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By chela - Posted on 27 julio 2008

La importancia de la enseñanza de las ciencias naturales radica en contribuir a la formación

del pensamiento lógico a través de la resolución de problemas concretos, mejora la calidad
de vida, prepara para la futura inserción en el mundo científico ± tecnológico, promueve el
desarrollo intelectual, permite la exploración lógica y sistemática del ambiente y explica la
realidad y ayuda a resolver problemas que tienen que ver con ella. Pero existe una variedad
de situaciones que problematizan la enseñanza y aprendizaje de la misma.
La Enseñanza de las Ciencias Naturales en el Nivel Educativo Básico, es altamente
preocupante por la existencia de una desmotivación de los estudiantes, docentes, padres y
representantes y comunidad en general; porque ninguna de las partes buscan la manera de
insertarse en esa labor de la enseñanza continua de la ciencia como parte del proceso de
aprendizaje de la misma; siendo la institución educativa un pilar fundamental y principal
para integrar todos los elementos esenciales para el logro de un aprendizaje significativo
por medio de la enseñanza de las ciencias naturales de una manera contextualizada. De
acuerdo, a lo planteado, un factor causal para la enseñanza de las ciencias naturales es la
desvalorización del potencial formativo de las mismas por parte de los docentes y de los
padres, conllevando esto a una postergación y desatención del área. Además las ciencias
naturales se enseñan desde un modelo que no es el más idóneo de acuerdo a las exigencias
de nuestra sociedad.
Para la mejora de las distintas situaciones que dificultan el aprendizaje de las ciencias
naturales, es necesario implementar por una parte en los docentes de aula una constante
actualización pedagógica sobre la realización de distintas actividades de acuerdo a
contenidos curriculares a desarrollar en el aula o cualquier otro espacio donde fortalezca los
procesos cognitivos y metacognitivos de los estudiantes en todos sus niveles. Pero que
estos talleres tengan un seguimiento o acompañamiento en el aula para ver la aplicabilidad
del taller mediante la exposición de los logros con sus estudiantes. Todo esto no puede
llevarse de manera aislada por cuanto que la institución educativa es el pilar principal,
donde debe involucrar a la comunidad y a los padres y representantes en el proceso de
formación de sus hijos, y, al mismo tiempo, éstos vayan visualizando del trabajo que realiza
la institución educativa con su equipo de docentes para afianzar el aprendizaje de los
educandos.