PROCESOS COGNITIVOS EN DIFERENTES GRUPOS

ETARIOS.

LA PERCEPCIÓN COMO PROCESO COGNITIVO.

PARTE I.

NOMBRE: Giovanna Schiaffino Mascareño.

INSTITUTO IACC.
FECHA: 28 de junio de 2021.
DESARROLLO DE LA TAREA:

1-Suponga que usted fue contratada por el equipo técnico de un

colegio, de ahí que la profesora le solicita que pueda explicar la
importancia de la percepción como proceso cognitivo y de cómo
existen algunos factores que podría influir en esta. Para responder
usted debe argumentar y explicar desde la disciplina la importancia
de la percepción como proceso cognitivo y de cómo existen factores
que podrían influir en ella.

RESPUESTA:
LA PERCEPCIÓN COMO PROCESO COGNITIVO: La percepción
cognitiva nos permite organizar y comprender el mundo a través de los
estímulos que recibimos con los sentidos. Podemos recibir información de
los cinco los sentidos clásicos como la vista, el oído, el gusto, el olfato y el
tacto, pero también de otros no tan conocidos como la propiocepción (es el
sentido que informa sobre la posición corporal, el que nos permite que
tengamos un esquema corporal y sepamos qué posición ocupamos en el
espacio) o la inter percepción (que es la percepción de cómo están los
órganos de nuestro cuerpo, y es el que nos permite saber cuándo tenemos
sed o hambre). Una vez recibidos, nuestro cerebro integra toda esta
información, creando un nuevo conocimiento.
Existen factores externos e internos que influyen en la percepción los
cuales son:
-FACTORES EXTERNOS:
-Intensidad: Cualquier modificación estimulante llama nuestra atención.
-Repetición: Repetición de muchos anuncios en los medios audiovisuales
(propaganda comercial).
-Tamaño: Atrae más nuestra atención un objeto grande que uno pequeño.
-Novedad: Los sucesos u objetos no habituales nos atrae más.

-FACTORES INTERNOS:
-Atención: Somos conscientes de un número limitado de estímulos.
-Motivos: Hacen que la percepción sea selectiva.
-Intereses y Valores: Atendemos a los aspectos de la realidad que nos
interesan.
-Características del Observador: Deseos, actitudes, personalidad.
Situación del observador… influyen en la percepción.
-Cultura: Papel fundamental en la percepción. La perspectiva está
condicionada por el aprendizaje.

2-Según lo revisado en la percepción tanto visual y auditiva, usted

deberá explicar al menos dos componentes de cada una y explicar
desde su rol cual podría ser su aporte como psicopedagoga.

Percepción Visual Aporte para el Aporte desde la

Aprendizaje. Psicopedagogía.
Figura y Fondo El aporte presente en El aporte desde la
el aprendizaje es que psicopedagogía seria
ayuda a la la estimulación
concentración, sensorial visual en los
organización a los alumnos sobre todo en
alumnos, enseñando los que presentan
como centrar la problemas de lectura
atención en los al cambiar las letras.
procesos relevantes ,
sobre todo es de gran
ayuda para la
estimulación de lo que
se necesita aprender
Direccionalidad El aporte presente en El aporte desde la
el aprendizaje Sin un psicopedagogía seria
adecuado desarrollo estimular la
de las destrezas direccionalidad, ya que
direccionales, en los al presentar problemas
alumnos la lectura y la en esta la lectura y
escritura pueden verse escritura pueden verse
 afectadas por afectada.
inversiones frecuentes,
confusiones de
palabras y
sustituciones.
Percepción Auditiva Aporte para el Aporte desde la
Aprendizaje. Psicopedagogía.
Discriminación auditiva Aporte para el El objetivo ha de ser
aprendizaje seria que despertar en los niños
debido a la el interés auditivo,
discriminación auditiva estimular su atención
los alumnos tienen la hacia cualquier
capacidad para fenómeno sonoro para
identificar sensibilizar su oído
perceptivamente en la preparándolo para la
lengua oral unidades comprensión y
fonéticas y fonológicas ejecución musical. El
relevantes en la punto de partida será
comunicación. hacerles conscientes
de
su capacidad de
percepción auditiva
para que lleguen a
descubrir, distinguir,
ubicar,
recordar, enumerar y
seleccionar los sonidos
que le rodean
Memoria auditiva El objetivo ha de ser El aporte desde la
despertar en los niños psicopedagogía seria
el interés auditivo, estimular la
estimular su atención adquisición temporal y
hacia cualquier adquisición oral, así el
fenómeno sonoro para alumno podrá adquirir
sensibilizar su oído los estímulos de la
 preparándolo para la memoria auditiva
comprensión y
ejecución musical. El
punto de partida será
hacerles conscientes
de
su capacidad de
percepción auditiva
para que lleguen a
descubrir, distinguir,
ubicar,
recordar, enumerar y
seleccionar los sonidos
que le rodean

3-Dentro del proceso cognitivo de la percepción existen las leyes y

los factores que influyen en esta, al centrarse en las dificultades de
aprendizaje, ¿de qué manera cree usted que podría afectar estas para
que un sujeto no logre aprender?
1°Explicar teóricamente los conceptos.
2°Fundamentar y argumentar desde la psicopedagogía la importancia
que tienen estos componentes para el aprendizaje.

RESPUESTA:
La percepción es el proceso mediante el cual las personas toman contacto
con el ambiente en que están inmersas, permitiéndoles la conexión con la
realidad. Este proceso básico desempeña un papel fundamental para el
funcionamiento de todos los demás procesos cognitivos. Dado que, en
numerosas ocasiones, el procesamiento de la información comienza a
nivel perceptivo, obviamente si éste no es óptimo el procesamiento
posterior se verá negativamente afectado.

Las tareas implicadas en este proceso son fundamentalmente auditivas y

visuales, al menos las que más se demandan en nuestro entorno social,
pero evidentemente, también aparecen implicadas las que están en
contacto con el resto nuestros sentidos.
Dentro del proceso cognitivo de percepción tenemos las leyes y los
factores los cuales son:

LEYES:
-Proximidad: Se agrupan los elementos que se encuentran cerca uno de
otro.
-Semejanza: Se agrupan elementos parecidos.
-Completamiento de figuras o cierre: Si la figura está incompleta el
preceptor la completa en su mente.
-Figura y fondo: Los elementos perceptivos se organizan como un todo.
-Relación figura y fondo: Las partes de un diseño se organizan con
respecto a una figura y sobre un fondo.
-Constancia perceptiva: Las cosas y las personas del entorno no cambian
de tamaño independientemente de la distancia del objeto y de la
perspectiva del observador.
-Ilusiones visuales: Estamos sujetos a muchas percepciones falsas,
llamadas ilusiones.

FACTORES:
-Factores externos de selección:
-La intensidad y tamaño.
-El contraste.
-La repetición.
-Factores internos:
-Las motivaciones y necesidades.
-Las experiencias pasadas.
-El ambiente cultural.
La importancia que tiene estos componentes para el aprendizaje serian:
Las personas tienen estilos de aprendizaje distintos, predominando en
ellas un patrón específico que influye en la forma individual de adquirir
conocimiento: visual, auditivo, kinestésico. El modelo de aprendizaje
estandarizado suele generar algunas deficiencias, porque no toma en
cuenta esas diferencias, ocasionando que los estudiantes no evolucionen
al mismo ritmo y de la misma manera. Es un factor que toma particular
importancia cuando se trata de aquellos niños que presentan déficit
atencional.

La tarea principal del psicopedagogo es realizar un diagnóstico basado en

diversas áreas de evaluación, con el propósito de descubrir las causas que
dificultan el aprendizaje. Dicho diagnóstico se realiza recolectando
información sobre las aptitudes, habilidades y debilidades, con el objetivo
de elaborar un plan de estudios para mejorar el nivel académico.
Se debe tener presente que tanto la percepción visual como la auditiva son
clave para los procesos de aprendizaje de los alumnos ya que existe una
relación directa entre ambas.
 BIBLIOGRAFÍA.

-Contenido semana 3, Procesos Cognitivos en Diferentes

Grupos Etarios, Instituto IACC, 2021.
-https://www.redalyc.org>la-psicopedagogia-en-el-ambito-
escolar.
-https://stimuluspro.com>blog>los-procesos-cognitivos