MATERIA: ANÁLISIS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS FECHA:

PROYECTO FINAL
COMPROBAR EL PRINCIPIO DE SUPERPOSICIÓN 29/04/2021
NUM. CONTROL:
NOMBRE DEL ALUMNO: Irvin Alejandro Cardoza Acosta 19100483
GRUPO: W

OBJETIVO: Comprobación del Principio de Superposición, calculado, simulado y

medido.

MATERIAL Y EQUIPO:
Multímetro, protoboard, fuentes de voltaje DC (2 baterías), resistencias con valores a
seleccionar por el alumno, simulador de lab virtual.

PROCEDIMIENTO:
1.- Seleccione 3 resistencias y dos voltajes para el circuito dado en la Figura 1.
Escriba los valores de voltaje seleccionados: Va= 5.19__, Vb= 12.19 .

BANDA DE COLORES VALOR VALOR

MEDIDO CON
MULTÍMETRO
R1 Verde, Azul, Café, Oro 560 Ohms con 5% tolerancia 560 Ohms
R2 Naranja, Naranja, Rojo, Oro 3300 Ohms con 5% tolerancia 3200 Ohms
R3 Rojo, Rojo, Café, Oro 220 Ohms con 5% tolerancia 200 Ohms

Figura 1: Circuito para PROYECTO FINAL

 SECCIÓN DE CÁLCULO

2.-Con los valores de voltaje y resistencia seleccionados en el punto 1, calcule los valores
de voltaje y corriente de cada elemento del circuito mostrado en la figura 2. Escriba el
procedimiento utilizado. Coloque los valores obtenidos en la tabla 1.

Figura 2: Circuito con Va

TABLA 1: Valores con Va (CALCULADO)
Calculado
VR1a 3.7912 V
VR2a 1.397 V
VR3a 1.397 V
IR1a 6.77 mA
IR2a 0.423 mA
IR3a 6.35 mA

3.- Con los valores de voltaje y resistencia seleccionados en el punto 1, calcule los
valores de voltaje y corriente de cada elemento del circuito mostrado en la figura 3.
Escriba el procedimiento utilizado. Coloque los valores obtenidos en la tabla 2.

Figura 3: Circuito con Vb

TABLA 2: Valores con Vb (CALCULADO)
Calculado
VR1b 0.556 V
VR2b 11.63 V
VR3b 0.556 V
IR1b 0.9928 mA
IR2b 3.525 mA
IR3b 2.527 mA

4.- Con los valores obtenidos en los puntos 2 y 3, aplique el principio de superposición
con la referencia x. Escriba las ecuaciones y sustituya los valores obtenidos en la tabla 3.
 TABLA 3: Aplicación del principio de superposición (CALCULADO)
ECUACIÓN Sustitución RESULTADO
VR1= (IR1)(R1) VR1= (5.7772 mA)(560 Ohms) VR1= 3.235 V
VR2= (IR2)(R2) VR2= (3.102 mA)(3300 Ohms) VR2= 10.236 V
VR3= (IR3)(R3) VR3= (8.877 mA)(220 Ohms) VR3= 1.953 V
IR1= IR1a - IR1b IR1= 6.77 mA – 0.9928mA IR1= 5.777 mA
IR2= IR2b - IR2a IR2= 3.525 mA – 0.423 mA IR2= 3.102 mA
IR3= IR3a + IR3b IR3= 6.35 mA + 2.527 mA IR3= 8.877 mA

5.- Escriba los resultados obtenidos en la columna de resultado de la Tabla 3, en la

sección de “CALCULADO” de la Tabla 10.
 SECCIÓN DE SIMULACIÓN

6.-Con los valores de voltaje y resistencia seleccionados en el punto 1, realice la

simulación y obtenga los valores de voltaje y corriente de cada elemento del circuito
mostrado en la figura 4. Coloque los valores obtenidos en la tabla 4.

Figura 4: Circuito con Va

a) Muestre la imagen de simulación mostrando el valor de VR1a

b) Muestre la imagen de simulación mostrando el valor de VR2a

c) Muestre la imagen de simulación mostrando el valor de VR3a

d) Muestre la imagen de simulación mostrando el valor de IR1a

e) Muestre la imagen de simulación mostrando el valor de IR2a

 f) Muestre la imagen de simulación mostrando el valor de IR3a

TABLA 4: Valores con Va (SIMULADO)

Simulado
VR1a 3.793 V
VR2a 1.397 V
VR3a 1.397 V
IR1a 6.773 mA
IR2a 0.42332 mA
IR3a 6.35 mA

7.- Con los valores de voltaje y resistencia seleccionados en el punto 1, realice la

simulación y obtenga los valores de voltaje y corriente de cada elemento del circuito
mostrado en la figura 5. Coloque los valores obtenidos en la tabla 5.

Figura 5: Circuito con Vb

a) Muestre la imagen de simulación mostrando el valor de VR1b

b) Muestre la imagen de simulación mostrando el valor de VR2b

c) Muestre la imagen de simulación mostrando el valor de VR3b

d) Muestre la imagen de simulación mostrando el valor de IR1b

 e) Muestre la imagen de simulación mostrando el valor de IR2b

f) Muestre la imagen de simulación mostrando el valor de IR3b

TABLA 5: Valores con Vb (SIMULADO)

Simulado
VR1b 556.803 mV
VR2b 11.633 V
VR3b 556.803 mV
IR1b 0.99429 mA
IR2b 3.525 mA
IR3b 2.531 mA

8.- Con los valores simulados obtenidos en los puntos 6 y 7, aplique el principio de
superposición con la referencia x. Escriba las ecuaciones y sustituya los valores obtenidos
en la tabla 6.
TABLA 6: Aplicación del principio de superposición (SIMULADO)
ECUACIÓN Sustitución RESULTADO
VR1= (IR1)(R1) VR1= (5.778 mA)(560 Ohms) VR1= 3.235 V
VR2= (IR2)(R2) VR2= (3.101 mA)(3300 Ohms) VR2= 10.233 V
VR3= (IR3)(R3) VR3= (8.877 mA)(220 Ohms) VR3= 1.953 V
IR1= IR1a - IR1b IR1= 6.773 mA – 0.99429 mA IR1= 5.778 mA
IR2= IR2b - IR2a IR2= 3.525 mA – 0.42332 mA IR2= 3.101 mA
IR3= IR3a + IR3b IR3= 6.35 mA + 2.531 mA IR3= 8.877 mA
9.- Escriba los resultados obtenidos en la columna de resultado de la Tabla 6, en la
sección de “SIMULADO” de la Tabla 10.

10.- Coloque todos los archivos de simulación en la carpeta de Proyecto de su portafolio.

SECCIÓN DE MEDICIÓN

11.-Con los valores de voltaje y resistencia seleccionados en el punto 1, implemente en

protoboard el circuito de la figura 6. Realice la medición de los valores de voltaje y
corriente de cada elemento del circuito. Coloque los valores obtenidos en la tabla 7.

Figura 6: Circuito con Va

g) Muestre la imagen de medición de VR1a

h) Muestre la imagen de medición de VR2a

i) Muestre la imagen de medición de VR3a

j) Muestre la imagen de medición de IR1a

k) Muestre la imagen de medición de IR2a

 l) Muestre la imagen de medición de IR3a

TABLA 7: Valores con Va (MEDIDOS)

Medidos
VR1a 3.8 V
VR2a 1.38 V
VR3a 1.38 V
IR1a 6.7 mA
IR2a 0.3 mA
IR3a 6.34 mA

12.- Con los valores de voltaje y resistencia seleccionados en el punto 1, implemente en

protoboard el circuito de la figura 7. Realice la medición los valores de voltaje y corriente
de cada elemento del circuito. Coloque los valores obtenidos en la tabla 8.

Figura 7: Circuito con Vb

a) Muestre la imagen de medición de VR1b

b) Muestre la imagen de medición de VR2b

c) Muestre la imagen de medición de VR3b

d) Muestre la imagen de medición de IR1b

e) Muestre la imagen de medición de IR2b

f) Muestre la imagen de medición de IR3b

TABLA 8: Valores con Vb (MEDIDOS)
Medidos
VR1b 0.54 V
VR2b 11.65 V
VR3b 0.54 V
IR1b 0.9 mA
IR2b 3.4 mA
IR3b 2.5 mA

13.- Con los valores medidos obtenidos en los puntos 11 y 12, aplique el principio de
superposición con la referencia x. Escriba las ecuaciones y sustituya los valores obtenidos
en la tabla 9.

TABLA 9: Aplicación del principio de superposición (VALORES MEDIDOS)

ECUACIÓN Sustitución RESULTADO
VR1= (IR1)(R1) VR1= (5.8 mA)(560 Ohms) VR1= 3.248 V
VR2= (IR2)(R2) VR2= (3.1 mA)(3300 Ohms) VR2= 10.23 V
VR3= (IR3)(R3) VR3= (8.84 mA)(220 Ohms) VR3= 1.944 V
IR1= IR1a - IR1b IR1= 6.7 mA – 0.9 mA IR1= 5.8 mA
IR2= IR2b - IR2a IR2= 3.4 mA – 0.3 mA IR2= 3.1 mA
IR3= IR3a + IR3b IR3= 6.34 mA + 2.5 mA IR3= 8.84 mA

14.- Escriba los resultados obtenidos en la columna de resultado de la Tabla 9, en la

sección de “MEDIDO” de la Tabla 10.
 SECCIÓN DE CONCENTRADO DE RESULTADOS APLICANDO EL
PRINCIPIO DE SUPERPOSICIÓN

TABLA 10: CONCENTRACIÓN DE RESULTADOS

CALCULADO SIMULADO MEDIDO Observaciones
Existe una variación en los cálculos,
principalmente se debe a la tolerancia
del valor resistivo de las resistencias.
Respecto a lo calculado, se
VR1 3.235 V 3.235 V 3.248 V obtuvieron las siguientes diferencias:

Calculado – Simulado: 0 Volts

Calculado – Medido: 13 mV

Existe una variación en los cálculos,

principalmente se debe a la tolerancia
del valor resistivo de las resistencias.
Respecto a lo calculado, se
obtuvieron las siguientes diferencias:
VR2 10.236 V 10.233 V 10.23 V
Calculado – Simulado: 3 mV
Calculado – Medido: 6 mV

Respecto a lo calculado, se
obtuvieron las siguientes diferencias:

Calculado – Simulado: 0 V
VR3 1.953 V 1.953 V 1.944 V Calculado – Medido: 9 mV

En esta ocasión no hubo diferencia

entre lo calculado y lo simulado.

Existe una variación en los cálculos,

principalmente se debe a la tolerancia
del valor resistivo de las resistencias,
aunque entre lo calculado y simulado
fue casi nula. Se obtuvieron las
IR1 5.777 mA 5.778 mA 5.8 mA siguientes diferencias:

Calculado – Simulado: 1 mA
Calculado – Medido: 23 mA
 Existe una variación en los cálculos,
principalmente se debe a la tolerancia
del valor resistivo de las resistencias.
Respecto a lo calculado, se
obtuvieron las siguientes diferencias:
IR2 3.102 mA 3.101 mA 3.1 mA
Calculado – Simulado: 1 mA
Calculado – Medido: 2 mA

Respecto a lo calculado, se
obtuvieron las siguientes diferencias:

Calculado – Simulado: 0 A
Calculado – Medido: 37 mA
IR3 8.877 mA 8.877 mA 8.84 mA
En esta ocasión no hubo diferencia
entre lo calculado y lo simulado.
SECCIÓN DE MEDICIÓN DEL CIRCUITO SIN APLICAR SUPERPOSICIÓN

15.-Con los valores seleccionados en el punto 1, implemente el circuito de la figura 8, en

su protoboard. Realice la medición de los valores de voltaje y corriente en cada
resistencia. Escriba los valores obtenidos en la Tabla 11.

Figura 8. Circuito para implementar en el punto 14

a) Muestre la imagen de medición de VR1

b) Muestre la imagen de medición de VR2

c) Muestre la imagen de medición de VR3

d) Muestre la imagen de medición de IR1

e) Muestre la imagen de medición de IR2

 f) Muestre la imagen de medición de IR3

TABLA 11: Valores (MEDIDOS SIN SUPERPOSICIÓN)

Medidos
VR1 3.25 V
VR2 10.26 V
VR3 1.93 V
IR1 5.79 mA
IR2 3.06 mA
IR3 8.84 mA
 SECCIÓN DE COMPARACIÓN DE RESULTADOS DE MEDICIÓN DEL
CIRCUITO CON Y SIN APLICAR SUPERPOSICIÓN

16.- Escriba los resultados obtenidos en la Tabla 9, en la sección de “MEDIDO CON

SUPERPOSICIÓN” de la Tabla 12.

17.- Escriba los resultados obtenidos en la Tabla 11, en la sección de “MEDIDO SIN
SUPERPOSICIÓN” de la Tabla 12.

TABLA 12: COMPARACIÓN DE RESULTADOS MEDIDOS CON Y SIN

SUPERPOSICIÓN.

MEDIDO CON MEDIDO Observaciones

SUPERPOSICIÓN SIN
SUPERPOSICIÓN

Existe una variación en los cálculos, que

como se comentó antes, se debe a la
tolerancia del valor resistivo de las
VR1 3.248 V 3.25 V
resistencias. Se obtuvo una diferencia
de:

2 mV
Se obtuvo una diferencia de:
VR2 10.23 V 10.26 V
30 mV

Se obtuvo una diferencia de:

VR3 1.944 V 1.93 V
14 mV

Se obtuvo una diferencia de:

IR1 5.8 mA 5.79 mA 0.01 mA

Se obtuvo una diferencia de:

IR2 3.1 mA 3.06 mA 0.04 mA

En esta medición no hubo diferencia

alguna, lo cual es algo extraño
considerando los resultados anteriores.
IR3 8.84 mA 8.84 mA
Se obtuvo una diferencia de:
0 mA
 SECCIÓN DE RESULTADOS DE IMPLEMENTACIÓN

18.-Coloque una imagen en la que se muestre usted realizando las mediciones de uno de
los circuitos del proyecto. Describa la actividad que está realizando.

En esta imagen estoy midiendo el voltaje

presente en la resistencia 1, ya me
encontraba trabajando en el circuito
completo, es decir con ambas fuentes
presentes.

19.- Realice un video 10-40 minutos, donde muestre todo el proceso realizado para
comprobar el Principio de superposición. Coloque el video en la carpeta de Proyecto de
su portafolio.

20.- Escriba las experiencias obtenidas en el desarrollo del proyecto, los conocimientos
aplicados para desarrollarlo, así como sus conclusiones respecto al tema abordado.
(mínimo una página).

Comentarios y conclusiones finales

El enfoque de esta materia se centra en el análisis de circuitos eléctricos, por ello, a lo

largo del semestre se nos ha brindado de herramientas y enseñanzas para comprender
cómo es que funciona y cómo manipular la electrónica y eléctrica de hoy en día. La
finalidad de este proyecto fue comprobar el principio de superposición, para ello se
emplearon los conocimientos adquiridos mediante las leyes de Kirchhoff y la Ley de
Ohm, así como la aplicación del software de simulación Multisim. De igual manera se
abordaron otros métodos, tales como el Teorema de Thevenin y el Teorema de
Norton, sin embargo, estos no se aplicaron en este proyecto ya que no eran de utilidad
para los
cálculos de interés. Dentro de la práctica se presenta un circuito, el cual está
compuesto de 3 resistencias y dos fuentes de voltaje, aplicar el principio de
superposición implicó desglosarlo en dos circuitos equivalentes, cada uno con una
batería integrada y las 3 resistencias presentes. Con esto, la tensión y corriente en
cada uno de los elementos del circuito original sería igual a la suma algebraica de la
tensión y corriente de ese elemento en los dos circuitos desglosados. Para resolver los
circuitos individuales se empleó el método de reducción, ofreciendo la ventaja de
minimizar los cálculos necesarios frente a haber escogido leyes de Kirchhoff. Una
vez disponiendo de los resultados de ambos circuitos individuales se procedió a
superponer las corrientes y así obtener el valor real, es decir, con las dos fuentes de
voltaje presentes. El desarrollo de esta práctica me permitió aplicar gran parte de mis
conocimientos adquiridos, siempre es satisfactorio observar que los resultados
obtenidos en papel se cumplen con los obtenidos en un simulador. Sin embargo, es
importante mencionar que, aunque para un principiante parezca sorprendente, se debe
tener siempre en cuenta que los simuladores utilizan los mismos procedimientos que
se nos han impartido, son exactamente las mismas Ley de Ohm y Kirchhoff a las
cuales responde el programa. Esto hace pensar que el ingeniero no sólo debe estar
enfocado en la utilización de softwares, sino también las bases son importantes, saber
cómo funcionan, el saber por qué se cumplen aquellos teoremas impartidos. Este
proyecto nos ofreció un pequeño vistazo al mundo real de la eléctrica y electrónica,
por primera vez en el curso se utilizó una de las herramientas de medición claves, el
multímetro. Una vez más se comprobó que aquello observado en el software (los
prefijos, la forma de conectar y seleccionar la variable correcta) efectivamente era
importante a la hora de montar físicamente un circuito. Es decir, mientras que en el
simulador no ocurre nada grave a la hora de medir voltaje en escala de amperaje, en
una situación real esto podría ocasionar un accidente en la instalación y a nosotros
mismos. En resumen, esta materia aporta una gran capacitación al alumnado de
ingeniería mecatrónica, ya que no sólo se enfoca en instruir acerca de los diferentes
componentes de circuito y leyes de la electrónica, sino que también es un exitoso
primer paso para posteriormente desarrollar trabajos aún más complejos. He de
mencionar que aunque soy técnico en mecatrónica, ha habido un sinfín de cosas que
he aprendido en esta materia, recién comencé a trabajar en el análisis de circuitos de
corriente alterna, mi formación de técnico sólo me instruyó sobre los circuitos en
corriente directa. De igual manera no había utilizado antes un osciloscopio hasta hace
unas semanas que el docente comenzó a incluirlos en las clases, considero esta
herramienta una pieza clave en el análisis de circuitos de electrónica, ya que te
permite ver más allá de un único valor, es posible observar anormalidades en las
distintas señales que emitan los microcontroladores u otros circuitos integrados.