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XVII CURSO DE ASISTENTE DE AMBIENTE

MONTESSORI DE 3 A 6 AÑOS

NOMBRE DEL/LA ALUMNO/A: JAIL LENNY FERNANDEZ USECHE #23


FECHA: 22 DE OCTUBRE 2020

DESARROLLO DE LA INDEPENDENCIA

La independencia comienza a surgir en el individuo en el primer inicio de la vida, en el


instante que el ser por si solo comienza a respirar alli comienza el camino de la
indepencia hacia la libertad, mientras se va dessarrollando, encuentra obstaculos que
al superarlos le va a permitir irse perfeccionando y así desarrollarse y evolucionar en
su total exponencia.

El ser guiado por esa fuerza divina, que es la energia que lo lleva a desarrollarse por
si solo, y dotado de habilidades y potencialidades que le permite ser el mismo, va a
irse desarrollando y evolucionando al ritmo marcado por la naturaleza, lo que
podemos llamar un desarrollo natural.

El recien nacido su palabra lo dice nace para comezar a evolucionar por si mismo;
luego de salir del seno de su madre, se vuelve independiente de los estimulos internos
directos de la madre, el posee la capacidad de comenzar con sus sentidos a explorar
el entorno que le rodea, pese algunas limitaciones pero y alli naturalmente comienza a
absorber todo lo necesario que el entorno le brinda para su supervivencia y desarrollo
absoluto.

“ El niño que ha aumentado su propia independencia con la adquisición de nuevas


capacidades sólo puede desarrollarse normalmente si tiene libertad de acción. El niño
se desarrollará con el ejercicio de independencia que él mismo ha conquistado. “
(Montessori, p. 82,2015- La mente absorbente del niño).

La independicia como bien lo cita Montessori es una conquista, que el ser debe
adquirirla fisica, emocional y psicologicamente, podemos notar la independencia fisica
del ser, al momento del corte umbilical, al momento de sentarse y destete, cuando
comienza a gatear, caminar, y el lenguaje; sabemos que estos procesos han de darse
naturalmente, ya que el adulto que acompaña el niño no puede hacer nada para
provocar que ocurran estos acontecimientos.
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XVII CURSO DE ASISTENTE DE AMBIENTE
MONTESSORI DE 3 A 6 AÑOS

“No tenemos la amplitud del infinito horizonte de la naturaleza. Sólo el niño ofrece la
imagen de la grandeza de la naturaleza, la cual da vida dando libertad e
independencia y lo hace siguiendo determinadas leyes respecto al tiempo y a las
necesidades del ser; La naturaleza hace de la libertad una ley de vida: ser libres o
morir”
(Montessori, p. 83,2015- La mente absorbente del niño).

El niño se va desarrollando conforme naturalmente se siga ejercitando la libertad e


independencia que ha adquirido para desarrollar habilidades que le permitan llegar a
la cumbre plena y maxima de su desarrollo.

“cierto grado de independencia Si entendemos la educación como ayuda al desarrollo


de la vida infantil debemos alegrarnos cuando el niño da señales de haber alcanzado
cierto grado de independencia, y no podemos dejar de expresar nuestra alegría
cuando el niño emite su primera palabra, tanto más cuando sabemos que no
habríamos podido hacer nada para provocar este acontecimiento. Pero cuando
reflexionamos y vemos que, aunque el desarrollo infantil no puede ser destruido
puede hacerse incompleto retrasarse si no se permite al niño realizar sus propias
experiencias en el ambiente, surge la cuestión de la educación”
(Montessori, p. 82,2015- La mente absorbente del niño).

El valor de la libertad e independencia del ser surge cuando el niño en su primer acto
consciente de independencia no permite que le ayuden, si respetamos esta libertad
natural que emana el niño, podemos alegrarnos y decir que no se formara un niño
degenerado.

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