Introducción

En la edad media se quemaba a las personas con enfermas mentales creyendo

que era brujería, en la época de la Ilustración se recluía forzosamente a los que se
denominaban sin razón, las famosas casas de retiro iniciadas por Pinel y Tuckey con
tratamiento ocupacional hasta las terapias de corte biológico como la electro convulsiva o los
comas insulínicos, no es hasta mediados del siglo pasado que aparecen los psicofármacos.
Sin embargo, con el uso generalizado de los psicofármacos, se comprobó que la mejoría de
los pacientes era relativa, para alcanzar la independencia funcional de las personas con
enfermedad mental no bastaba administrar un buen fármaco, sino que se demostró la
necesidad de potenciar alternativas de rehabilitación psicosocial (Florit, 2006).

Así la comprensión de las enfermedades mentales, a través del tiempo fue

evolucionando hasta llegar a los conceptos utilizados hoy en día, en esta tónica tenemos que
en 1899 Kraepelin formulaba su concepto de enfermedad mental a la que denominó demencia
precoz, empleó la expresión “trastorno básico”, no en sentido estricto, sino en sentido de
“síntomas frecuentes característicos”, para Kreapelin la definición de esquizofrenia era
concisa y restringida, con edad de inicio en la primera década o principios de la segunda
(Rodríguez y cols,2004).

De allí se hace importancia evaluar el estrés y la esquizofrenia. Del mismo modo se

puede detallar el tema para poder propagar la información, establecer la diferencia entre el
estrés y la esquizofrenia, y difundir la información a los habitantes del Estado Zulia Municipio
San Francisco. Por ello, esta investigación se estructura de la siguiente forma:

Capítulo I, El problema:

Se plantea la necesidad de realizar la investigación, desde el ámbito global hasta el

impacto local, se describe profundamente la problemática a partir de la cual surgió la
investigación. A continuación, se presenta las interrogantes generadas del análisis del
problema, de las cuales se plantean el objetivo general y los objetivos específicos de la
investigación. Se establece la delimitación y la justificación temporal y teórica de la misma,
enfocándose esta última en su aporte científico y practico.

Capítulo II, Marco teórico:

Se presentan los antecedentes, se construye el marco conceptual y las bases teóricas

para brindar un soporte documental a la presente investigación. Se establecen los
lineamientos teóricos en los cuales se basará la investigación y se esquematizan en el cuadro
de variables.

Capítulo III, Marco metodológico:

Se explican los lineamientos científicos y metodológicos. Se establece el tipo y diseño de

la investigación, la población y muestra, la técnica e instrumento para la recolección de datos,
el análisis de los mismos, así como las fases de investigación.

Capitulo IV, Resultados de la investigación:

Es el cual donde se describen los resultados obtenidos mediante de los instrumentos

aplicados a los habitantes de la Parroquia San Francisco, Municipio San Francisco. Se
muestran también las gráficas de los resultados. Además, del glosario y las conclusiones.
Finalmente, las Referencias Bibliográficas y los anexos del trabajo.
 CAPÍTULO I
EL PROBLEMA

Planteamiento del problema

En 1853, el psiquiatra francés Bénédict Morel acuñó el término: demence

précoce, en francés «demencia precoz», para describir un trastorno mental que afectaba a
adolescentes y adultos jóvenes y que con el tiempo evolucionaba a un deterioro del
funcionamiento mental, y a la incapacidad del sujeto (Ese deterioro es a lo que se refiere la
palabra 'Demencia'), en contraposición con la demencia clásica, asociada a la senilidad. En
1871 Ewald Hecker definió al mismo síndrome de demencia juvenil como hebefrenia,
destacando su rápida evolución hacia la «estupidez, embrutecimiento y desorganización de
las funciones psíquicas». Tres años más tarde en 1874 Karl Kahlbaum observó otra forma de
alienación mental caracterizada por trastornos motores, sensoriales y mutismo que denominó
catatonia.

Así mismo el enfoque contemporáneo del concepto de esquizofrenia se inició en 1887

con Emil Kraepelin, que estableció una amplia separación en la clasificación de los trastornos
mentales entre la dementia praecox y los trastornos de estado de ánimo (llamados maniaco-
depresivos, que incluían tanto la depresión unipolar como la bipolar), originada en un proceso
sistémico quiescente, y llegó también a la conclusión en 1898 de que la hebefrenia y la
catatonia eran subtipos de una sola enfermedad. Después de abundantes observaciones de
sus pacientes, consiguió sistematizar una buena cantidad de entidades psicopatológicas que
estaban confusas hasta entonces, y distinguió una forma de «demencia» que aparecía en los
jóvenes, separándola de otras formas de enfermedad mental, como la psicosis maníaco
depresivo, incluyendo tanto la depresión unipolar como la bipolar. Describió el curso a lo
defectual y el temprano inicio de esta forma de dementia praecox. Le dio mayor importancia a
los síntomas «negativos» como «debilitamiento de la voluntad» y la falta de un «desarrollo
personal».
 Así la comprensión de las enfermedades mentales, a través del tiempo fue
evolucionando hasta llegar a los conceptos utilizados hoy en día, en esta tónica tenemos que
en 1899 Kraepelin formulaba su concepto de enfermedad mental a la que denominó demencia
precoz, empleó la expresión “trastorno básico”, no en sentido estricto, sino en sentido de
“síntomas frecuentes característicos”, para Kreapelin la definición de esquizofrenia era
concisa y restringida, con edad de inicio en la primera década o principios de la segunda
(Rodríguez y cols, 2004).

En la década de 1930 cuando el austrohúngaro Hans Selye, en ese entonces

estudiante de medicina, observó que los pacientes que analizaba presentaban síntomas
comunes y de manera general como el cansancio, pérdida de apetito y de peso. Esto llamó
mucho la atención de Selye, quien en un inicio lo denominó "Síndrome de estar enfermo".
Estrés, HansSelye realizó varios experimentos como fisiólogo y concluyó que el estrés, sufrido
de forma prolongada, provocaba desordenes de origen desconocido como enfermedades
cardíacas, hipertensión arterial y trastornos emocionales o mentales.

Por otro lado y partiendo del contexto psicosocial, existen la teorías emanadas de los
trabajos de R. W. Lidz y Lidz, Bateson, Jackson, Haley y Weakland y Singer y Wynney ,
donde atribuyeron la enfermedad a los padres de los pacientes, esta teoría que se
introdujeron en los años 1950 y 1960, influyeron toda una generación de investigadores
clínicos y condujeron al desarrollo de métodos terapéuticos que excluían a los familiares del
seguimiento, aspecto que resultaba culpabilizaste para la familia (Sánchez, 2001).

Del mismo modo Bateson G, y su teoría del Doble Vínculo, que se basa en la teoría de
las comunicaciones, dice que: “Ello puede ocurrir dentro de la persona, el sujeto puede
ocultarse a sí mismo su propia hostilidad real, bajo las galas del juego metafórico, o puede
producirse como falsificación inconsciente de la falsificación que el sujeto tiene de las señales
falsificadoras de modo emitidas por otras personas. Puede confundir la timidez con el
menosprecio. Las personas con esquizofrenia confunden lo literal y lo metafórico en sus
propias verbalizaciones cuando se sienten atrapados en un doble vínculo. Esto es otra
manera de decir que si un individuo no sabe qué clase de mensaje es un mensaje, puede
defenderse mediante procedimientos que han sido descritos como paranoides, hebefrénicos o
catatónicos”.

Por otro lado la anti psiquiatría incurrió de forma diferente en diversas culturas, de
manera que en unas fue un aspecto teórico sin mayor trascendencia, mientras que en otras
convulsionó el manejo psiquiátrico, lo importante de este movimiento fue que logró incorporar
una mayor conciencia social sobre las enfermedades mentales, el aspecto social de las
mismas y el cuestionamiento de las recaídas (Sánchez, 2001).

También el excedente de discapacidad aportado por las enfermedades mentales

obedece, en parte, a que aparecen a una edad más temprana que otras enfermedades
crónicas. En América Latina y el Caribe esta carga, que es cada vez mayor, podría obedecer
a la transición epidemiológica, y donde se presta mayor atención a ciertos trastornos
emergentes, tales como la violencia y el sida; y a un cambio en la estructura poblacional que
lleva a que un mayor número de personas alcancen la edad que las coloca en riesgo de sufrir
los trastornos mentales propios de la adultez. La población entre los 15 y 49 años de edad,
corre el mayor riesgo de sufrir los trastornos mentales que aparecen en la edad adulta, esta
situación aumentará hasta el 22% (Kohn y cols, 2005).
Igualmente otras referencias hablan sobre los factores ambientales, que incluyen entre otros
la exposición de la madre al virus de la influenza en el segundo trimestre del embarazo coloca
a los individuos en mayor riesgo de sufrir esquizofrenia que los individuos no expuestos, en
otros estudios pudieron encontrar una asociación significativa del estrés, malestar y consumo
de tabaco durante el embarazo, con la presencia de síntomas psicóticos en los hijos
adolescentes(APAL,2007).

Por otro lado en Venezuela se presume una situación de estrés, según el psiquiatra
Luis Madrid, que pasó de ser crónica a inescapable. “Hagas lo que hagas quedas atrapado,
eso hace que la situación se vuelva patologizante y produzca problemas de ansiedad, de
depresión o de somatización como problemas de presión arterial, sexuales o
cardiovasculares”. Además, la pérdida del discurso coherente de las figuras de autoridad da
paso a una sociedad en situación esquizofrenizante.

“En general en los medios de comunicación no ves a nadie hablando de lo que está
pasando, tenemos una realidad disociada. Se sustituye la realidad de las malas políticas en
comida, insumos médicos y servicios por una en la que todo está bien. Las personas, al vivir
en dos realidades, pueden caer en cuadros de psicosis y de ira. Una psiquis bombardeada
constantemente se va a fracturar y se produce una esquizofrenia colectiva”, dice Madrid.

Por consiguiente los saqueos que ocurrieron el 20 de diciembre de 2016 en el estado

Bolívar, y los disturbios en otros estados, entran dentro de lo que Madrid llama “horda
primitiva”: “Se ha naturalizado la falta de normas como forma de convivencia y el caos como
manera de resolución de conflictos”. Así, el individuo trata de protegerse creando fobias como
el miedo a la noche o a la calle, desconfiando de todos, incluso de las autoridades,
deprimiéndose como mecanismo de defensa para que otro resuelva aquello que causa
problemas, o asumiendo una actitud psicopática o disocial en la que se transgreden normas y
se violenta a otros.

Por otro lado se encuentra que en el municipio San Francisco, aunque la situación del
país se vive en todos los estados y municipios, no hay evidencia que trate sobre la
esquizofrenia aunque hay casos muy atenuantes no hay estudios realizados sobre dicha
enfermedad ya que no se ha despertado el interés suficiente sobre el trastorno mental.

Así mismo se dice que el estrés es un estado de cansancio mental provocado por la
exigencia de un rendimiento muy superior al normal y este conlleva a la esquizofrenia cuando
está en estado crónico.

Análogamente la esquizofrenia es un grupo de enfermedades mentales que se

caracterizan por alteraciones de la personalidad, alucinaciones y pérdida del contacto con la
realidad. Es por ello que nos planteamos las siguientes interrogantes:
 ¿Cómo se relaciona el estrés y la esquizofrenia en el individuo del municipio san
francisco?
 ¿tienen conocimiento lo habitantes del municipio san francisco sobre el estrés y la
esquizofrenia?

Objetivo de la Investigación

 Determinar como el estrés conlleva a la esquizofrenia en el municipio San Francisco

del estado Zulia - Venezuela.

Objetivos Específicos

 Evaluar el estrés y la esquizofrenia en el municipio San Francisco del estado Zulia -

Venezuela.
 Establecer la diferencia entre el estrés y la esquizofrenia.
 Difundir la información a los habitantes del estado Zulia, Municipio San Francisco y así
ellos puedan detectar si hay una persona con dicho trastorno en su entorno.
 JUSTIFICACIÓN

La relevancia de esta investigación radica en los beneficios que sus resultados podrían
aportar a la sociedad en nuevos conocimientos, como el estrés que es un proceso
normal del cuerpo humano y que surge cuando este trabajo bajo presión que puede
conllevar a la esquizofrenia que se define como el deterioro del sentido de la realidad e
interfiere con la capacidad de responder a las demandas de la vida cotidiana, los
cuales son necesarios para su entendimiento y así crear en la población el interés
posible en este trastorno, y que es fundamental para perpetuar el desarrollo humano y
social

Adicionalmente, el estudio permite un análisis descriptivo, albergando material

importante y necesario en aspectos médicos que sirven para un mejor aporte y
atención en la salud pública.

Por otra parte se justifica desde el punto de vista práctico, al hacer un énfasis especial
en determinar a tiempo los síntomas del estrés en los pacientes por medio de la
observación directa y medicándolo a tiempo. Así mismo, esta investigación constituye
un aporte en la región zuliana, debido a que sus resultados pueden servir de referencia
a la salud pública, logrando detectar a tiempo este proceso natural del ser humano.
Además, este trabajo pretende promover la estrecha relación entre la población y los
centros ambulatorios, a partir de la información impartida por este estudio.

En lo que respecta a la justificación metodológica, la misma se encuentra basada en

antecedentes y estudios reconocidos a las variables consideradas para la evaluación
( estrés y esquizofrenia), además los aspectos desarrollado en este estudio servirán de
aporte para la realización de otras investigaciones relacionadas de como el estrés
conlleva a la esquizofrenia, específicamente en el ámbito de la medicina, entre los
cuales se menciona el instrumento desarrollado, lo cual puede contribuir al
planteamiento de nuevos estudios y la recolección de datos relevantes.

En cuanto a la utilidad social de esta investigación los resultados obtenidos sirven a los
habitantes de la Urb. Coromoto, como base para la toma oportuna de decisiones
referidas de como el estrés puede llevar a la esquizofrenia, permitiendo desarrolla a
largo y mediano plazo, el diseño de programas y campañas educativas para informar a
la población.
Así mismo es factible porque cuenta con el apoyo de los estudiantes de enfermería del
IUTEPAL del municipio San Francisco. Con la orientación académica de los
profesionales calificados y con gran experiencia en el área de la medicina. El estudio se
realizó en POLISUR ubicado en la Urb. Coromoto, Municipio San Francisco, Estado
Zulia, Venezuela.
 DELIMITACIÓN

El análisis y la valoración de las variables consideradas en esta investigación fueron

desarrolladas en los aspectos descritos a continuación.

Según su espacio geográfico, el estudio se realizó en la República Bolivariana de

Venezuela específicamente en parroquia San Francisco del Municipio San Francisco,
estado Zulia.

Los sujetos considerados para el desarrollo de esta investigación fueron los habitantes
de la Urb. Coromoto.

En relación con el espacio temporal, es estudio se llevó acabo en febrero del 2018 a
marzo del 2018.

La investigación se fundamenta teóricamente en lo expresado por diversos autores,

Fleret (2006), Rodríguez y Cols (2004), Krapelin (1899), Benédiet Merel (1853),
Heinrich Schuele (1871), Karl Kahlbaun (1874), Hanr Selye (1930), entre otros. Por ello
esta investigación se realizó en el ámbito de la enfermería. La temática central de esta
investigación se basa en conocer como el estrés puede llevar la esquizofrenia.
 CAPITULO II

MARCO TEÓRICO

Según, Emil Kraepelin, 1893,” La demencia precoz es una serie de confusiones y peculiar
destrucción de las conexiones internas de la personalidad". Kraepelin observó que esta
demencia se caracterizaba por la confusión y el comportamiento antisocial de quienes la
padecían; y que tenía un inicio temprano, comúnmente al final de la adolescencia o principio
de la adultez. Kraepelin califico la demencia en cuatro subcategorías:

1. Demencia simple: Lento decaimiento y retraimiento

2. Paranoia: Estado de miedo y manía persecutoria.

3. Hebefrenia: Habla incoherente y conductas emocionales inapropiadas.

4. Catatonia: Drástica limitación del movimiento y la expresión

La demencia precoz como eran antes conocidas, pero al pasar los años ese término fue
modificado y ahora se conoce como esquizofrenia, es una enfermedad mental que se
caracteriza por alteraciones en la personalidad, alucinaciones y pérdida de contacto con la
realidad.

Por consiguiente Hans Selye, 1926, dice que: “El estrés es una respuesta no específica
del organismo ante cualquier demanda que se le imponga". Al hacerse énfasis en el trabajo de
Hans Selye, se basa en la respuesta del organismo ante una situación de estrés en nuestra
vida, a su trabajo le dio el nombre de: “síndrome general de adaptación" que se resumen en
tres simples fases:

1. Fase de alarma: Ante la posible situación de estrés, el organismo empieza a desarrollar

una serie de alteraciones de orden fisiológico y psicológico que lo predisponen para
enfrentarse a la situación estresante.

2. Fase de resistencia: Se desarrollan un conjunto de procesos fisiológicos, cognitivos,

emocionales y comportamientos mentales destinados a cambiar la situación de estrés de la
manera menos perjudiciales para la persona.

3. Fase de agotamiento: Si los mecanismos de adaptación ambiental no resultan eficientes

se entra en la fase de agotamiento donde los trastornos fisiológicos, psicológicos o
psicosociales tienden a ser crónicos o irreversibles.
 Bases teóricas:

El estrés y la esquizofrenia:

El estrés es un proceso natural del cuerpo humano, ante una situación externa que nos
pueda causar daño, que algunas veces pueden afectar en el equilibrio emocional del
individuo. Por supuesto que este fenómeno, ha ido cambiando con los años donde se ha
llegado a la conclusión de que a través del estrés, se puede llegar a la esquizofrenia en un
momento determinado, debido a que muchos factores externos en nuestra vida diaria nos
pueden llevar a un estrés temporal o a un estrés crónico.

(La Organización Mundial De La Salud, 2006). Manifestó que la esquizofrenia se

caracteriza por una distorsión del pensamiento, las percepciones, las emociones, el lenguaje,
la conciencia de sí mismo y la conducta. 

Por otra parte la esquizofrenia es un trastorno mental grave que afecta al paciente
deteriorando sus capacidades en diversos aspectos psicológicos, como el pensamiento, la
percepción, las emociones o la voluntad. Así mismo la esquizofrenia es un conjunto de
enfermedades que van avanzando a diferentes niveles, conforme va pasando el tiempo.

Según, (La Organización Mundial de la Salud, 2007) “El estrés es el conjunto de

reacciones fisiológicas que preparan al organismo para la acción”. Algunas de las señales
más características del estrés son:

1. Emociones: Ansiedad y miedo

2. Pensamientos: Dificultad para concentrarse, pensamientos repetitivos y excesiva

autocrítica

3. Conductas: Dificultades en el habla, trato brusco en las relaciones sociales y aumento

del consumo alcohol.

4. Cambios físicos: Dolor de cabeza, malestar estomacal, fatiga y respiración agitada.

El estrés es un sentimiento de tensión física o emocional, que puede provenir de

cualquier situación o pensamiento que haga sentir a las personas frustradas, furiosas o
nerviosas. De igual modo el estrés es la reacción del cuerpo a un desafío o demanda, en
pequeños episodios puede ser positivo. Pero cuando el estrés dura mucho tiempo, puede
dañar su salud.
 Algunas personas tienen problemas de ansiedad que causan reacciones extremas
de estrés, convirtiendo pequeñas dificultades en crisis mayores. Si una persona se siente
tensa o enojada, es posible que sufra de ansiedad. Los problemas de ansiedad generalmente
necesitan atención, y muchos individuos buscan la ayuda de un consejero profesional para
superarlos.

Bases Legales

En esta sección se recogen las principales leyes, reglamentos y decretos que definen
las políticas y estrategias para las actividades científicas, tecnológicas y de innovación en el
país:

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela

Con la Enmienda Nº 1 de fecha 15 de febrero de 2009

Los siguientes artículos de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y la ley

de los derechos sociales y de las familias, permiten abordar el marco legal que orienta y
garantiza la educación.

Artículo 83. La salud es un derecho social fundamental, obligación del Estado, que lo
garantizará como parte del derecho a la vida. El Estado promoverá y desarrollará políticas
orientadas a elevar la calidad de vida, el bienestar colectivo y el acceso a los servicios. Todas
las personas tienen derecho a la protección de la salud, así como el deber de participar
activamente en su promoción y defensa, y el de cumplir con las medidas sanitarias y de
saneamiento que establezca la ley, de conformidad con los tratados y convenios
internacionales suscritos y ratificados por la República.

Artículo 84, Para garantizar el derecho a la salud, el Estado creará, ejercerá la

rectoría y gestionará un sistema público nacional de salud, de carácter intersectorial,
descentralizado y participativo, integrado al sistema de seguridad social, regido por los
principios de gratuidad, universalidad, integralidad, equidad, integración social y solidaridad. El
sistema público nacional de salud dará prioridad a la promoción de la salud y a la prevención
de las enfermedades, garantizando tratamiento oportuno y rehabilitación de calidad. Los
bienes y servicios públicos de salud son propiedad del Estado y no podrán ser privatizados.
La comunidad organizada tiene el derecho y el deber de participar en la toma de decisiones
sobre la planificación, ejecución y control de la política específica en las instituciones públicas
de salud.

Artículo 85. El financiamiento del sistema público nacional de salud es obligación del
Estado, que integrará los recursos fiscales, las cotizaciones obligatorias de la seguridad social
y cualquier otra fuente de financiamiento que determine la ley. El Estado garantizará un
presupuesto para la salud que permita cumplir con los objetivos de la política sanitaria. En
coordinación con las universidades y los centros de investigación, se promoverá y desarrollará
una política nacional de formación de profesionales, técnicos y técnicas y una industria
nacional de producción de insumos para la salud. El Estado regulará las instituciones públicas
y privadas de salud.

Ley de las Prohibiciones, Infracciones y del Ejercicio legal de la Enfermería:

Artículo 24. Les está prohibido a los o las profesionales de la enfermería:

1. Someter a los o las pacientes a procedimientos o técnicas que entrañen peligro a la salud

sin su consentimiento.

2. Ejecutar, propiciar, inducir o colaborar directa o indirectamente en prácticas que signifiquen

menoscabo de la dignidad humana.

3. Delegar en personal no capacitado, facultades, funciones o atribuciones específicas de su

profesión o actividad.

4. Publicar anuncios relacionados con la profesión de la enfermería, que induzcan a engaño al

público.

5. Actuar bajo relación de dependencia técnica o profesional de quienes sólo estén

capacitados para ejercer la enfermería en el nivel auxiliar, a excepción de los casos previstos
en esta Ley o en su Reglamento.
 Artículo 25. Infringen esta Ley:

1. Los o las profesionales de la enfermería que ejerzan la profesión

Contraviniendo las disposiciones de esta Ley y su Reglamento.

2. Los o las profesionales de la enfermería que ejerzan la profesión durante la vigencia de

medidas de suspensión definitivamente firmes.

3. Los o las profesionales de la enfermería que actúen como cómplices o encubridores de

personas naturales que practiquen actos sancionados por nuestra legislación penal
como delitos o faltas, cuando se compruebe dicha complicidad o encubrimiento.

4. Quienes incumplan con lo dispuesto en el artículo 6 y en la Disposición Transitoria Primera

de esta Ley.

Ley de las Sanciones

Artículo 27. Sin perjuicio de la responsabilidad penal y civil en que se pudiera

Incurrir en el ejercicio de la profesión de enfermería, las sanciones establecidas en esta Ley
son:
1. De carácter disciplinario.
2. De carácter administrativo.
3. De carácter penal.

Artículo 28. Las sanciones disciplinarias son las siguientes:

1. Amonestación escrita.
2. Exclusión o privación de honores, derechos y privilegios de carácter gremial o profesional.
Ley de las Infracciones y del Ejercicio Ilegal de la Medicina

Artículo 113. Infringen la presente Ley:

1. Los médicos que ejerzan la profesión en contravención a las disposiciones de esta Ley y de
su Reglamento.
2. Los médicos que ejerzan la profesión durante la vigencia de medidas de suspensión
impuestas de acuerdo con esta Ley o por inhabilitación declarada legalmente.

3. Los médicos que ejecuten o colaboren en experimentación o investigación no autorizadas

en seres humanos o realicen intervenciones mutilantes con fines experimentales, aun cuando
se haya obtenido el consentimiento de la persona afectada.

4. Los médicos que presten su concurso profesional, encubran o patrocinen a personas

naturales o jurídicas o a establecimientos donde se ejerza ilegalmente la Medicina.

5. Los médicos que firmen récipes en blanco, o expidan certificaciones falsas con el propósito
de burlar las leyes o para favorecer el incumplimiento de las obligaciones laborales.

6. Los médicos que se anuncien como especialistas sin haber cumplido los requisitos
previstos en esta Ley.

7. Los médicos que anuncien u ofrezcan por cualquier medio servicio de atención a la salud,
alivio o curaciones mediante el uso de medicamentos, métodos o procedimientos cuya
eficacia no haya sido comprobada científicamente.

8. Los médicos que comercien con medicamentos o induzcan a los pacientes a adquirirlos
productos o servicios prescritos en determinados establecimientos.

9. Los médicos que efectúen partición de honorarios con otros profesionales médicos o para-
médicos, o con técnicos auxiliares, o que retribuyan a intermediarios o perciban comisiones
por actividades de ejercicio profesional.

Artículo 114. Ejercen ilegalmente:

1. Quienes habiendo obtenido el título de médico realicen actos o gestiones profesionales sin
haber cumplido los requisitos para ejercer legalmente la profesión o lo hagan encontrándose
impedidos o inhabilitados por las autoridades competentes.

2. Quienes sin poseer el título requerido por la presente Ley, se anuncien como médicos; se
atribuyan ese carácter; exhiban o usen placas, insignias, emblemas o membretes de uso
privativo o exclusivo para los médicos; practiquen exámenes o tratamientos médicos sin la
indicación emanada del profesional médico correspondiente; y los que realicen actos
reservados a los profesionales de la Medicina, según los artículos 2 y 3 de la presente Ley.

3. Los miembros de otras profesiones y oficios relacionados con la atención médica no

regidos por sus correspondientes leyes de ejercicio profesional, que prescriban drogas o
preparados medicinales y otros medios auxiliares de terapéutica de carácter médico,
quirúrgico o farmacéutico, o que sin haber recibido las instrucciones de un médico tratante o
sin su supervisión, asuman el tratamiento de personas que estén o deban estar bajo atención
médica.

4. Los profesionales universitarios que sin estar legalmente autorizados por las leyes de
ejercicio de su profesión, indiquen, interpreten o califiquen exámenes de laboratorio y otras
exploraciones de carácter médico o quirúrgico con fines de diagnóstico.

5. Quienes inciten a la automedicación cualquiera sea el medio de comunicación que utilicen

para tales fines.

Se exceptúan:

1. La intervención de los farmacéuticos en los casos previstos en el Parágrafo Único del

artículo 6 de la Ley de Ejercicio de la Farmacia y según lo dispuesto en los artículos 25 y 26
del Reglamento de dicha Ley.

2. Las personas no autorizadas por esta Ley que en situaciones de urgencia, realicen
ocasionalmente actos encaminados a proteger la vida de una persona mientras llegare un
profesional autorizado.

3. La práctica o actuación del personal auxiliar, técnico-sanitario o para-médico dentro de los

límites de sus funciones, de conformidad con las instrucciones del médico y con normas
específicas de los organismos de salud del Estado.

Ley de las Sanciones Médicas.

Artículo 115. Sin perjuicio de lo dispuesto en el Código Penal las sanciones establecidas

en la presente Ley son de tres (3) tipos:
1. De carácter disciplinario.

2. De carácter administrativo.

3. De carácter penal.

Artículo 116. Las sanciones disciplinarias son las siguientes:

1. Amonestación oral y privada.

2. Amonestación escrita y privada.

3. Amonestación escrita y pública.

4. Exclusión o privación de honores, derechos y privilegios de carácter gremial o profesional.

Ley nacional de salud mental.

Artículo 1. La presente ley tiene por objeto asegurar el derecho a la protección de la salud
mental de todas las personas, y el pleno goce de los derechos humanos de aquellas con
padecimiento mental que se encuentran en el territorio nacional, reconocidos en los
instrumentos internacionales de derechos humanos, con jerarquía constitucional, sin perjuicio
de las regulaciones más beneficiosas que para la protección de estos derechos puedan
establecer las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Artículo 2. Se consideran parte integrante de la presente ley los Principios de Naciones

Unidas para la Protección de los Enfermos Mentales y para el Mejoramiento de la Atención de
Salud Mental, adoptado por la Asamblea General en su resolución 46/119 del 17 de diciembre
de 1991. Asimismo, la Declaración de Caracas de la Organización Panamericana de la Salud
y de la Organización Mundial de la Salud, para la Reestructuración de la Atención Psiquiátrica
dentro de los Sistemas Locales de Salud, del 14 de noviembre de 1990, y los Principios de
Brasilia Rectores; para el Desarrollo de la Atención en Salud Mental en las Américas, del 9 de
noviembre de 1990, se consideran instrumentos de orientación para la planificación de
políticas públicas.
 CAPÍTULO III

MARCO METODOLÓGICO

En el presente capítulo aclara los fundamentos que constituyen la investigación,

además de mencionar de forma detallada los procedimientos y técnicas utilizadas (tipo de
investigación, diseño de la investigación, población, muestra, técnicas e instrumentos de
recolección de datos, validez y confiabilidad de los instrumentos, técnicas para el
procesamiento de los resultados), donde se pretende conocer Como el estrés conlleva a la
esquizofrenia en el municipio San Francisco del estado Zulia - Venezuela.

1.- Tipo de Investigación

En relación con el tema y los objetivos planteados la presente investigación se orienta

bajo la modalidad de estudio descriptivo y exploratorio, el cual, según Chávez (2007) afirma
que la misma “tiene por objeto evidenciar la existencia de un problema; se orienta a recolectar
información relacionada a situaciones o fenómenos tomando en cuenta el estado real de las
personas y sus condiciones”. Es así, como expresa el comportamiento de las variables en un
contexto organizacional donde la importancia recae en la variable presentada.

Para Tamayo y Tamayo (2004), La investigación es descriptiva, cuando...

“Comprende la descripción, registro, análisis e interpretación de la naturaleza actual y la
composición o proceso de los fenómenos. El enfoque se hace sobre conclusiones
dominantes o sobre como una persona, cosa o grupo se conduce o funciona en el
presente. La investigación descriptiva trabaja sobre realidades del hecho, y su
característica fundamental es la de presentar una interpretación correcta. “

Consecuentemente, Arias (2006), conceptualiza la investigación de tipo descriptiva como

“la caracterización de un hecho, fenómeno o grupo, con el fin de establecer su estructura o
comportamiento donde, los resultados obtenidos se ubican en un nivel intermedio en cuanto a
la profundidad de los conocimientos se refiere”.
 De igual manera, Hurtado (2000) expresa que cuando se describe una situación o problema
se hace necesario puntualizar cada uno de los indicadores relacionados con la variable, cada
dimensión de acuerdo a la observación y análisis en relación a un campo específico donde se
manifiesta ya sea en un grupo de personas con cierta estructura organizativa hacia el
cumplimiento de una actividad específica.

Los autores llegan a concretar una conceptualización específica acerca del objetivo en la
descripción y actuación de cada variable en una línea de investigación específica, lo que
permite conocer sus características y cualidades, así como llegar a los resultados para
obtener una serie de conclusiones para en función de adquirir nuevos conocimientos.

Por otro lado, Según Hernández y col. (2003), los estudios exploratorios se efectúan,
normalmente cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco
estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no se ha abordado

En este sentido, el tipo de estudio en esta investigación puede considerarse como

descriptiva y exploratoria, por tanto su propósito, se logra usando información esencial que
permite determinar y analizar las variables de Como el estrés conlleva a la esquizofrenia en el
municipio San Francisco del estado Zulia - Venezuela.

2.- Diseño de la Investigación

El presente estudio se considerará bajo un diseño no experimental, puesto que se

observará el fenómeno tal cual como se presenta en la realidad estudiada; los autores
Hernández, Fernández y Baptista (2003), precisan que la investigación se realiza sin la
manipulación intencional de las variables observándose en su contexto natural. Esto permitirá
obtener una información que puede ser analizada e interpretada por el investigador.

Arias (2006), reafirma la idea de que el investigador no altera las condiciones existentes. El
propósito de la misma se basa en que el investigador no pueda controlar ninguna variable
obteniendo información precisa sin alterar las condiciones existentes, de allí su carácter
experimental. Por tanto, la realidad de la investigación se encuentra enmarcada
específicamente en el parque polisur de la parroquia San Francisco, Municipio San Francisco
del Estado Zulia.

Se clasifica de Campo puesto que Arias (2006) afirma que “consiste en la recolección de
los datos directamente de los sujetos investigados o la realidad donde ocurren los hechos”. De
igual forma, es un estudio de campo, donde la recolección de los datos es sumamente
observable y se requiere de la participación de la población a estudiar en un lugar
determinado por un grupo de personas específicas hacia un trabajo común.

3.- Población y Muestra

Según Ander-Egg (1983), se entiende por población o universo de estudio a “la totalidad de
un conjunto de elementos, seres u objetos que se desean investigar y de la cual se estudia
una fracción (la muestra) que se pretende que reúna las mismas características y en igual
proporción.”

Asímismo, Mejías (1996), plantea que “la muestra es una parte de la población, es decir,
un número de individuos u objetos seleccionados científicamente, cada uno de los cuales es
un elemento del universo”(p.9). Además del carácter representativo que tiene la muestra, esta
deberá ser seleccionada mediante la elección de las unidades de la muestra al azar; Shao
(1982), señala que “este método garantiza que cada elemento de la población tiene la igual
oportunidad de ser seleccionado”. En tal sentido la población objeto de estudio quedará
conformado por los habitantes de la Parroquia San francisco, Municipio San francisco del
estado Zulia, siendo un total de dieciocho (18) habitantes participantes. En el cuadro se
muestra la distribución de la población.
 Cuadro
Caracterización de la Población
Sexo # de Edad
# De F M Adultos Adultos
Habitantes jóvenes Mayores

18 15 3 11 7

Total: 18

Fuente: Elaboración propia (2018). Información fue suministrada por las encuestas.

La caracterización de la población especifica de una población de 446 757 habitantes

(estimación año 2011 INE) y una densidad de población de 2759,63 hab/km2 (año 2011),
siendo el segundo municipio más poblado del Estado Zulia. Los habitantes se distribuyen de
una manera irregular, observándose una mayor densidad de población en la parroquia San
Francisco por ser capital del Municipio, por ser ésta periférica a Maracaibo y San Francisco.

Así mismo, Hernández y col. (2003) reconocen que la muestra se centra en “qué o
quiénes”, es decir, en los sujetos, objetos, sucesos, eventos o contextos de estudio. Por ello,
se reconoce que la población es finita, por tanto, la muestra en este estudio estará compuesta
por los habitantes de la parroquia San Francisco, Municipio San Francisco Estado Zulia.

Según Jorge Arias B. (1990) el censo poblacional se refiere al proceso total de recolectar,
compilar, evaluar, analizar y publicar o diseminar en cualquier otra forma, los datos (o la
información) demográficos, económicos y sociales que pertenecen en un momento
determinado, a todas las personas de un país o de una parte bien delimitada del mismo. En la
investigación objeto de estudio es censal porque toda la población se convierte en muestra.
 4.- Técnicas e Instrumentos para la Recolección de Datos

En relación a este concepto la recolección de datos sobre las variables objeto de estudio se
obtuvo directamente de la realidad, para ello es necesario describir la técnica a utilizar, la cual
permitió construir un instrumento para la recopilación de la información necesaria.

4.1.- Técnica de recolección de datos

Las técnicas de recolección de datos, son definidas por Tamayo (1999), como la expresión
operativa del diseño de investigación y que específica concretamente como se hizo la
investigación. Así mismo Bizquera, R. (1990), define las técnicas como aquellos medios
técnicos que se utiliza para registrar observaciones y facilitar el tratamiento de las mismas”.

La técnica empleada para recoger información fue: la encuesta, que consiste en una serie
de preguntas que el encuestado debe responder de manera específica relacionado con una o
más variables de acuerdo a la investigación. Según Arias (2006), es una modalidad de forma
escrita donde se presentan una serie de preguntas la cual posee alternativas de respuesta
que permitirá constatar el análisis de la información y obtener los resultados de la misma.

En opinión de Chávez (2007), este medio permite medir el comportamiento o atributos de

las variables pueden ser estructurados o no a través de un conjunto de reactivos y alternativas
de respuestas, conteniendo una serie de ítems que el encuestado debe marcar con un
símbolo. En este caso, las variables de estudio son que el estrés puede llevar a la
esquizofrenia para el aprendizaje de Enfermería.

Cabe destacar, que se empleó la técnica de la encuesta, donde, Arias (2006) plantea que
“es unas de las más pertinentes para obtener la información necesaria relacionada con las
opiniones entre los encuestados sobre los aspectos estudiados”. En este sentido, la encuesta
es la técnica destinada al procesamiento de información en unidades o personas de un
colectivo determinado.
 Chávez (2001), plantea que “El cuestionario es el Instrumento que más contiene los
detalles del problema que se investiga, sus variables, dimensiones, indicadores a través de
sus ítems”. Los cuestionarios se caracterizan por una estructura de repuesta cerrada
conformados por un cuerpo de ítems desarrollados en atención a un escalamiento tipo Likert.

El cuestionario elaborado para esta investigación consta de dos partes, la primera parte
conforma la hoja de representación, la segunda parte contempla el desarrollo de los ítems a
ser contestados. De la misma forma, estará conformado por 6 ítems para los habitantes del
municipio San Francisco; de respuestas cerradas con 3 alternativas, según escala de actitud.

5.- Validez y confiabilidad de los instrumentos

5.1.- Validez
Las propiedades Psicométricas de un instrumento vienen determinadas por su validez y
confiabilidad, de acuerdo con Chávez (2007) es un proceso de verificación, evaluación del
instrumento realizado en un espacio y tiempo determinado con el propósito de otorgar
legitimidad a la información procesada para los resultados obtenidos acerca de la variables de
estudio.

En primer lugar, Hernández, Fernández y Baptista (2003) afirman que la validez es

entendida como la eficiencia con la que un instrumento mide lo que se pretende medir. Esto
quiere decir, que para lograr la validez del instrumento se necesita del análisis de
especialistas, en este caso de 3 expertos, 1 en el campo de la Enfermería, 1 en el campo de
la Medicina y 1 en el área de la estadística y metodología. La observación por los expertos se
realizara antes de la versión final de la investigación.

5.2.- Confiabilidad
 La confiabilidad obedece a la necesidad de la investigación de tener certeza en la medición
y precisión que tiene el instrumento. De acuerdo con Tamayo y Tamayo (2002), ”antes de
realizar la investigación es necesario para la efectividad de la misma cuestionar la calidad de
los instrumentos que se han diseñado y se piensan aplicar”, esta prueba permite ver las
diferencias existentes no torno al diseño de la metodología y a la vez, a la realización de los
ajustes necesarios e igualmente podrán de manifiesto las ventajas y desventajas en torno a la
investigación que se realiza posteriormente. La cual se llevara a cabo por juicio de los 3
expertos.

6.- Técnicas para el procesamiento de los resultados

Al culminar con la recolección de los datos, han de ser sometidos a un proceso de

organización y estudio a fin de dar respuesta a los objetivos en la investigación. Los datos
obtenidos después de aplicar técnicas e instrumentos de recolección se clasificaron,
registraron y tabularon para su posterior análisis e interpretación y el logro de las conclusiones
a través de los datos obtenidos.

El propósito del análisis es establecer los fundamentos para desarrollar opciones de

solución al factor que se estudia, con el fin de introducir las medidas de mejoramiento en las
mejores condiciones posibles (Franklin, 1998)

7.- Procedimiento de la investigación

La reciente investigación se desplegará a través del cumplimiento de una serie de

fases sucesivas, teniendo en cuenta el objetivo de Como el estrés conlleva a la esquizofrenia
en el municipio San Francisco del estado Zulia - Venezuela. Por ello, entre los procedimientos
considerados se mencionan a continuación.
1. Selección del tema de investigación.
2. Revisión bibliográfica preliminar, con el objeto de conocer el estado de desarrollo de
otros trabajos de investigación con líneas similares a la seleccionada.
 3. Elaboración del Anteproyecto de Investigación.
4. Desarrollo del planteamiento del problema.
5. Definición de objetivos generales y específicos.
6. Elaboración de la justificación y delimitación de la investigación.
7. Desarrollo del Marco Teórico (revisión de antecedentes de la investigación y
recopilación de las bases teóricas).
8. Operacionalización de la variable con sus dimensiones e indicadores, a partir de los
cuales se elaboró el instrumento de recolección de datos.
9. Determinación del tipo y diseño de la investigación.
10. Elaboración de instrumento de recolección de datos.
11. Construcción del formato de validación para ser utilizado por un grupo de expertos
hacia la evaluación del instrumento.
12. Aplicación del instrumento a la muestra seleccionada, recopilación y revisión de la
información.
13. Tabulación, análisis y discusión de los resultados.
14. Elaboración de conclusiones y recomendaciones.
15. Presentación de la defensa del trabajo.
17. Realización de las correcciones finales pertinentes, entregándose la versión final del
trabajo de investigación para la fijación de la fecha de la defensa del mismo.
 CAPITULO IV
RESULTADOS

1. Presentación de los resultados.

En este capítulo se presentan e interpretan los resultados obtenidos de la

información proveniente del instrumento de recolección de datos diseñado en el capítulo
anterior, aplicado a la muestra escogida para el aporte de información de cada unidad de
estudio, en este caso, de cada uno de los habitantes de la Parroquia San Francisco, Municipio
San francisco Estado Zulia.
La información obtenida se presenta de manera sistematizada, de acuerdo con el
cumplimiento de los objetivos específicos establecidos, para obtener una percepción completa
acerca de la situación actual de los habitantes del Municipio San francisco, el cual se
designaron como variables de estudio de la presente investigación.
Luego de la recolección y tabulación de los datos, se realizó la organización y análisis
de la información, obteniéndose respuestas a interrogantes planteadas al inicio de la
investigación. A continuación, se presentan los gráficos de las interrogantes con sus
respectivos análisis partiendo de la misma investigación.

2. Gráficos de los resultados

Pregunta 1.
¿Se tiene conocimiento sobre la enfermedad de la esquizofrenia?

Si No

30%

70%
 1.1 Análisis de la pregunta Aproximadamente el 70% de la población del municipio
san francisco- Edo Zulia conoce acerca de la enfermedad, reflejándolo al dar una breve
opinión sobre la misma, y un 30% desconoce totalmente sobre el tema.
Pregunta 2.
¿Se tiene conocimiento sobre la enfermedad del estrés?

Si No

2%

98%

2.1 Análisis de la pregunta

En conclusión el 98% de la población del municipio san francisco- Edo Zulia conoce acerca de
la enfermedad del estrés, dando a conocer su opinión sobre el tema, mientras que un 2%
desconoce totalmente la enfermedad.
Pregunta 3
¿Conoce los tipos de estrés que está pasando el venezolano?

Si No

1%

99%

3.1 Análisis de la pregunta

En conclusión, podemos decir que el 99% de la población encuestada conoce los tipos de
estrés y lograron mencionar algunos de ellos, mientras que el 1% se abstuvo de admitir la
existencia del estrés pensando que así puede evadirlo.
Pregunta 4
¿Puede el estrés llevar al ser humano a la esquizofrenia?

Si No

20%

80%

4.1 Análisis de la pregunta

En conclusión, el 80% de la población hace constar que el trastorno del estrés puede llevar a
la esquizofrenia, en cambio el 20% de la población no comparten esta idea ya que para ellos
la esquizofrenia es una enfermedad genética.
Pregunta 5
¿Conoce donde está ubicado el hospital psiquiátrico?

Si No

5%

95%

5.1 Análisis de la pregunta

Determinamos que aproximadamente un 95% de la población no tiene conocimiento sobre
donde se encuentra ubicado este centro de atención psiquiátrico, mientras que un 5% tiene
conocimiento de donde está ubicado el mismo, ya que este porcentaje presenta algún familiar
internado por padecer esta enfermedad.
Pregunta 6
Por genética, ¿presenta familiares que padezcan esquizofrenia?

Si No

3%

97%

6.1 Análisis de la pregunta

En conclusión un 97% de la población del municipio san francisco confirmo que no poseen
ningún familiar que padezca esta enfermedad, mientras que el otro 3% si presentan familiares
que la padezcan.
7. Grafico general y su análisis.

Si No
5%

95%

7.1 Análisis
En conclusión, el 95% de la población del Municipio San Francisco respondió positivamente a
las interrogantes, mientras que el otro 5% de la población respondió negativamente.
 GLOSARIO

 Estrés agudo: El estrés agudo es la forma de estrés más común. Surge de las
exigencias y presiones del pasado reciente y las exigencias y presiones anticipadas del
futuro cercano. El estrés agudo es emocionante y fascinante en pequeñas dosis, pero
cuando es demasiado resulta agotador.
 Estrés agudo episódico: Son aquellas personas que tienen estrés agudo con
frecuencia, cuyas vidas son tan desordenadas que son estudios de caos y crisis.
Siempre están apuradas, pero siempre llegan tarde. Si algo puede salir mal, les sale
mal. Asumen muchas responsabilidades, tienen demasiadas cosas entre manos y no
pueden organizar la cantidad de exigencias autoimpuestas ni las presiones que
reclaman su atención. Parecen estar perpetuamente en las garras del estrés agudo.
 Estrés crónico: Este es el estrés agotador que desgasta a las personas día tras día,
año tras año. El estrés crónico destruye al cuerpo, la mente y la vida. Hace estragos
mediante el desgaste a largo plazo.
 Esquizofrenia: La esquizofrenia es una enfermedad cerebral grave. Las personas que
la padecen pueden escuchar voces que no están allí. Ellos pueden pensar que otras
personas quieren hacerles daño. A veces no tiene sentido cuando hablan. Este
trastorno hace que sea difícil para ellos mantener un trabajo o cuidar de sí mismos.
 Alucinación: Percepción de una imagen, un objeto o un estímulo exterior inexistentes
que son considerados como reales.
 Demencia: Pérdida o debilitamiento de las facultades mentales, generalmente grave y
progresivo, debido a la edad o a una enfermedad, que se caracteriza por alteraciones
de la memoria y la razón y trastornos en la conducta.
 Irrealidad: La desrealización es una alteración de la percepción o de la experiencia del
mundo exterior del individuo de forma que aquel se presenta como extraño o irreal
 Esquizofrenia Catatónica: Este tipo de esquizofrenia se caracteriza por las graves
alteraciones psicomotoras que presenta el paciente. Estas alteraciones patológicas no
siempre son las mismas, aunque las principales son la inmovilidad y la rigidez cérea, en
las que la persona mantiene los músculos tensos de manera que parece una figura de
cera (de ahí el nombre del síntoma), la incapacidad de hablar y la adopción de posturas
extrañas estando de pie o en el suelo.
 Esquizofrenia paranoide: Uno de los tipos de esquizofrenia más conocidos, en este
caso los síntomas tienden a ser más psíquicos que motores; de hecho, las personas
con esta clase de esquizofrenia no tiene fallos en la capacidad motora o del habla.
Entre estas señales de alteración en las funciones psíquicas se encuentra la manía
persecutoria, es decir, la creencia de que otras personas tienen quieren hacernos daño
en el presente o en un futuro.
 Esquizofrenia simple: este tipo de esquizofrenia se caracteriza por los procesos
mentales que se ven disminuidos, y no tanto por los excesos inusuales de actividad
mental.
 Esquizofrenia residual: Esta categoría era usada como un tipo de esquizofrenia que se
da cuando en el pasado ha habido un brote de esquizofrenia pero en el presente los
síntomas positivos son muy moderados y de baja intensidad, mientras que lo que más
llama la atención son los "restos" de síntomas negativos que han quedado. Así pues,
para entender este tipo de esquizofrenia es muy importante tener en cuenta el factor
tiempo y realizar comparaciones entre el antes y el después.
 Esquizofrenia hebefrénica: En este tipo de esquizofrenia, más que existir
comportamientos que en sí mismos son signo de patología (como por ejemplo la
adopción de una postura totalmente rígida), la enfermedad se expresa a través del
modo en el que se organizan y se suceden las acciones de la persona. Es decir, que su
característica principal es el modo desordenado en el que van apareciendo las
acciones, en comparación con el resto.
 Esquizofrenia indiferenciada: Esta es una categoría "cajón de sastre" para poder
clasificar aquellos casos que no encajan en los criterios diagnósticos del resto de tipos
de esquizofrenia. Por ello, no se puede considerar un tipo de esquizofrenia consistente.
 Etiopatogenia: es el origen o causa del desarrollo de una patología.
 Referencias Bibliográficas.

 http://www.monografias.com/trabajos30/esquizofrenia/esquizofrenia.shtml?news
 http://www.monografias.com/trabajos29/esquisifrenia/esquizofrenia.shtml#teorico
 http://www.monografias.com/trabajos34/esquizofrenia/esquizofrenia.shtml.
 http://www.monografias.com/trabajos93/laesquizofrenia/laesquizofrenia.shtml.
 http://www.monografias.com/trabajos92/laesquizofrenia/laesquisofrenia.shtml.
 http://www.monografias.com/trabajos97/genético-esquizofrenia.shtml.
 http://www.monografias.com/trabajos55/estrés/estrés.shtml.
 http://www.monografias.com/trabajos14/estrés/estrés.shtml.
 http://www.monografias.com/trabajos10/estrés/estrés.shtml.
 https://es.slideshare.net/saultequiere98/monografia-del-estres-56697572
 http://es.scribd.com/doc/3716841/monografías-sobre-el-estrés.
 http://es.scribd.com/document/347895833/monografías-de-esquizofrenia.
 http://www.monografias.com/trabajos37/ley-enfermeriaz.shtml.
 http://www.monografias.com/trabajos82/ley-ejercicio-medicina/ley-ejercicio-
medicina2.shtml.
 http://www.who.int/ocupational-health/publications/stress/es/.
 http://www.whu.int/medicate/factsheets/f5399/es/.
 http://www.guioteca.com/psicologia-y-tendencias/demenica-precoz-la-esquizofrenia-
segun-krapelin.
 http://www.monografias.com/trabajos24/esquizofrenia/esquizofrenia.shtml.
 http://www.webconsultas.com/mente-yemisiones/emiciones-y-autoayuda/controlar-el-
estres-772.
 http://www.esquizofrenia24x7.com/sobre-esquizofrenia.
 http://www.trastornolimite.com/trastornos/la-esquizofrenia.
 Asociación psiquiátrica Americana. Manual Diagnostico y estadístico de los trastornos
mentales IV-R. Editorial Masson. España 2004.
 Toro, R y Yépez, L. Fundamentos de medicina. Psiquiatría. Editorial corporación para
investigaciones biológicas. Colombia, 2000.
 Zipursky, R y schutzs. Estadíos iniciales de la esquizofrenia, editorial Ars médica.
España, 2003.
 Arias F. (2006) El proyecto de investigación. Introducción a la metodología científica
(Quinta Edición). Editorial episteme. Caracas.
 Hernández P. (2003) Variables personales y contextuales del esfuerzo escolar. Moldes
mentales de inteligencia emocional. Aula de Innovación Educativa
 Hernández Sampieri R.; Fernández Collado C. y Baptista Lucio P. (2003) Metodología
de la investigación. Tercera edición. McGraw Hill Interamericana Editores. México.
 Hurtado Barrera J.(2000) Metodología de la investigación holística. Tercera edición.
Fundación SYPAL Editores. Caracas, Venezuela.
 Tamayo M. (1999) El proceso de la investigación científica. Editores Limusa. México
 Tamayo y Tamayo M. (2004) El proceso de la investigación científica. Cuarta edición.
Limusa Noriega Editores. México
 Sánchez J. (2000) Nuevas tecnologías de la información y la comunicación para la
construcción del aprender. Santiago de Chile: Centro Zonal Universidad de Chile,
proyecto enlaces.