Curso: AM114 Herramientas de Marketing Estratégico

Promedio de Evaluación Continua (EC1)

Semanas: 2 a la 7

Actividad N° 1

Título Promedio de Evaluación Continua (EC1)

Tipo de participación Individual
Medios de entrega A través del aula virtual y en clase presencial
Calificación 0-20 puntos (7.5% EC1) según rúbrica

Evidencia de aprendizaje

La participación en clase, el foro en el Aula Virtual y el desarrollo de casos.

Indicaciones

La nota de participación consta de tres partes:

A) INTERVENCIONES EN CLASE (SEMANA 2 A LA SEMANA 6)
• Los estudiantes deberán realizar intervenciones a partir de las revisiones de noticias y/o artículos
relacionados a los temas de cada sesión.
• Las intervenciones de los estudiantes se darán al inicio de las clases presenciales.

B) RESOLUCIÓN DE CASOS (SEMANAS 2 Y 4)

Para la semana 2 tenemos el caso Cineplanet y en la semana 4 el caso Amazon, en ambos casos el estudiante
debe tener en cuenta lo siguiente:
1. Analiza las lecturas y toma en cuenta los puntos más resaltantes
2. Identifica los aspectos relevantes y los relaciona con la sesión relacionada
3. Desarrolla las preguntas sobre el control.

C) PARTICIPACIÓN EN FORO (SEMANA 3)

• El estudiante deberá revisar el caso “Restaurant Pardo’s Chicken”
• Seguidamente deberá participar en un foro sobre Segmentación y Mercado Meta del Restaurant
Pardo’s Chicken”, contestando a la siguientes preguntas 1) “¿Qué variables de segmentación utiliza
Pardo’s Chicken para encontrar la mejor manera de determinar la estructura del mercado al que
quiere atender? Sustentar. 2) ¿Qué estrategia de selección de mercado meta utiliza Pardo’s Chicken?
Sustente.
• El estudiante además deberá comentar la participación de un compañero y dar una recomendación
en base al contenido del curso.
 Anexos
• Caso Cineplanet
• Caso Amazon
• Lamb, C., Hair, J., y McDaniel, C. (2011). Marketing. Capítulo 4. México: Cengage Learning.
• Lovelock, C., Wirtz, J. (2009). Marketing de servicios: Personal, tecnología y estrategia (6a ed.). Capítulo
5. Naucalpan de Juárez, México: Pearson Educación.
Criterios de evaluación - Rúbricas
INTERVENCIONES EN CLASE
Criterios
Satisfactorio
Se emplea información relevante, las
ideas y justificaciones están
correctamente fundamentadas y
Investigación
evidencia lo aprendido.
[10 puntos]
Además, complementa la información
con cuadros, gráficos y bibliografía.
[9 a 10 puntos]
Se evidencia identificación de
aspectos importantes de acuerdo con
el contexto de la situación planteada.
Análisis
Integra los conocimientos de
[10 puntos]
diferentes disciplinas para generar
ideas de solución o innovación.
[9 a 10 puntos]
RESOLUCIÓN DE CASOS
Criterios
Satisfactorio
Se emplea información relevante, las
ideas y justificaciones están
correctamente fundamentadas y
Investigación
evidencia lo aprendido.
[10 puntos]
Además, complementa la información
con cuadros, gráficos y bibliografía.
[9 a 10 puntos]
Se evidencia identificación de
aspectos importantes de acuerdo con
el contexto de la situación planteada.
Análisis
Integra los conocimientos de
[10 puntos]
diferentes disciplinas para generar
ideas de solución o innovación.
[9 a 10 puntos]
Nivel
En proceso
Se emplea búsqueda de
información media, no hay
profundidad en los datos y
necesitan complementar
información.
[8 a 6 punto]
Se evidencia identificación de
algunos aspectos importantes
de acuerdo con el contexto la
situación planteada, pero no
generación de nuevas ideas.
[8 a 6 punto]
Nivel
En proceso
Se emplea búsqueda de
información media, no hay
profundidad en los datos y
necesitan complementar
información.
[8 a 6 puntos]
Se evidencia identificación de
algunos aspectos importantes
de acuerdo con el contexto la
situación planteada, pero no
generación de nuevas ideas.
[8 a 6 punto]
En inicio
El entregable carece de un
análisis de información.
No hay conexión de los
conocimientos vistos en
clase con el caso que se
propone.
[5 a 0 puntos]
El entregable no evidencia
la identificación de aspectos
de mejora.
Tampoco cuentan con una
reflexión sobre lo leído.
[5 a 0 puntos]
En inicio
El entregable carece de un
análisis de información.
No hay conexión de los
conocimientos vistos en
clase con el caso que se
propone.
[5 a 0 puntos]
El entregable no evidencia
la identificación de aspectos
de mejora.
Tampoco cuentan con una
reflexión sobre lo leído.
[5 a 0 puntos]
 PARTICIPACIÓN EN FORO
Criterios
Satisfactorio
En el comentario, el estudiante
vincula el caso presentado al
contenido del curso, mencionando
Investigación cómo la marca toma en cuenta todas
[10 puntos] las características principales del
consumidor para satisfacer sus
necesidades.
[9 a 10 puntos]
Se evidencia identificación de
aspectos importantes de acuerdo con
el contexto de la situación planteada.
Integra los conocimientos de
Análisis diferentes disciplinas para generar
[10 puntos] ideas de solución o innovación.
Comenta de manera objetiva y con
sustento los comentarios de sus
compañeros
[9 a 10 puntos]
Nivel
En proceso En inicio
En el comentario, el estudiante
vincula el caso presentado al
En el comentario, el
contenido del curso,
estudiante presenta un
mencionando cómo la marca
caso sin vincularlo al
toma en cuenta algunas
contenido del curso.
características del consumidor
[5 a 0 puntos]
para satisfacer sus necesidades.
[8 a 6 puntos]
Se evidencia identificación de
El entregable no evidencia
algunos aspectos importantes
la identificación de
de acuerdo con el contexto la
aspectos de mejora.
situación planteada, pero no
Tampoco cuentan con una
generación de nuevas ideas.
reflexión sobre lo leído.
Realiza comentario al foro de
No realiza ningún aporte al
su compañero sin ningún
foro de sus compañeros.
fundamento.
[5 a 0 puntos]
[8 a 6 punto]