PLANIFICACIÓN MENSUAL

Mes: ABRIL
Docente FELIPE ROMÁ N CRUZ
ASIGNATURA MÚ SICA Curso: 3ºA-B
Profesional de apoyo PIE SIN PROFESIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1º UNIDAD Tradició n folcló rica de Chile y otros países TOTAL DE HORAS: 18 hrs
OA2 Expresar, mostrando grados crecientes de elaboració n, sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la
mú sica escuchada usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
PRIORIZADO OA4 Cantar (al unísono y cá nones simples, entre otros) y tocar instrumentos de percusió n y meló dicos
(metaló fono, flauta dulce u otros).

Escuchar, Cantar, Tocar instrumentos. HABILIDADES ___/___conocer _______Analizar

HABILIDADES
COGNITIVAS __/___Comprender ____/___ Evaluar
CURRICULARES
__/__Aplicar _______Crear
CONTENIDOS Escuchar, sonido, silencio, cantar, tocar, bailar.
ABORDADOS
COMPUTADOR, INSTRUMENTOS MUSICALES, PPT, PARTITURAS.
RECURSOS

Fecha Obj Actividades Indicadores de Evaluación/ Focalización/DUA

05/04 OA2 Escuchan las melodías de canciones
infantiles populares, también
escuchan obras clá sicas, como la 5ta
sinfonía de Beethoven, o el carnal de
los animales de Camille Saint Saens.
Tipo de Evaluación
-Escuchan atentamente,
expresando intuitivamente sus
impresiones por diferentes
medios (verbales, corporales,
visuales, musicales).
-Escuchan atentamente variados
___ No se adecuan
__/_ Enriquecimiento del Currículum
___ Priorizar los objetivos
___ Temporalizar los objetivos
___ Graduació n del nivel de
complejidad.
 https://www.youtube.com/watch?
v=AZLsaiKHFEc
https://www.youtube.com/watch?
v=obzbLu3sLyM
12/04 OA4 Aprenden la Parte B de la canció n de
cuna en metaló fono o meló dica,
practican las notas durante la clase,
revisamos las figuras que se
presentan en la melodía, cantan y
percuten, realizan las figuras con los
pies y manos.
19/04 OA4 Aprenden la Parte B de la canció n de
cuna en metaló fono o meló dica,
practican las notas durante la clase,
revisamos las figuras que se
presentan en la melodía, cantan y
percuten, realizan las figuras con los
pies y manos.
26/04 OA4 Aprenden la Parte B de la canció n de
cuna en metaló fono o meló dica,
practican las notas durante la clase,
ejemplos musicales.
-Participan en una variedad de
canciones, versos rítmicos,
rondas y juegos musicales.
-Acompañ an libremente
canciones aprendidas con
percusió n corporal (palmas, pies
u otros).
-Reproducen patrones rítmicos
con sonidos corporales.
-Cantan con naturalidad, evitando
forzar la voz
-Participan en una variedad de
canciones, versos rítmicos,
rondas y juegos musicales.
-Acompañ an libremente
canciones aprendidas con
percusió n corporal (palmas, pies
u otros).
-Reproducen patrones rítmicos
con sonidos corporales.
-Cantan con naturalidad, evitando
forzar la voz
-Participan en una variedad de
canciones, versos rítmicos,
Estrategias para la presentación y
representación.
_/_Favorecer percepció n de la
informació n
__Favorecer la representació n de la
informació n
__Favorecer la comprensió n de la
informació n.
Estrategias de ejecución y expresión
_/_ Favorecer la expresió n y la fluidez
___ Favorecer la acció n física.
Estrategias de participación
_ Captar la atenció n y el interés
_ Apoyo al esfuerzo y la persistencia
_ Control y regulació n de los propios
procesos de aprendizaje
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
DIFERENCIADA
___ Bajar el nivel de exigencia
___ Interrogació n oral.
_/__ Asignar guías y/o trabajos
complementarios
____Ajuste en el tiempo y horario (ritmo
y estilo de aprendizaje)
___ Repetició n de instrucciones y/o
explicació n adicional.
_/__Evaluació n diferenciada
(adaptació n objetivos curriculares)
___Pruebas de ejecució n (trabajos
prá cticos, mapas conceptuales,
maquetas, etc)
___ Puntos adicionales por participació n
en clases y revisió n de cuadernos
___ Trabajo complementario que tengan
relació n en contenido.
revisamos las figuras que se rondas y juegos musicales.
presentan en la melodía, cantan y
-Acompañ an libremente
percuten, realizan las figuras con los
canciones aprendidas con
pies y manos.
percusió n corporal (palmas, pies
u otros).
-Reproducen patrones rítmicos
con sonidos corporales.
-Cantan con naturalidad, evitando
forzar la voz