NOMBRE DEL/LA ALUMNO/A: JAIL LENNY FERNANDEZ USECHE #23
FECHA: 22 OCTUBRE 2020
LA MENTE ABSORBENTE
El proposito de comprender en profundidad la mente absorbente del niño; nos permite
comprender que el niño posee un tipo de inteligencia que le permite adquirir el conocimiento con el simple hecho de estar vivo, la mente absorbente nutre al niño de habilidades que le permite aprender sin estar aprendiendo, capacidad que solo en estos periodos sensitivo es posible que se den; permitiendole así adquirir y absorber habilidades necesarias para su supervivencia y desarrollo, lo que el niño recibe es lo que lo va formando, y todo lo que el niño absorbe absolutamente todo es lo que forma al hombre adulto.
La mente absorbente Trabaja de modo inconsciente no se da cuenta de que está obteniendo
información simplemente la absorbe sin darse cuenta así lo encontramos en el libro La mente absorbente del niño:
“Lo aprende todo inconscientemente pasando poco a poco del inconsciente a la conciencia, avanzando por un sendero en que todo es alegría y amor” (Montessori, p.23,2015)
Lo que la mente absorbente absorbe no se puede exprimir lo que absorbió eso queda para siempre sea claro, sea oscuro, sea frio, sea calor, sea amable, o sea desagradable queda absorbido en su totalidad a través de todos los sentidos, la mente absorbente tiene la capacidad de individualizar el proceso de absorción, ya que cada niño absorbe de manera diferente; aunque estén expuestos al mismo ambiente, cada uno creara sus facultades mentales como memoria, voluntad, movimiento, lenguaje y orden de acuerdo a la experiencia que absorban sus sentidos dado también por sus condiciones genéticas. “las impresiones no solo penetran en la mente, sino que la forman, se encarnan en él. El niño crea su propia <<carne mental>>, utilizando las cosas que se hallan en su ambiente. A este tipo de mente le hemos llamado mente absorbente. (Montessori, p.23,2015)
Argentina 1 XVII CURSO DE ASISTENTE DE AMBIENTE MONTESSORI DE 3 A 6 AÑOS
El niño es un paquete de potencialidad, utilizando las herramientas que hay en su ambiente le
permite entenderse a sí mismo y entender su lugar en este universo, el nace con una estrecha relación con el cosmos, y con su guía interior, con la fuerza vital con el impulso que solo se puede detener con la muerte, esa energía característica en en esas dos etapas de inconciencia 0- 3 años y conciencia 3-6 años le permite desarrollar su mayor potencial, teniendo la capacidad de aprender todo con lo que sus sentidos tengan contacto, un niño de 5 años puede hablar 5 idiomas siempre y cuando desde bebe tenga la necesidad de hablarlo, bondad que la mente absorbente tiene de absorber completamente todas las interacciones que el niño tenga en esos periodos, diferente si se realiza en un periodo mas adulto donde ya no será absorbido si no aprendido con un grado de dificultad.
La educación debe empezar desde el primer día de vida ya que el niño aprende solamente con el simple hecho de estar vivo por eso debemos ser mas entregados en crear ambientes con estímulos para la mente absorbente, para que esta pueda desarrollarse al máximo y poder así cumplir el plan para la cual fue creada.
