A continuación encontrará el desarrollo de los ejercicios que resolvió en la semana.
Contraste las respuestas entregadas por el docente con las desarrolladas por usted. En caso que no coincidan, y persistan dudas, le invitamos a repasar los contenidos y/ o consultar con su profesor.
RESPUESTAS ESPERADAS
EJERCICIO Nº 1.
a.- Importancia del Estado en su relación con la familia
Debido a que la Familia es una Institución de Derecho Natural, ésta tiene preeminencia, por lo que el Estado está obligado a su reconocimiento, su cuidado, su vitalización y su promoción, por lo tanto que tiene que existir una legislación orientada a facilitar el cumplimiento de su misión. El Estado debe llevar a cabo acciones solidarias y subsidiarias en los aspectos de educación, vivienda, seguridad social, salud y trabajo. También debe promover el respeto a la dignidad de la familia y sus miembros, así como potenciar la libre iniciativa para que la familia pueda contribuir de forma eficaz al bien común
b.- Elementos que caracterizan la llamada crisis familiar.
En este sentido, se ha planteado que en los países más desarrollados, pero también en América Latina, existe una crisis de la familia patriarcal. Esta noción hace referencia al debilitamiento de un modelo de familia basado en el ejercicio estable de la autoridad por sobre toda la familia del hombre adulto cabeza de familia. Castells, por ejemplo, destaca los siguientes indicadores de esta crisis.-
* La frecuencia creciente de las crisis matrimoniales.
* Disolución de los hogares de las parejas casadas por divorcio o separación. * El retraso en la formación de parejas y la vida en común sin matrimonio. * La variedad creciente de estructuras de hogares, con lo que se diluye el predominio del modelo clásico de la familia nuclear tradicional, o sea, parejas casadas en primeras nupcias y sus hijos. * La tendencia creciente a que nazcan más niños fuera del matrimonio y a que las mujeres limiten el número de hijos y retrasen el primero. * El incremento de familias con jefatura femenina * Iniciación temprana de los hijos al trabajo.
Tecnológico Nacional IPLACEX
Semana 4
c.- ¿Cómo asumen la llamada crisis familiar las familias pobres?
Las familias pobres deben resolver problemas frente a los cuales la sociedad todavía no ha provisto de recursos nuevos; hay también problemas tradicionales frente a los cuales los recursos que la sociedad no proveyó hoy día están debilitados o se tornan ineficientes. La sociedad no proveyó a las familias de un conjunto de recursos emocionales, económicos, de integración, etc., mediante las tramas y redes sociales que ella favorecía. Estas tramas permitían que las familias manejaran sus conflictos abriéndolos hacia el entorno inmediato, ya sea familiar, barrial, sindical, político, deportivo, eclesial etc. La retracción de la sociabilidad, es decir el debilitamiento de esas redes y vínculos y la sobre concentración en los vínculos familiares e íntimos, ha debilitado ese recurso. En ausencia de esas redes las familias hacen circular los problemas sobre sí mismas, acelerando el carácter espiral de las crisis
d.- Indique los principales factores que contribuyen a la igualdad de oportunidad de género en los pueblos.
La igualdad de oportunidades es un factor crucial para el desarrollo sostenible,
especialmente en los ámbitos en los que dicha desigualdad es mayor en los países en desarrollo, es decir:
* El empleo y las actividades económicas, ya que la mayoría de las mujeres trabajan en
sectores informales con una productividad y una renta bajas, en condiciones laborales difíciles y con una protección social limitada o inexistente;
* La gobernabilidad, ya que en varios países, se marginaliza a las mujeres en la toma de
decisiones; con el fin de proteger los derechos fundamentales de las mujeres, la legislación por la que se garantiza la igualdad de los derechos de ambos sexos debe aplicarse efectivamente;
* El acceso a la educación, ámbito en el que la desigualdad entre el hombre y la mujer está
vinculada, en particular, a las tareas domésticas diarias impuestas a las mujeres;
* La salud, ya que las mujeres tienen un acceso limitado a los servicios sanitarios básicos, en particular por lo que se refiere a la salud reproductiva y sexual;
* La violencia contra la mujer
e.- Factores atribuibles a la sociedad que facilitan la situación de crisis de la familia.
Primero, porque es connatural al proceso de modernización en cualquier parte el debilitar los
pactos tácitos que constituyen a la cultura. Los aspectos familiares, sin embargo, por la complejidad de los vínculos y sentidos que acarrean, resultan especialmente difíciles de reconstruir en el plano reflexivo e intencional en el que la modernidad suele replantear los 2
Tecnológico Nacional IPLACEX
Semana 4
vínculos. En cualquier caso esa reconstrucción, como ocurre con la transformación del rol de la mujer en el hogar y el trabajo o con la imagen de juventud, es siempre más lenta que los cambios efectivos a los que intenta adaptarse. La desadaptación de los recursos culturales es propia de la modernidad. Esto equivale a decir que en una modernidad real, la familia vive cuotas importantes y persistentes de crisis.
Segundo, también es propio de la modernidad construir intencionalmente recursos para la
gestión de las crisis que afectan a la familia, entre los que se encuentran las políticas públicas. En síntesis, ya sea por razones culturales o institucionales, de modernidad o de modernización, la sociedad no está proveyendo a la familia de los recursos necesarios para que ésta realice su parte del pacto.
f.- Defina los tipos de sociedad concebibles desde la perspectiva moderna.
a.- Sociedades Tradicionales: Que son caracterizadas por una dinámica social en la que relaciones interpersonales son establecidas por medio de enlaces emocionales y afectivos, un importante componente religioso que influye sobre todo aspecto de la vida cotidiana, la población es predominantemente concentrada en áreas rurales, la estructura social es altamente estratificada y las posibilidades de movilidad social son limitadas; y sus economías dependen principalmente de la agricultura y otros productos primarios. Según la Teoría de Modernización, todos estos factores son impedimentos para el libre desarrollo de un mercado capitalista.
b.- Sociedades Modernas: Que en contraste con la anterior, son caracterizadas por relaciones sociales de tipo impersonal y de carácter neutro, las cuales son consideradas optimas para la implementación de un mercado capitalista.
EJERCICIO Nº 2.
a.- Concepto de Política Social e Importancia para la familia
Es la acción organizada del Estado en materia social. Consiste en el conjunto más o menos coherente de principios y acciones gestionadas por el Estado, que determinan la distribución y el control social del bienestar de una población por la vía política y cumple 4 funciones distintas y complementarias: protección, bienestar, realización de los derechos de ciudadanía y cohesión social, más o menos articulados, destinados a facilitar y a apoyar las funciones sociales que desempeñan las familias. La política familiar no es una política con contenidos económicos necesariamente sino un amplio conjunto de prestaciones sociales.
Las políticas de familia que son definidas como “el conjunto de medidas o instrumentos que intentan intervenir en el modelo de familia existente, tratando de conformar estructuras familiares para lograr un cierto modelo ideal de familia. Este ideal correspondería tanto a los 3
Tecnológico Nacional IPLACEX
Semana 4
valores culturales dominantes como a una concepción de desarrollo económico y al papel
que se le atribuye a la población en este modelo, Paradigmático de este tipo de políticas fueron las medidas tendientes al control de la natalidad en la región en la década del 60. En este tipo de políticas la familia es objeto de intervención en tanto se busca un “ajuste” entre el modelo de desarrollo y el tipo de familia que le sería funcional: la familia nuclear.
En segundo lugar, las políticas referidas a la familia que son entendidas como el conjunto de medidas e instrumentos de políticas públicas cuyo objetivo es fortalecer las funciones que cumplen las familias, destacándose entre ellas la reproducción y socialización de sus miembros, filiación y herencia, garantías de las condiciones materiales de vida, construcción de la subjetividad de sus integrantes: sistemas de valores, actitudes, ideologías y personalidades. Este es el tipo de política más extendida en la región en el cual cabría un conjunto amplio de políticas públicas, que van desde las políticas universales de educación, salud, hasta las políticas focalizadas en el combate a la pobreza, la violencia doméstica, entre otras.
b.- Concepto de Modernización. Implicancias que tiene este proceso en la vida social cotidiana.
La teoría de la modernización sostiene que el desarrollo social y político de los pueblos
ocurre en el cambio de racionalidad de una sociedad basada en los afectos a una sociedad basada en los logros individuales. La teoría de la modernización plantea como hipótesis que el desarrollo económico traerá consigo el desarrollo político.
La modernización como proceso ha significado una transformación y readecuación de los
patrones de vida tradicionales. El avance de la industrialización y la consiguiente urbanización han generado cambios de orden social, valórico y cultural, los que han repercutido en una búsqueda de adaptabilidad por parte de las sociedades. Las familias, por su parte, tendieron a la nuclearización como mecanismo de ajuste a los procesos modernizadores, las relaciones de género han intentado posicionarse en un plano más igualitario, los sujetos a un nivel psicosocial, han reestructurado sus modos de vida ancestrales
c.- Analice los principales indicadores socio-demográficos de la familia chilena en la era de la
modernidad. Es interesante observar como en este período de la sociedad chilena se fueron instalando una serie de cambios modernizadores como el acelerado proceso de urbanización, un mayor alfabetismo y la escolarización de la población, así como cambios de orden demográfico. Así, por ejemplo, destaca que hasta el año 1930 la población urbana en la sociedad chilena no superaba a la rural. Sin embargo, ya en 1952 la población que vivía en ciudades superaba el 60% y en 1970 ya alcanzaría el 75%.
Tecnológico Nacional IPLACEX
Semana 4
Otro aspecto de interés lo constituye el crecimiento progresivo del alfabetismo y la
escolarización. El mayor alfabetismo masculino que hasta la década de 1940 superaba significativamente al de las mujeres, a partir de los años siguientes se anulará dicha diferencia. En términos de los avances de este proceso, en 1907 el alfabetismo alcanzaba a un 40%, se eleva a un 50% en 1920; al 75% en 1952 y alcanza un 90% en 1970. En orden a los años de escolarización, en 1930 este ascendía a 3,3 años de escolarización promedio de la población mayor de 15 años, alcanzando a 4,5 años en 1960, 6,2 años de escolarización en 1982 y 9,7 años en 1990.
d.- Indique las principales características de la “Familia Post Moderna”
Respecto de la familia post moderna, los cambios resultaron auténticamente revolucionarios: ya no se eligió pareja de acuerdo a convenciones colectivas, sino en base a una selección personal de aquellas características del cónyuge que más parecían asegurar la dicha propia, con lo que el amor romántico hizo su entrada triunfal en el ámbito familiar; los niños pasaron a ocupar un lugar progresivamente privilegiado en el núcleo, brindándole así al amor materno un estilo muy próximo al actual; la intimidad y la privacidad se convirtieron en bienes imprescindibles.
El progresivo relajamiento de los controles ejercidos por el padre y la madre sobre los hijos adolescentes, y la marcada disminución de la estabilidad conyugal. La historia del divorcio y de otras crisis conyugales es una consecuencia de haber fundado la consistencia de la pareja no en la solidaridad comunitaria, sino en los sentimientos individuales, por cierto mucho más inestables. Ante todo puede hablarse de una planificación de la relación madre- hijo, complementada, por lo menos en la clase media, por un notorio incremento de la participación paterna. Paralelamente, y de manera contradictoria, el desarrollo tecnológico y la ampliación de los núcleos poblacionales, con la consiguiente complejificación social, ha hecho que la comunidad dependa cada vez menos de la estructura familiar, y cada vez más del sistema legal vigente. Un rasgo definitorio de nuestra época es la transferencia de crecientes porciones del proceso educativo, que eran todavía privativos de los padres, ahora en manos de la colectividad, representada aquí por la escuela o los equipos electrónicos. Ante esta comprobación cabría preguntarnos si por tal vía no se estará debilitando la privacidad de la familia post moderna, lograda tan esforzadamente hace algo más de dos siglos.
e.- Conceptualización de familia multiproblemática. Indique las modalidades que de ella
existen
Son familias aisladas y se conceptualizan como tales para resaltar la soledad de estos núcleos familiares en el ámbito de la familia extensa, faltándoles apoyo en las fases críticas de la vida familiar, independientemente a la clase social a la que pertenezcan:
a.- Familias cuyo comportamiento sintomático funciona como factor de equilibrio para las dificultades emocionales de los otros miembros del sistema y para el sistema en su
Tecnológico Nacional IPLACEX
Semana 4
globalidad. En la mayor parte de las familias el paciente designado presenta problemas de
naturaleza psiquiátrica. b.- Familias multiproblemáticas en las que el comportamiento sintomático funciona como un elemento de dificultad y de disgregación añadidas para el comportamiento de los otros miembros del sistema y para este considerado en su globalidad
f.- Desarrolle concienzuda y analíticamente el tema de la Mujer Jefa de Hogar en Chile
Las trabajadoras jefas de hogar se encuentran ante la difícil misión de cumplir sus funciones de madre, abuela, hermana, pareja y además sus funciones de trabajadora. En muchos casos, las mujeres jefas de hogar son solteras o viudas que se hacen cargo de sus hijas/os; este tipo de familias son llamadas monoparentales femeninas. En Chile, este tipo de familias representa un 10% de la población. En otras ocasiones, las jefas de hogar viven con su pareja y ellas son el principal aporte económico. En ambos casos, la estabilidad económica de su hogar y familia depende directamente de su ingreso.
En el caso de las mujeres jefas de hogar de hogares monoparentales, se suma la dificultad
de que asumen, generalmente solas, la crianza cotidiana de las hijas e hijos. Estas mujeres, suman, restan y calculan todo el día la mejor fórmula para cumplir con sus roles de madres y de trabajadoras. Muchas veces, estos cálculos implican ceder en determinados aspectos por lograr beneficios en otros ámbitos, por ejemplo, a veces se ven en la necesidad de optar por trabajos con menores ingresos, pero que les permitan asegurar un ingreso mensual estable, o que les permitan pasar más tiempo con sus hijas/os. De esta manera, buscando cumplir con todos sus roles, en ocasiones, estas mujeres acceden a trabajos precarios.
Las características de estos hogares que tienen como jefe a una mujer son una marcada pobreza. Los niveles de estudio de las jefas de hogar son menores que los de la población femenina en general y que los de los jefes de hogar varones. En la población femenina total mayor de 15 años, sólo el 7,4% no tenía estudios, en tanto estaban en esa situación el 12,3% de las jefas de hogar. De igual forma, el 54,3% de la población femenina general tenía más de seis años de estudio, mientras sólo había superado ese nivel el 39,9% de las mujeres jefas de hogar. En 1990, los datos para Santiago muestran cómo la jefatura de hogar de la mujer también se concentra en los hogares de más bajos ingresos. De los que tienen jefatura femenina, el 53,6% está por debajo de esa línea de pobreza, vale decir, bajo el segundo quintil de ingresos, mientras en los hogares con jefes hombres sólo el 36% está en esas condiciones.
