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U2 S2 Correo electrónico (dibujos animados)

Comprensión y Redacción de Textos II (Universidad Tecnológica del Perú)

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Comprensión y Redacción de Textos II

Unidad 2
Sesión 2B
El correo electrónico
Logro de la Al finalizar la sesión, el alumno redacta un correo electrónico empleando la
sesión estructura del comentario de textos.

Actividad
Lee el caso hipotético, las fuentes de información propuestas y la indicación.

Caso hipotético
La Universidad Tecnológica del Perú ha decidido realizar varias actividades para celebrar el Día del
Niño y agasajar a los hijos de sus trabajadores. Dicha celebración se llevará a cabo en un día central.
Una de las actividades propuestas se relaciona con una charla para los padres. Por tal motivo, se le ha
pedido a usted, Alejandra Camacho, que, como asistenta social que conforma el área de Recursos
Humanos, escriba comentarios sobre dos dibujos animados. Tales comentarios deben ser enviados
por correo electrónico a la jefa del área, Sandra Cáceres Zola.

Fuente 1
Ránking de las peores series de dibujos animados

Estas diez series de dibujos animados, que a continuación se exponen, han sido valoradas como las
peores en una investigación realizada por el departamento de Dibujo de la Universidad de Granada
(UGR), específicamente, de la Tesis Doctoral titulada "Análisis de los Dibujos Animados Emitidos en
Televisión: Personajes, Estilos y Mensajes". Es el estudio más completo sobre este tipo de
producciones audiovisuales que se ha realizado hasta la fecha en España. Han analizado 163 series de
dibujos animados, tanto españolas como extranjeras, que se emiten en la televisión de nuestro país,
prestando especial atención a 621 personajes que aparecen en ellas. La investigación se trata de la tesis
de la doctora en Concepción Alonso Valdivieso, bajo la dirección del profesor Jesús Pertíñez
López, doctor en Bellas Artes.
La investigación de la Universidad de Granada estima que esta serie refleja «una violencia verbal y
física absolutamente innecesaria, que se emplea con el único objetivo de crear el chiste y la gracia
fácil. Es una violencia que no queda en el mero bofetón sino que raya el sadismo», como lo
demuestran escenas donde los personajes se sacan los ojos.
Bob Esponja es un personaje impulsivo, agresivo e impertinente, que maltrata a su mejor amigo
Patricio. La violencia es la única forma que ambos tienen de solventar sus problemas. El tercero en
discordia es otro personaje llamado Calamardo, irascible, pesimista que trata a los demás con
desprecio y odia a Bob.
Adaptado de http://www.abc.es/familia/padres-hijos/20140624/abci-peores-dibujos-animados-201404251111_1.html

Fuente 2
La polémica con Peppa Pig, ¿Es buena o mala para los niños?
Por Wendy Cruz (10 febrero, 2017) en el blog de Babycenter

La acusan de feminista, socialista y mala influencia. ¿Qué tiene esta cerdita que despierta tanta
polémica? Desde que se estrenó esta serie en Gran Bretaña en el 2004 ha generado toda serie de
reacciones. Por un lado la cerdita rosada se ha robado el corazón de grandes y chicos en distintas
partes del mundo, por otro, ha sido objeto de críticas y recientemente hasta de un estudio en Harvard
para medir el impacto negativo de la caricatura en el cerebro de los niños.
¿Quién es Peppa Pig?
Si usted nunca ha visto un episodio Peppa es una cerdita de cinco años, que vive con su hermanito
George y sus padres. Tiene un carácter un poco cambiante, a veces adorable a veces terca o retadora

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con sus padres y amigos. . Peppa presenta situaciones familiares comunes para niños pequeños como
visitar a los abuelos, aprender a andar en bicicleta, jugar con sus compañeros. Aunque para algunos es
un poco prepotente y mandona para otros solo representa características de los niños de su edad. La
serie británica ha sido emitida en 180 países diferentes y se ha convertido en un icono popular.
¿Qué tiene de malo Peppa Pig?
La acusan de muchas cosas por ejemplo de tener ínfulas de superioridad con su hermanito y sus
padres, eructar constantemente, ser siempre la que tiene la razón, ridiculizar a su hermano y a su
padre, ser un mal modelo a seguir por los niños y niñas.
Un estudio realizado en Harvard recientemente afirma que ‘Peppa Pig’ provoca en los niños
problemas de adaptación social. El psicólogo Marc Wildemberg dice que quienes ven el programa por
80 minutos o más al día, pueden aumentar las probabilidades de desarrollar problemas de
comportamiento o desarrollo social. Por ejemplo no tener la habilidad necesaria para entender que los
demás tienen necesidades, no tener capacidad de ponerse en el lugar de los demás, deseos y creencias
que pueden ser diferentes a las de uno mismo.
Extraído de https://espanol.babycenter.com/blog/mamas/la-polemica-con-peppa-pig-es-buena-o-mala-para-los-ninos/

Fuente 3
https://www.youtube.com/watch?v=w4eUR7fQQ3E

Fuente 4
https://www.youtube.com/watch?v=FN04rSHv0Zw

Indicación
Tomando en cuenta el caso propuesto, redacta un correo cuyo cuerpo presente cuatro párrafos: uno de
introducción, dos de desarrollo y otro de cierre. Recuerda elaborar primero tu esquema de producción.

Esquema de producción

1. Título y autor: Dibujos animados mala influencia para los niños

2. Síntesis (IP): las series animadas son dañinas para la educación y tiene efectos
negativos
2.1. Análisis de los dibujos animados (IS)
2.1.1. Violencia verbal (IT)
2.1.2. Violencia física (IT)
2.2.3. COMENTARIO 1: Desenvolvimiento impulsivo, agresivo
2.2. Reacciones (IS)
2.2.1. Impacto negativo (IT)
2.2.2. Carácter cambiante (IT)
2.2.3. COMENTARIO 2: Problemas de aceptación social

2. COMENTARIO FINAL: Incremento de problemas de comportamiento y desarrollo

social

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Redacta el correo electrónico

De: Alejandra Camacho <alejadra.camacho@utp.edu.pe>

Para Sandra Cáceres Camacho Sandra.camacho@utp.edu.pe

Asunto: Los dibujos animados mala influencia para los niños

Estimada Sandra Cáceres Zola

Cordiales saludos, me comunicó con usted para transmitirle las recomendaciones para la charla
que se brindara durante la celebración del día del niño para nuestros trabajadores.

El análisis denominado dibujos animados son mala influencia para los niños explicando los efectos
negativos que tiene dichas series, para nuestros hijos en su desenvolvimiento ocasionando daños
adversos en su personalidad. También realiza una investigación sobre dichos dibujos donde
claramente se muestra la constante violencia verbal a la que están expuestos. Asimismo, la
constante violencia física que desarrollan. Al respecto, uno de los efectos inmediatos en el niño
será el desenvolviendo impulsivo y agresivo en la familia, escuela y en la sociedad.

Del mismo modo, causa reacciones cambiantes de un momento a otro mostrando inestabilidad
emocional. Por un lado, desarrollan un impacto negativo en el desenvolvimiento y desarrollo del
cerebro de los niños que se encuentran en constante aprendizaje. Por otro lado, muestran un
carácter cambiante ante cualquier situación en el entrono social. Es decir, trae problemas de
adaptación social que va afectando paulatinamente su desarrollo.

En síntesis, los dibujos animados son un constante riesgo para nuestros niños ya que, traen
muchos efectos negativos de comportamiento y personalidad y adaptación a su medio ambiente.

Saludos cordiales.

Alejandra Camacho
Asistenta Social de RRHH
alejadra.camacho@utp.edu.pe
teléfono 054481245.

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