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INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL

Taller de Investigación I

ANTECEDENTES DEL PROBLEMA


INVESTIGACIÓN

Presenta:
Morales Altamirano Andrea Michelle
18770318

Profesor:
ING. Adriana Vásquez García

Semetre 5

Santiago Suchilquitongo, Etla, Oaxaca, México Octubre 2020

INTRODUCCIÓN
Siguiendo con el tema que seleccionamos en la actividad pasada, ahora nos tocara
investigar sobre los antecedentes de nuestro problema.

ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

La adolescencia es un momento de transición entre la niñez y la etapa juvenil. La


Organización Mundial de la Salud la sitúa entre los 10 y los 19 años, edad en que se
desarrollan los caracteres sexuales secundarios hasta lograr su plena madurez.
Paralelamente se desencadenan interesantes procesos psicológicos en el individuo y las
búsquedas de identidad e independencia lo cual suele ser fuente de conflictos con los
padres, educadores y quienes representen, de alguna manera, “lo establecido”. Por cierto
que el contexto social condiciona también el clima emocional en que transcurre esta
etapa. Desde el punto de vista antropológico la etapa se ha definido como paso iniciático
hacia la adultez (Aguirre, 1996:65). Según Erickson, el joven se enfrenta a conflictos entre
sus propios impulsos y el mundo social, la pregunta que le ronda tiene que ver con su
identidad y la necesidad de conformarla coherentemente a partir de su historia de vida,
sus talentos, valores, cultura, entre otros factores. La construcción de su identidad suele
llevar al joven sujeto a la separación o distanciamiento de su familia de origen, generando
actitudes de rebeldía hacia sus progenitores. En el proceso de distanciamiento entre el
joven y sus padres adquiere importancia el grupo de pares, este le confiere identidad,
sentido de pertenencia, en cierto sentido apoyo emocional ante la sensación de soledad
en que se encuentra; la pertenencia se debe manifestar visiblemente a través de la
vestimenta, el lenguaje, los accesorios de uso personal, los gustos musicales, entre otros.
Tales elementos contribuyen a afirmar su autoimagen y le confieren seguridad y destrezas
sociales necesarias para entrar en el mundo juvenil. El inicio de la adolescencia marca
también el comienzo de la maduración sexual. La aparición de la primera menstruación en
la niña y de las erecciones en el muchacho, son indicadores del despertar sexual pleno,
aunque en la época actual, marcada por el erotismo omnipresente en las diversas
expresiones sociales, las manifestaciones de la sexualidad pueden entrar antes en
escena.

La adolescencia es un período de rápido crecimiento y desarrollo que incluye las esferas


físicas, emocional, cognitiva y social. En los últimos tiempos se utilizan términos como:
revolución sexual; determinada por la iniciación temprana de las relaciones sexuales. El
inicio precoz de las relaciones sexuales es la principal conducta de riesgo y expone a los
adolescentes y las adolescentes al riesgo de embarazos no deseados. Estos por sus
riesgos y complicaciones traen aparejados consecuencias psicológicas, sociales y
biológicas para la madre y el niño. La educación de la sexualidad es un problema social
vigente y un tema emergente, inevitable darle solución en esta etapa de la vida. En la
historia de los aspectos relacionados con la sexualidad, se puede ver que el
comportamiento de los humanos depende de las creencias e influencias culturales de
cada civilización, que imprime en sus integrantes sus propios patrones de normalidad.
Cada una de las épocas ha tenido sus peculiaridades y enfoques sobre la sexualidad; en
correspondencia con ello se prepara a los miembros de esa sociedad para asumir el rol
que les corresponde .En los estudios realizados se descubren elementos que se han ido
transmitiendo de generación en generación, que han sido interpretados de diversas
maneras, teniendo en cuenta el punto de vista de cada especialista y el contexto histórico
social concreto en que se ha desarrollado su accionar. Numerosos han sido los
estudiosos del tema de la sexualidad y su educación utilizando disímiles métodos y
acciones para lograrlo. Las actividades físico-recreativas llevan implícita la seguridad de
instruirse y la adecuada utilización del tiempo libre puede constituir un elemento regulador
en la prevención de conductas no adecuadas Este estudio estuvo encaminado a exponer
las principales tendencias de la educación de la sexualidad desde la antigüedad hasta los
momentos actuales.
Losconocimientos en salud sexual y reproductiva (SSR) en adolescentes alcanza el 38%,
la tasa de embarazos en este rango ha aumentado al 22,94% en el área rural. No se han
evaluado programas integrales efectivos en SSR, y los programas del MSP, son
netamente asistenciales, por lo que hace falta un programa educativo que refuerce las
acciones en salud del adolescente.

En los últimos tiempos se utilizan términos como: revolución sexual; determinada por la
iniciación temprana de las relaciones sexuales. El inicio precoz de las relaciones sexuales
es la principal conducta de riesgo y expone a los adolescentes y las adolescentes al
riesgo de embarazos no deseados. Estos por sus riesgos y complicaciones traen
aparejados consecuencias psicológicas, sociales y biológicas para la madre y el niño. La
educación de la sexualidad es un problema social vigente y un tema emergente, inevitable
darle solución en esta etapa de la vida. En la historia de los aspectos relacionados con la
sexualidad, se puede ver que el comportamiento de los humanos depende de las
creencias e influencias culturales de cada civilización, que imprime en sus integrantes sus
propios patrones de normalidad. Cada una de las épocas ha tenido sus peculiaridades y
enfoques sobre la sexualidad; en correspondencia con ello se prepara a los miembros de
esa sociedad para asumir el rol que les corresponde .En los estudios realizados se
descubren elementos que se han ido transmitiendo de generación en generación, que han
sido interpretados de diversas maneras, teniendo en cuenta el punto de vista de cada
especialista y el contexto histórico social concreto en que se ha desarrollado su accionar.
Numerosos han sido los estudiosos del tema de la sexualidad y su educación utilizando
disímiles métodos y acciones para lograrlo. Las actividades físico-recreativas llevan
implícita la seguridad de instruirse y la adecuada utilización del tiempo libre puede
constituir un elemento regulador en la prevención de conductas no adecuadas Este
estudio estuvo encaminado a exponer las principales tendencias de la educación de la
sexualidad desde la antigüedad hasta los momentos actuales.

CONCLUSIÓN
Este problema a mi parecer ya tiene bastante tiempo presente puesto que en mi etapa de
adolesencia esto era aun un tabú al momento de hablar de tema y por eso mismo la falta
de comunicación sobre este tema muchos jovenes iniciaban su sexualidad a muy
temprana edad. Pero ya con en paso de los años afortunadamente es mas normal tratar
sobre este importante problema.
REFERENCIAS DE CONSULTA

 la educación de la sexualidad. Podium. (2020). Recuperado 22 Octubre 2020,


desde http://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/290.
 Paredes, P., & Lazo, B. (2020). Antecedentes históricos de la educación de la
sexualidad para prevenir el embarazo en la adolescencia, su incidencia en la
práctica deportiva. Dialnet. Recuperado 22 Octubre 2020, desde
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6173953.
 Dspace.ucuenca.edu.ec. (2020). Recuperado 22 Octubre 2020, desde
https://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/3917/1/MAIS38.pdf.

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