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Universidad ESAN

DIPLOMA EN GESTIÓN DE PROYECTOS – PIURA 2020

Curso Obligatorio
Del 5 de diciembre de 2020 al 9 de enero de 2021

DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Asignatura : Fundamentos de la Gerencia de Proyectos

Área académica : Operaciones y Tecnologías de Información

DATOS DEL PROFESOR

Profesor : Luis Enrique Campos Fernández, MA PMP CIP

Teléfono : 99-888-4526
Correo electrónico : lcampos@esan.edu.pe

I. SUMILLA

La asignatura pertenece al área académica de Operaciones y Tecnologías de

Información, es de carácter obligatoria, de naturaleza teórico-práctica, y tiene
el propósito de brindar a los participantes, los conocimientos fundamentales
de la gestión de proyectos que les permitan comprender su origen y su
importancia estratégica para la organización, así como entender la forma
cómo se desarrollan y clasifican.

Se desarrollan cuatro “unidades de aprendizaje”: 1. Introducción a la

Gestión de Proyectos, 2. Ciclo de Vida y Entorno de los Proyectos, 3. Rol del
Director del Proyecto, y 4. Grupos de Procesos de la Dirección de Proyectos.

II. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

Al finalizar la asignatura, los participantes serán capaces de identificar los

proyectos de la empresa con precisión y el entorno en el cual se viabilizan
para determinar las posibilidades de éxito, soportado en la atención de las
áreas de conocimiento correspondientes a cada proyecto y al rol que cumpla
el director del proyecto, a fin de contribuir al cumplimiento de los objetivos
por los cuales cada proyecto se emprende.

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III. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

Unidad de aprendizaje I: Introducción a la Gestión de Proyectos

Resultados de aprendizaje de la Unidad:

Al finalizar la unidad de aprendizaje el alumno será capaz de identificar la
relación entre proyectos y objetivos organizacionales de la empresa utilizando
los conceptos fundamentales de la Gestión de Proyectos.

Sesiones 1 y 2 Introducción a la Gestión de Proyectos

Contenido:
• Presentación del curso.
• Propósito de la Guía del PMBOK.
• Definición de Proyecto.
• Dirección organizacional de proyectos y Estrategias.
• Relación entre Gerencia de Portafolio, Dirección de Proyectos, Gerencia de
Operaciones y Plan Estratégico.
• Formación de Grupos de trabajo.

Lecturas, casos, material de apoyo:

Project Management Institute (2017). Introducción. En Guía de los
fundamentos para la dirección de proyectos: guía del PMBOK (pp.1-35)
(726p.) (6a ed). Pensylvania: Project Management Institute. (C64420)
Leer pp. 1-17.

Murcia, J. (2009). Identificación de los proyectos. En Proyectos: formulación

y criterios de evaluación (pp.3-16) (468p.). Bogotá: Alfaomega. (C69156)

Ibídem. Tipificación de los proyectos (pp.17-23) (C69157)

Unidad de aprendizaje II: Ciclo de Vida y Entorno de los

Proyectos

Resultados de aprendizaje de la Unidad:

Al finalizar la unidad de aprendizaje el alumno es capaz de tener claro el
concepto de Ciclo de vida de los proyectos, así como identificar los Procesos
de la Dirección de Proyectos y el entorno en que se desarrollan los proyectos,
lo cual le permitirá examinar oportunidades de mejora en los Proyectos de su
empresa.

Sesiones 3 y 4 Ciclo de Vida de los Proyectos

Contenido:
 Ciclos de vida del Proyecto.
 Procesos de la Dirección de Proyectos.
 Grupo de Procesos.
 Áreas del Conocimiento.
 Grupo de Procesos vs. Áreas del Conocimiento.
 Taller grupal N° 1.

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Lecturas, casos, material de apoyo:
Rivera, F., Hernández, G. (2015). Ciclos de vida de los proyectos [fragmento
del cap. 2]. En Administración de proyectos: guía para el aprendizaje (pp.57-
59) (359p.) (2a ed). México, DF: Pearson Educación. (C69154)

Rodríguez, V., Bao, R., Cárdenas, L. (2008). Ciclo de vida del proyecto. En
Formulación y evaluación de proyectos (pp.39-44) (454p.). México D.F.:
Limusa. (C69162)

Project Management Institute (2017). Introducción. En Guía de los

fundamentos para la dirección de proyectos: guía del PMBOK (pp.1-35)
(726p.) (6a ed). Pensylvania: Project Management Institute.
Leer pp. 19-25. (C64420)(Ver Sesiones 1 y 2)

Echeverría, D. (2013). Proyecto y dirección de proyectos [fragmento del cap.

1]. En Manual para project managers: cómo gestionar proyectos con éxito
(pp.21-28) (757p.) (2a ed). Madrid: Wolters Kluwer. (C69152)

Sesiones 5 y 6 Entorno de los Proyectos

Contenido:
 Entorno de los Proyectos.
 Sistemas organizacionales.
 Estructuras de Organizaciones de proyectos.
 Influencias de la Estructura Organizacional en los Proyectos.
 Oficina de Dirección de Proyectos (PMO).
 Taller grupal N° 2.

Lecturas, casos, material de apoyo:

Project Management Institute (2017). El entorno en el que operan los
proyectos. En Guía de los fundamentos para la dirección de proyectos: guía
del PMBOK (pp.37-49) (726p.) (6a ed). Pensylvania: Project Management
Institute. (C64421)

Gray, C., Larson, E. (2009). Organización: estructura y

cultura. En Administración de proyectos (pp.55-84)(550p.)(4a ed). México,
D.F. : Mcgraw-Hill/Interamericana. (C86681)

Unidad de aprendizaje III: Rol del Director del Proyecto

Resultados de aprendizaje de la Unidad:

Al finalizar la unidad de aprendizaje, el participante es capaz de analizar el Rol
del Director de Proyecto, comprender su influencia dentro del equipo de
proyecto, las competencias necesarias y Habilidades de Liderazgo, lo cual le
permitirá identificar las características necesarias de liderazgo para un mejor
desempeño dentro de su empresa.

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Sesión 7 Rol del Director del Proyecto

Contenido:
 Rol del Director del Proyecto.
 Competencias del Director de Proyectos.
 Habilidades de Liderazgo.

Lecturas, casos, material de apoyo:

Heerkens, G. (2015). Comprender la función del director de proyectos. En
Dirigir un proyecto... ¡es fácil!:24 lecciones para ayudarte a dominar los
proyectos (pp.13-18) (126p.). Barcelona: Profit. (C69164)

Project Management Institute (2017). El rol del director del proyecto. En Guía
de los fundamentos para la dirección de proyectos: guía del PMBOK (pp.51-
68) (726p.) (6a ed). Pensylvania: Project Management Institute. (C64422)

Unidad de aprendizaje IV: Grupos de Procesos de la Dirección

de Proyectos

Resultados de aprendizaje de la Unidad:

Al finalizar la unidad de aprendizaje, el participante es capaz de identificar los
procesos de la dirección de proyectos en sus diferentes grupos: inicio,
planificación, ejecución, monitoreo y control y cierre.

Sesión 8 Grupos de Procesos de la Dirección de Proyectos

de Inicio y Planificación

Contenido:
 Grupo de procesos de Inicio y Planificación.
 Taller grupal N° 3.

Lecturas, casos, material de apoyo:

Project Management Institute (2017). Grupo de procesos de inicio. En Guía
de los fundamentos para la dirección de proyectos: guía del PMBOK (pp.561-
564) (726p.) (6a ed). Pensylvania: Project Management Institute. (C64877)

Ibídem. Grupo de procesos de planificación (pp.565-594) (C64878)

Sesión 9 Grupos de Procesos de la Dirección de Proyectos

de Ejecución, Monitoreo y Control

Contenido:
 Revisión del Grupo de procesos de Ejecución.
 Revisión del Grupo de procesos de Monitoreo y Control.

Lecturas, casos, material de apoyo:

Project Management Institute (2017). Grupo de procesos de ejecución. En
Guía de los fundamentos para la dirección de proyectos: guía del PMBOK
(pp.595-611) (726p.) (6a ed). Pensylvania: Project Management Institute.
(C64879)

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Ibídem. Grupo de procesos de monitoreo y control (pp.613-632) (C64880)

Sesión 10 Grupo de Procesos de Cierre

Contenido:
 Revisión del Grupo de procesos de Cierre.
 Exposición Trabajo Final.
 Examen Final.

Lecturas, casos, material de apoyo:

Project Management Institute (2017). Grupo de procesos de cierre. En Guía
de los fundamentos para la dirección de proyectos: guía del PMBOK (pp.633-
635) (726p.) (6a ed). Pensylvania: Project Management Institute. (C64881)

EXAMEN FINAL

IV. METODOLOGÍA

Se utilizará la metodología de estudio deductivo-inductivo, a través de

ejercicios aplicativos, exposiciones y la revisión de lecturas propicias para cada
una de las sesiones de clase.

En ese sentido, los alumnos revisarán las lecturas asignadas previamente al

inicio de cada sesión y deberán participar activamente durante el desarrollo
de estas. Asimismo, en las sesiones se buscará que los alumnos expongan sus
experiencias a fin de encontrar oportunidades de mejora para la gestión de
proyectos. Para completar el proceso de aprendizaje, al término del curso, los
alumnos deberán presentar un trabajo final grupal de acuerdo con las
especificaciones que se les brinde y rendir un examen final.

V. EVALUACIÓN

La nota final del curso se obtendrá de los siguientes aspectos:

Participación en Clase (20%)

Esta evaluación es personal y toma en cuenta la asistencia puntual del
alumno, intervenciones en clase, retroalimentación individual sobre lo
aprendido y otros elementos de orden académico que puede sugerirse en
clase.

Presentación de Trabajos (40%)

Esta evaluación es grupal y valora el desarrollo de trabajos y ejercicios que se
encarguen a los alumnos.

Examen Final (40%)

Esta evaluación es personal y comprende calificar el conocimiento adquirido
durante el desarrollo de las clases.

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VI. FUENTES DE INFORMACIÓN

Textos Base:

 Project Management Institute (2017). Guía de los fundamentos para la

dirección de proyectos: guía del PMBOK (726 p.) (6a ed) Pensylvania:
Project Management Institute.

 Echeverría Jadraque, D. (2018). Manual para Project Managers: cómo

gestionar proyectos con éxito (3a. ed.). Wolters Kluwer España.

 Gray, C., Larson, E. (2009). Administración de Proyectos (550p) (4ª Ed).

México D.F.: McGraw Hill/Interamericana.

 Heerkens. Dirigir un Proyecto es Fácil!!. Comprender función del Director

de Proyecto.

 Murcia - Diaz - Santana – Medellin. Proyectos Formulación y criterios de

Evaluación.

 Rivera Hernández. Administración de Proyectos. Ciclo de Vida.

 Rodríguez - Bao – Cárdenas. Formulación y Evaluación de Proyectos. Ciclo

de Vida.

Textos Complementarios:

 Ollé, C. y Cerezuela, B. (2018). Gestión de proyectos paso a paso. Editorial

UOC.

 Llamazares Redondo, F. y Romero Roldán, J. R. (2016). Gestión de

proyectos: desde la propuesta al cierre. ESIC Editorial.

 Carstens, Deborah_Sater, Richardson, Gary L. Smith, Ronald B. Smith

(2013). Project Management Tools and Techniques A Practical Guide
(489p).CRC Press.

 Gido, J., Clements, J. (2007). Administración exitosa de proyectos (462p.)

(3a ed). México, D.F.: Cengage Learning.

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VII. INFORMACIÓN ADICIONAL

Luis Enrique Campos Fernández, MA, ING., PMP, CIP

Magíster en Administración, ESAN. Diplomado en Informática, ESAN.

Certificado como Project Management Professional (PMP), Project
Management Institute. Ingeniero Electrónico, Universidad Nacional de
Ingeniería. Experiencia en la gestión de Proyectos de Outsourcing en
empresas del gobierno y privadas. Ha liderado proyectos de implantación de
ERP y consultorías para la aplicación de Tecnologías de la Información y
evaluación de ejecución de proyectos. Se ha desempeñado como Jefe de
Informática y Gerente de Proyectos en diversas empresas del medio. Ha sido
Subdirector de Inversiones Inmobiliarias en la Oficina de Normalización
Previsional (ONP). Consultor en Gestión de Proyectos para empresas de los
sectores público y privado.