Escuela Dean Gregorio Funes 2º Año M ATEMÁTICA Guía 7

Escuela: Deán Gregorio Funes

Docentes: Claudia Alcucero – Marisel Paez
Año: Segundo
Turno: Mañana
Área curricular: MATEMÁTICA
Título de la propuesta: Guía Nº 7 “¿Cómo resolvemos con los racionales?”

Operaciones con fracciones

Adición de fracciones
En la adición o suma de fracciones, cuando los denominadores son iguales, se suman los
numeradores y se deja igual el denominador. Por ejemplo:

Cuando los denominadores son diferentes, transformamos las fracciones para que tengan el
mismo denominador. Para esto, se utiliza el mínimo común múltiplo (mcm) de los
denominadores, es decir el número más pequeño múltiplo de los denominadores. Luego, el
mcm se divide por cada denominador y el resultado multiplica a su numerador
correspondiente. Por ejemplo:

Los denominadores son 5 y 4, por lo tanto, el mcm es 20. Se divide 20 entre 5 y el resultado
multiplica el numerador 1. De esta manera, 20 ÷ 5 = 4. Por su parte, 4 × 1 = 4. La fracción, de
este modo, se transformará en:

Por otro lado, se divide 20 entre 5 y el resultado multiplica al numerador 3. Así, pues, 20 ÷ 4
= 5. Por otra parte, 5 × 3 = 15. De esta forma, la fracción se transformará en:

Sustracción o resta de fracciones

En la sustracción o resta de fracciones, cuando los denominadores son iguales, se restan los
numeradores y se deja igual el denominador, por ejemplo:

Cuando los denominadores son diferentes, transformamos las fracciones para que tengan el
mismo denominador. Para esto se utiliza el mínimo común múltiplo (mcm) de los
denominadores, es decir, el menor número múltiplo de los denominadores. Luego, el mcm se

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divide por cada denominador y el resultado multiplica a su numerador correspondiente. Por

ejemplo:

Los denominadores son 3 y 4, por lo tanto, el mcm sería 12. Dividimos 12 entre 3, y el
resultado multiplica el numerador 2. Así, pues, 12 ÷ 3 = 4, y, a su vez, 4 × 2 = 8. De este
modo, la fracción se transforma en:

A continuación, 12 divide al 4 y el resultado multiplica al numerador 2. De esta manera, 12 ÷

4 = 3, esto sería: 3 × 2 = 6. De modo que la fracción se transforma en:

Multiplicación de fracciones
En la multiplicación de fracciones, se multiplican los numeradores entre sí y los
denominadores entre sí. Como en el ejemplo a continuación:

División de fracciones
Cuando queremos dividir dos fracciones, dejamos la primera fracción igual, invertimos el
numerador y el denominador de la segunda fracción y luego se multiplican entre si las
fracciones, así:

Actividades:
Los ejercicios incluyen las respuestas: Copia y analiza cada uno de los pasos realizados de
los ejercicios precedentes y traduce en números cada paso:
1- Andrea comió un décimo de pastel en el desayuno, 3/10 en el almue rzo y 2/10 en
la cena. ¿Cuánto pastel comió en total?
Paso 1:
Sumamos las tres fracciones de pastel que Andrea comió; como todas tienen el mis mo
denominador, se suman los numeradores y se deja el mismo denominador:
Paso 2
Simplificamos la fracción ya que numerador y denominador son múltiplos de 2:
Respuesta: Andrea comió 3 quintos del pastel.

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2- Daniela corrió 11/4 de km en la mañana y 27/5 de km en la tarde. ¿Cuánto corrió

en total?
Paso 1: Las dos fracciones tienen diferente denominador, por lo que debemos
calcular un denominador común y multiplicar el numerador como se muestra a
continuación:

Respuesta: Daniela corrió 163/20 de km en total.

3- Si tengo $3/4, ¿Cuánto me falta para tener $2?
Paso 1: Para saber cuánto falta para llegar a 2$, realizamos una resta:

Paso 2: Transformamos el número entero 2 en su expresión como fracción:

Paso 3: Transformamos 5/4 como fracción mixta, dividiendo el numerador entre el

denominador y adicionando como fracción el residuo de la división sobre el
denominador:

Respuesta: me falta $1 1/4 para llegar a $2.

4- Una costurera tiene 2/3 de metro de tela y necesita 5/2 metros para hacer un
vestido. ¿Cuánto le falta?
Paso 1 : Restamos 5/2 menos 2/3; para eso tenemos que calcular el denominador
común:

Paso 2: Transformamos los 11/6 en fracción mixta:

Respuesta: La costurera necesita 1 5/6 m de tela para hacer un vestido.

5- ¿Cuánto aumenta o disminuye 7/9 si añadimos 1 al numerador y 4 al
denominador?
Paso 1: Obtenemos la nueva fracción a partir de 7/9 sumándole 1 al numerador 7 y 4 al
denominador 9:

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Paso 2: Comparamos las dos fracciones 7/9 y 8/13 calculando un denominador común:

Paso 3: Podemos reconocer que la fracción 7/9 disminuyó al transformarse de 91/117 a

72/117. Cuanto se redujo lo calculamos restando:

Respuesta: la fracción 7/9 disminuyó 19/117.

6- Moisés usa 1/3 del día durmiendo, 1/6 comiendo y 2/5 estudiando. ¿Cuánto
tiempo libre le que da?
Paso 1: Primero sumamos las fracciones de tiempo que usa Moisés. Como tienen
diferente denominador, calculamos el denominador común:

Paso 2: Restamos a 1 día los 5/6 que Moisés emplea en sus actividades:

Respuesta: Moisés tiene 1/6 del día libre.

7- Tres tejedoras tienen que tejer un mantel. Una teje 1/5, otra te je 3/8 ¿Cuánto
tiene que tejer la tercera?
Paso 1: Sumamos lo que han tejido las dos tejedoras:

Paso 2: A la unidad (un mantel) le restamos los 23/40 que hicieron las dos tejedoras:

Respuesta: a la tercera tejedora le toca tejer 17/40 del mantel.

8- Un reloj adelanta 3/7 de minuto cada hora. ¿Cuánto adelantará en una semana?
Paso 1: Calculamos la cantidad de horas que hay en una semana. Sabe mos que
una semana tiene 7 días con 24 horas cada día:

Paso 2: Cada hora el reloj adelanta 3/7 de minuto, por lo que multiplicamos este número por
el número total de horas en una semana:

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Respuesta: en una semana, el reloj habrá adelantado 72 minutos, es decir, 1 hora y 12

minutos.
9- Un metro de tela cuesta $10/2. ¿Cuánto cuestan 5/2 metros de tela?
Paso 1: Multiplicamos lo que cuesta el metro de tela por la cantidad de tela:

Paso 2: Simplificamos la fracción que es divisible por 2:

Respuesta: 5/2 de tela cuestan $6 1/4.

10- Una pe rsona debe 200 pesos y paga 50 1/4 pesos ¿Cuánto le falta por pagar?
Paso 1: Transformamos la fracción mixta en una fracción impropia, multiplicando el
número entero por el denominador y sumamos la parte fraccionaria:

Paso 2: Restamos a 200 pesos los 201/4 que la persona pagó:

Paso 3: Transformamos la fracción impropia en una fracción mixta:

Respuesta: a la persona le falta pagar 149 3/4 pesos.

11- Un agricultor trabaja 10 1/4 metros de tierra en 1/2 hora ¿Cuántos metros
trabajará en 4 3/4 de hora?
Paso 1: Primero transformamos las fracciones mixtas 4 3/4 y 10 1/4:

Paso 2: Calculamos cuantas 1/2 horas hay en 19/4 de hora; para eso dividimos 19/4
entre 1/2:

Paso 3: Multiplicamos 19/2 por 41/4 y simplificamos:

Respuesta: el agricultor trabajará 97 3/8 de metros en 4 3/4 de hora.

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12- Una persona posee 3/4 de las acciones de una compañía y vende 3/11 de su parte
por $7290. ¿Cuál es el valor de la compañía?
Paso 1: Calculamos que parte de la compañía vendió la persona, multiplicando la
fracción que posee por la fracción que vendió:

Paso 2: El valor de la compañía es x, si 9/44x de la compañía tiene un valor de $7290,

despejamos x para calcular el valor de la compañía completa:

Respuesta: El valor de la compañía es $35640.

13- La edad de Isabel es los 5/6 de los de Fabián, y 4/5 de la edad de Fabián equivalen
a 24 años. ¿Qué edad tiene cada uno?
Paso 1: Si 4/5 de la edad de Fabián son 24 años, calculamos la edad completa:

Paso 2: Sabiendo que la edad de Fabián es 30 años, calculamos los 5/6 de 30 y esa
será la edad de Isabel:

Respuesta: Isabel tiene 25 años y Fabián tiene 30 años

Directora: Gladi Valdivieso

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