Está en la página 1de 5

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03

Analizando EL artículo DE LAS LENGUAS ORIGINARIAS


Jóvenes estudiantes bienvenidos, nuestra sesión de hoy será una experiencia importante, para poder revalorar
nuestras lenguas originarias del Perú, para ello nos planteamos el siguiente reto:

1.- ¿QUÉ APRENDERÉ HOY?


RETO:

Estimado estudiante el reto de esta sesión es, elabora un collage


sobre las lenguas originarias del Perú en peligro de extinción, para
conocer los tres ejes en acción como política nacional de lenguas
originarias, (Utilizando las herramientas digitales como, canva,
whiteaboard, etc.)

PARA VALORAR EL RETO UTILIZAREMOS EL SIGUIENTE CRITERIO:

• Reconoce los tres ejes en acción como política nacional de lenguas originarias.
• Describe las principales prácticas culturales de los diversos grupos culturales y sociales.
• Difunde las lenguas originarias del Perú que está en peligro de extinción.

Competencia: Construye su identidad.


Capacidad: Valora a sí mismo, Autorregula sus emociones.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Una vez que hayas realizado el reto, es necesario que autoevalúe el cumplimiento de los criterios si tratar
de llegar al logro destacado.
RUBRICA

CRITERIOS INICIO PROCESO LOGRO LOGRO


ESPERADO DESTACADO
Reconoce los tres No reconoce los tres Reconoce con Reconoce los tres Reconoce y describe
ejes en acción como ejes en acción como dificultad los tres ejes ejes en acción como los tres ejes en acción
política nacional de política nacional de en acción como política nacional de como política nacional
lenguas originarias. lenguas originarias. política nacional de lenguas originarias. de lenguas
lenguas originarias. originarias.
Describe las No describe las Describe con Describe las Describe y explica las
principales prácticas principales prácticas dificultad las principales prácticas principales prácticas
culturales de los culturales de los principales prácticas culturales de los culturales de los
diversos grupos diversos grupos culturales de los diversos grupos diversos grupos
culturales y sociales. culturales y sociales. diversos grupos culturales y sociales. culturales y sociales.
culturales y sociales.
Difunde las lenguas No difunde las Difunde con poco Difunde las lenguas Difunde y valora las
originarias del Perú lenguas originarias criterio las lenguas originarias del Perú lenguas originarias del
que está en peligro del Perú que está en originarias del Perú que está en peligro Perú que está en
de extinción. peligro de extinción. que está en peligro de extinción. peligro de extinción.
de extinción.

1
II.- ¿QUÉ NECESITAREMOS?
Observa el video con mucha atención:
https://www.youtube.com/watch?v=58_FBx7Ge1c
La lengua es “un fenómeno cultural adquirido individualmente en el proceso de socialización”4 ,
así, la lengua constituye la expresión y símbolo de pertenencia a un grupo social y cultural. En
esa línea, Alberto Escobar5 escribe sobre las diversas maneras en las que la lengua y la cultura
se relacionan, concluyendo que “(...) la lengua y la cultura se explican e iluminan recíprocamente,
en tanto concurren dentro de una teoría general de la comunicación, cuyos objetivos son, sin
reticencias, comprender al hombre, a la sociedad y sus creaciones (…)”. Así, “las lenguas
expresan las visiones de la sociedad de la que somos parte y, en ese sentido, forman parte
también de las cosmovisiones de los pueblos originarios para dar sentido a la vida y al entorno
holístico que los rodea”.
Desde el punto de vista legal, la lengua es considerada como un derecho. La Constitución Política del
Perú y la Ley N° 29735, Ley que regula el uso, preservación, desarrollo, recuperación, fomento y difusión
de las lenguas originarias del Perú, garantiza el ejercicio de los derechos lingüísticos de manera individual
y colectiva, así como el derecho de todas las personas a usar su lengua en todos los ámbitos.

Política nacional de obligatorio cumplimiento para los sectores e instituciones del Estado y niveles de
gobierno, que tiene como objetivo garantizar los derechos lingüísticos de las personas hablantes de
lenguas indígenas u originarias en el Perú. Sus lineamientos generales se agrupan en tres ejes
prioritarios: estatus, adquisición y desarrollo de las lenguas indígenas u originarias. 
III.- ¿CÓMO EMPEZAMOS?
Observamos el video y Responde a las siguientes preguntas:
https://www.youtube.com/watch?v=58_FBx7Ge1c
1.- ¿Por qué las lenguas originarias del Perú están en peligro de extinción?
2.- ¿Cómo puedes promover estas lenguas originarias del Perú para que no desaparezcan?

IV.- ¿QUÉ HARÉ?


Estimado estudiante el reto de esta sesión es, elabora un collage sobre las lenguas originarias
del Perú en peligro de extinción,
para conocer los tres ejes en acción como política nacional de lenguas originarias, (Utilizando las
herramientas digitales como, canva, whiteaboard, etc.)

V.- ¿QUÉ APRENDÍ?


En esta sección aprenderás Las lenguas originarias porque está en peligro de extinción.

V.- ME PREGUNTO
Reflexiono (En tu cuaderno o portafolio)
¿Para qué te servirá lo aprendido?

VI.- MAS INFORMACIÓN