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INFORME
ASUNTO : Informe de actividades y reporte del trabajo remoto correspondiente al mes de abril-2021
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Tengo el agrado de dirigirme a Ud. para hacerle llegar el Informe mensual de actividades y reporte de trabajo
remoto realizadas durante el mes de ABRIL del 2021 en el marco de la implementación de la educación a distancia con la
estrategia “Aprendo en casa”, en mi condición de docente de la IE Eduardo Perez Gamboa, 1*,2*,3*,4*,5*. Y 6*, durante el
periodo del 01 de abril al 30 de Abril del 2021, según el siguiente detalle:
I.DATOS GENERALES
1.1 DRE Tacna 1.2 UGEL Tacna
1.3 Modalidad/II.EE. E.B.R. EDUARDO PEREZ GAMBOA 1.4 Nivel Primaria
1.5Docente WILSON OSORIO VARGAS 1.6 Especialidad Educación Física
1.7 DNI 04744120 1.8 Mes y año Abril 2021
1.9 N° de celular 953680876 1.10 Correo electrónico idelso666@hotmail.com
1.11 Área Educación Física 1.12 Grado y sección 1*-2*-3*-4*-5*-6*
En el caso de estudiantes no acompañados, explicar las dificultades que han impedido este acompañamiento y alguna
acción posible para ayudar a los estudiantes frente a estas dificultades.
En general, podría señalar, que los estudiantes no acompañados en este mes de marzo se deben a las siguientes razones:
1- Los Padres de familia cambiaron su número de celular y en otras ocasiones por que algunos padres de familia no
cuentan con Internet lo cual hace imposible al acceso de las actividades programadas por el docente.
2- Padres de familia que cuentan con equipo celular básico y no pueden instalar la plataforma Google Meet.
3- Padres de familia que tienen otros hijos en edad escolar y sólo cuentan con un equipo.
4- Padres de familia que no cuentan con recursos para recargar sus celulares.
5- Padres de familia que no acompañan a clase de sus hijos por razones laborales.
6- Se envió mensajes a los niños que no están asistiendo regularmente a clase.
7- Se está formando grupos para acompañarlos mediante video llamadas en otro horario.
* Acompañamiento al estudiante. Conjunto de acciones coordinadas por un profesor o un grupo de profesores de manera colegiada, de manera remota o
presencial, con el propósito de responder a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes cuando estas no han podido ser resueltas por el estudiante
de manera autónoma. (numeral 4.1 de la RVM N° 093-2020-MINEDU).
Actividad 02
Datos del mes
N.º Material
Nombre de la actividad Tema adecuado o
Grado Semana complementario
prevista adaptado
Adecuación* o Abril sugerido
adaptación** de *Así nos cuidamos en Se adecuo las actividades Videos, infografías,
actividades y/o SEMANA casa de aprendo en casa, con imágenes, material de
generación de 01 *Las acciones que juegos de lateralidad con reúso, etc.
materiales 5 al 9 de ponen en riesgo la ritmos musicales.
complementarios abril 2021 salud de nuestra
. Indicar las
familia
actividades que
*Aprendemos a Se adecuó la actividad para Videos, infografías,
hayas adecuado o SEMANA
ponernos de acuerdo trabajar actividades físicas y imágenes, material de
adaptado y, de ser 02
*Me pongo de ubicación espacial, y reúso, etc.
el caso, los 12 al
acuerdo con mi familia coordinación rítmica, con
materiales 16abril de participación de toda la
complementarios III 2021 para elegir un juego.
familia.
que hayas CICLO
generado. 1º y 2º *Los acuerdos para Se adecuó la actividad de Videos, infografías,
SEMANA
Grado cuidarnos en familia aprendo en casa para imágenes, material de
Nota: Adecuar el 03
*Examinamos realizar actividades de reúso, etc.
cuadro de tener 19 al 23
nuestros aprendizajes coordinación, cuidado de la
más de un grado o de abril
familia y el análisis de sus
área a su cargo 2021
aprendizajes.
*Los juegos más Se adecuo los juegos Videos, infografías,
divertidos. cooperativos con la imágenes, material de
SEMANA
*conocemos los juegos participación de los reúso, etc.
4
cooperativos integrantes de la familia.
26 AL 30
de abril
Actividad 03
Datos del mes (desarrollar un cuadro por cada aula o área curricular a su cargo)
Evidencias Evidencias
Nº Semana Nombre de la
Grado enviadas al recibidas del Retroalimentación
Abril actividad prevista
Revisión de estudiante estudiante
evidencias* *Así nos Infografía, Imágenes, Se retroalimentó con
(que han cuidamos en casa comunicados, mensajes de audios, video llamadas,
sido SEMANA 01 video y enlace rutina. mensajes y durante el
*Las acciones que
posibles de 5 al 9 de abril Google Meet desarrollo de las actividades
2021
ponen en riesgo
enviar y por la plataforma del Google
la salud de
recibir) y meet.
nuestra familia
retroalime
*Aprendemos a Infografía, Imágenes, Se retroalimentó con audios,
ntación* a
ponernos de comunicados, mensajes de video llamadas, mensajes y
estudiantes
acuerdo video y enlace rutina durante el desarrollo de las
. SEMANA 02
*Me pongo de Google Meet actividades por la plataforma
5 al 9 de abril del Google meet.
2021 acuerdo con mi
Nota: III familia para elegir
Adecuar el CICLO
cuadro de
un juego.
1º y
tener más 2º
de un grado *Los acuerdos Infografía, Imágenes, Se retroalimentó con
Grad comunicados, mensajes de audios, video llamadas,
o área a su o SEMANA 03 para cuidarnos en
cargo familia video y enlace rutina y video mensajes y durante el
19 al 23 de abril *Examinamos Google Meet de las desarrollo de las actividades
2021 actividades por la plataforma del Google
nuestros
realizadas meet.
aprendizajes
*Los juegos más Infografía, Imágenes, Se retroalimentó con audios,
divertidos. comunicados, mensajes de video llamadas, mensajes y
SEMANA *conocemos los video y enlace rutina y video durante el desarrollo de las
04 juegos Google Meet de las actividades por la plataforma
26 AL 30 de cooperativos actividades del Google meet.
abril 2021 realizadas
*Retroalimentación. Consiste en devolver a la persona, información que describa sus logros o progresos en relación con los criterios de evaluación. Una
retroalimentación es eficaz cuando se observa las actuaciones y/o producciones de la persona evaluada, se identifica sus aciertos, errores recurrentes y los
aspectos que más atención requieren; y a partir de ello brinda información oportuna que lo lleve a reflexionar sobre dichos aspectos y a la búsqueda de
estrategias que le permitan mejorar sus aprendizajes (RVM 094-2020-MINEDU)
“Decenio de la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
“AÑO DEL BIENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA
-Programar reuniones colegiadas una vez por semana, donde se trata temas propios de nuestra labor
Trabajo colegiado y
docente.
coordinación con el
-Dar solución a los problemas o dificultades que se presentan, buscando el bienestar de nuestra
director o equipo
Institución Educativa.
directivo Nombrar
las acciones de
coordinación y los
temas en torno a los
cuales giró el
trabajo colegiado.
Otras actividades
-Se realiza trabajo de coordinación para analizar Documentos de Trabajo emitidos por la superioridad.
realizadas
- Coordinación de Actividades del Área de Educación Física.
Se implementó con - Cursos de Actualización: Evaluación Diagnóstica, Herramientas digitales, Enseñanza a nivel real de los
las clases virtuales a aprendizajes 1
través del aplicativo - Desarrollo de los 10 minutos de actividad física, por el día mundial de la actividad física (06 de abril)
Google Meet y - Desarrollo de las actividades de los proyectos ( Nos reinventamos las clases de educación física con
WhatsApp. material reciclable- Realiza actividad física y aliméntate bien para una vida saludable)
Reuniones con
Equipo de Trabajo de
Educación Física.
Se incremento el número Padres de familia que constantemente cambian Mejorar el servicio de internet y
de estudiantes de número de celular, lo que impiden el normal de comunicación celular, ello
participantes mediante desarrollo de las actividades programadas y un implicaría logros de aprendizajes
WhatsApp, Google Meet, acompañamiento adecuado. esperados.
en las clases virtuales. Problemas para enviar actividades debido a que Apoyo personalizado en el
Normal desarrollo de las algunos padres de familia solo cuentan con manejo de los recursos
sesiones de aprendizaje celulares básicos y otros no tiene impresora. tecnológicos a los docentes y
con la estrategia Falla permanente en la cobertura de la señal de padres de familia.
planteada para la internet y llamada donde vive el padre de familia Que el MINEDU implemente a
evaluación diagnostica del con el estudiante e impide retroalimentar y todos los docentes incluido a los
área, planificadas por días amplificar sus aprendizajes de manera eficaz. de educación física la entrega de
y semanas. Desinterés de algunos padres de familia para equipos tecnológicos.
Recopilación de contactarse vía WhatsApp y llamadas. Lo tienen Mantener ese entusiasmo de
evidencias para realizar la apagadas. trabajo con los estudiantes en
retroalimentación, el cual Porcentaje mínimo de los miembros de la estos tiempos de emergencia y
se realiza cuando envían familia, en apoyar el desarrollo de las lograr los aprendizajes esperados.
sus evidencias. actividades programadas.
Se logró desarrollar las No poder involucrar a todos los niños y niñas en
clases virtuales con los el proceso de enseñanza de clases virtuales
estudiantes . mediante el aplicativo Google Meet que es más
efectivo para una retroalimentación al instante.
Atentamente:
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Prof. de Educación Física