Curso de Biología 201101 /16-04

Formato de Entrega
Tarea 3: Ecología

Nombre del estudiante: LORENA PATRICIA VASQUEZ ORTIZ

Grupo colaborativo: 201101A_764

Letra seleccionada para B

todos los ejercicios:

Ejercicio 1. Conceptos básicos de Ecología.

B.
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Tarea 3: Ecología

https://www.pexels.com/es-
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playa-oc%C3%A9ano-horizonte- frio-46235/ de-an%C3%A9mona-pez-payaso-
1150021/ acuario-1496866/

Factor Bió8tico Factor Abiótico Factor Biótico Factor Biótico

Explicación 1: En la Explicación 1: Explicación 1: Explicación 1:

imagen se evidencia En la imagen se En la imagen se En la imagen
factores bióticos como observa una playa puede evidenciar podemos observar a
las focas que están llena de rocas que por unos pingüinos unos peces con algas
disfrutando de un día su estructura física reunidos en familia en el agua disfrutando
agradable. (Por ejemplo más dura disfrutando de la de un lugar hermoso y
o menos dura), pH, y nieve. confortable para ellos.
composición del suelo
Nivel trófico: En este y las rocas limitan la Nivel trófico: Nivel trófico:
caso el nivel de las distribución de las Los pingüinos son Estos peces son
focas es primaria plantas, y por consumidores consumidores
porque comen peces. consecuencia, de los terciarios en los primarios que ocupan
animales que se cuales se sitúan en el nivel más alto en la
alimentan de estas. un alto nivel trófico cadena trófica.
dentro de la cadena
Las alteraciones que alimenticia y son
sufren las rocas, hasta potenciales
llegar a constituir el portadores de
suelo, se denomina, elementos
meteorización. contaminantes.
Explicación 2: Explicación 2: Explicación 2:
Los fócidos o focas Los pingüinos son Los peces son
verdaderas son una las únicas aves que animales vertebrados
familia de mamíferos pueden nadar pero primariamente
pinnípedos adaptados no volar. Los acuáticos,
a vivir en medios pingüinos tienen generalmente
acuáticos la mayor casi todo el cuerpo ectotérmicos y con
parte del tiempo. cubierto de plumas respiración por
cortas. Las plumas branquias.
impiden que pase el Interacción:
agua y concentran Simbiosis de los peces
aire caliente cerca está recubierta de una
de la piel. También especie de mucosa
tienen una capa que impide que las
gruesa de grasa que células urticantes de
los protege del frío. la anémona se
descarguen.
hermafroditismo, de
dimorfismo sexual, de
machos que incuban
los huevos.
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Explicación 3:
Estos animales suelen
estar recubiertos por
escamas, y están
dotados de aletas,
que permiten su
movimiento continuo
en los medios
acuáticos, y
branquias, con las que
captan el oxígeno
disuelto en el agua.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Fried, G. (1990). Capítulo 26. Ecología. Biología. (pp. 341-
349). McGraw-Hill Interamericana. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/101903?page=362

Ejercicio 2. Especies amenazadas en Colombia

Letra elegida: B

INFOGRAFÍA
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Enlace de infografía:
https://www.canva.com/design/DAEOYJil758/Q9HSFqpbNHT
DoNoBV0AleA/edit

Referencias bibliográficas:

http://biblioteca.inia.cl/medios/biblioteca/informativos/NR4
0441.pdf

Ejercicio 3: Relación de Objetivos de Desarrollo Sostenible y

su perfil académico

OBJETIVOS PROBLEMÁTICA EN METAS POSIBLES HERRAMIENTAS

COLOMBIA PLANTEADAS SOLUCIONES
PARA EL 2030 DESDE SU
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PERFIL
La problemática en Colombia La inclusión de la Las soluciones según Las herramientas
es la deforestación y la dimensión ambiental mi perfil serian crear un serian permitir,
Tierra que está sufriendo con en los planes de software a través de los compartir y usar los
mayor rigor los efectos del desarrollo de las sistemas de conocimientos sobre
cambio climático y esto entidades información, de el desarrollo
podría provocar que se territoriales y lograr modelamiento, de y aplicación de
superarán los 2 grados que el ambiente se gestión de herramientas
centígrados de aumento de constituya en un eje conocimiento y de estandarizadas en los
temperatura Promedio de la estructurante en el control de datos, para sistemas de
Tierra. marco del desarrollo contribuir, para producción. Las
sostenible, desarrollar una sociedad experiencias
procurando que sea carbono-neutral. ya que de campo
la base a partir de la es un componente relacionadas con MST
cual se definen las crítico que tiene que ver se analizan para
estrategias, el plan con casi todos los comprender las
de inversiones, el aspectos técnicos y razones que hay
sistema de gestión, tecnológicos del detrás de
seguimiento y problema del Cambio las experiencias
evaluación de los Climático. exitosas e identificar
planes de desarrollo razones de posibles
territorial. fracasos, a través de
un conjunto
de cuestionarios

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

http://www.fao.org/3/a-i3003s.pdf