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CLASSROOM:
INICIO
*Se dará acceso a los alumnos, registrando su asistencia. Se pondrá música de fondo
DESARROLLO
*Se compartirá pantalla un cuadro sinóptico con el tema “separación de mezclas”
*Mediante la participación de los alumnos se complementará el cuadro sinóptico.
*Se darán cinco minutos para retomar ideas principales en el cuaderno. Se pondrá música de fondo.
CIERRE
*Se proyectará el video “Métodos de separación de mezclas”, con el cual se dará una explicación para
complementar el tema.
*Cada alumno mencionara un ejemplo de algún uso de un método de separación de mezclas en la vida
diaria, de esta manera podrán abandonar la sesión virtual.
*Los alumnos enviaran sus trabajos a classroom.
EVALUACION
ASPECTO SIEMPRE ALGUNAS VECES NUNCA
Selecciona información
importante
Reconoce métodos de
separación de mezclas
de la vida diaria
RECURSOS DE CLASE VIRTUAL:
*Lectura
*Computadora
*Música
*Video
RECURSOS DE CLASSROOM
1. Cuadro sinoptico
OBSERVACIONES:
A 23 DE NOVIEMBRE DE 2020.
ATENTAMENTE
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MTRA. ANA PATRICIA PEREZ BONILLA