Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: FISICOQUÍMICA AMBIENTAL
Código: 358115

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4 SUELO

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
Puntaje máximo de la actividad: 70 puntos
La actividad inicia el: domingo, 31 La actividad finaliza el: domingo, 28 de
de octubre de 2021 noviembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

El estudiante comprende las teorías, leyes, principios y conceptos científicos que

rigen el comportamiento fisicoquímico de diferentes recursos ambientales, para
dar solución a problemas ambientales.
La actividad consiste en:
Restauración de suelos, procesos de adsorción y coloides.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
• Consultar en la agenda del curso el plazo para la realización de esta
actividad.
• Revisar semanalmente el foro de noticias del curso para informarse de las
novedades.
• Revisar semanalmente el foro de noticias del curso para informar de los
encuentros de B-learning que se realizan.
• Consultar el usuario de Skype del tutor y el horario de atención.

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En el entorno de Aprendizaje debe:
Una vez en este entorno, deberá ingresar a la Unidad 3 – Fase 4 y allí revise las
referencias en las páginas indicadas en la citación.
Aquí también encontrará un foro colaborativo en donde se realizará interacción entre
compañeros del grupo para:
• Acordar el cronograma de trabajo en el cual se debe establecer una fecha
máxima de entrega de aportes individuales, la elaboración del producto grupal,
revisión y ajustes del producto, y la entrega del documento final.
• La interacción del grupo colaborativo implica proponer y participar en la
discusión, el compartir aportes y construir el producto final.
• Este espacio también se utiliza para publicar dudas e inquietudes, asegúrese de
hacerlo de forma puntual, es decir especificando el asunto sobre el que requiere
claridad para que su tutor pueda ofrecer una respuesta oportuna.
En el entorno de Evaluación debe:

Aquí se dispone del espacio para entregar el trabajo colaborativo en el plazo que
indica la agenda del curso. Recuerde que un solo estudiante debe hacer la entrega.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Lectura, revisión y apropiación de los contenidos de la Unidad 3.

Lea y comprenda el siguiente artículo: “A comparison of technologies for
remediation of heavy metal contaminated soils”, disponible en
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2054/science/article/pii/S0375674216303818

A partir de esta lectura identifique el objetivo general, las causas de la

contaminación, los procesos de remedición fisicoquímicos y las conclusiones que
expone el autor. El estudiante debe demostrar en el foro la apropiación de los
métodos de remediación expuestos en el artículo y realizar a portes del marco
teórico del proceso de remediación seleccionado basado en la literatura de la Unidad
para la construcción de producto a entregar. CADA INTEGRANTE COMO APORTE

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INDIVIDUAL DEBE COLOCAR LA ECUACIÓN DE BUSQUEDA EMPLEADA PARA HACER
LA REVISIÓN.

Cada integrante debe seleccionar que parte del artículo va a realizar, es decir
1. Introducción: 1 estudiante
2. Marco teórico: 1 estudiante
3. Antecedentes (en esta parte se debe hacer revisión de artículos referentes al
tema: 1 estudiante
4. Justificación:1 estudiante
5. Metodología (esta metodología es la propuesta por el grupo): 1 estudiante
6. Bibliografía: Debe contener como mínimo 30 artículos de la temática
seleccionada.
Dejar su aporte reflejado en el foro como imagen.

El estudiante de manera individual debe dar comentarios que permitan el desarrollo

del boceto del producto a entregar.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

Inicialmente Realice la sumatoria de los números de su grupo en el cual ud está

inscrito, hasta obtener un número de un solo dígito. Ejemplo: si su grupo es el 25
debe suma 2+5=7, es decir que su problemática es la número 7 (Contaminación
por ganadería) ver Anexo 1 Excel

Seleccione un proceso de remediación de los tratados en el artículo para mitigar la

problemática ambiental que le corresponda como grupo ver Anexo 1 y elaborar el
producto a entregar ARTÍCULO CIENTÍFICO DE REVISIÓN SOBRE LA TEMÁTICA
SELECCIONADA.

Cada integrante debe seleccionar que parte del artículo va a realizar, es decir

1. Introducción: 1 estudiante
2. Marco teórico: 1 estudiante
3. Antecedentes (en esta parte se debe hacer revisión de artículos referentes al
tema: 1 estudiante
4. Justificación:1 estudiante
5. Metodología (esta metodología es la propuesta por el grupo): 1 estudiante

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Dentro de la justificación debe encontrarse la pregunta de investigación
seleccionada.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

Los lineamientos para la entrega son:

3. Tipo: Artículo Científico
4. Forma: Doble columna
5. Introducción
6. Marco teórico: Este Marco teórico debe contener como mínimo dos
páginas
7. Antecedentes: En esta parte el grupo debe hacer revisión
bibliográfica como mínimo 10 artículos sobre el tema y citar los
porcentajes de remoción obtenidos, los procesos aplicados, la
problemática que se trabajó, cual fue la metodología aplicada.
8. Justificación
9. Metodología (esta metodología es la propuesta por el grupo).
10. Conclusiones
11. Bibliografía

El documento debe ser enviado en formato PDF.

Nota: Recuerde que todo el artículo debe contener citación de

donde fue tomado.

Se debe selección un estudiante para la entrega del trabajo

solo se entrega uno por grupo.

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

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 4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
La máxima puntuación posible es de 70 puntos
Nivel alto: El estudiante inicia sus aportes a la actividad en el
foro durante las dos primeras semanas de apertura de la misma.
Además, genera comentarios sobre lo presentado por los
Primer criterio de compañeros en pro de definir la información del producto final
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participación en el entre 6 puntos y 10 puntos
foro.
Nivel Medio: El estudiante participa a dos semanas del cierre
de la actividad, aunque aportes a lo presentado por los
Este criterio compañeros. O viceversa.
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 3 puntos y 5 puntos
de 70 puntos de la
actividad. Nivel bajo: El estudiante participa dentro de los 3 últimos
días de la actividad, pero genera aporte a lo presentado por sus
compañeros
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Nivel alto: El estudiante identifica el objetivo general, las
causas de la contaminación, los procesos de remedición
Segundo criterio
fisicoquímicos y las conclusiones que expone el autor. Y
de evaluación:
demuestra en el foro la apropiación de los métodos de
remediación expuestos en el artículo y realizar a portes del
Comprensión del
marco teórico del proceso de remediación seleccionado basado
artículo
en la literatura
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 10 puntos y 20 puntos
representa 20
puntos del total
Nivel Medio: El estudiante identifica el objetivo general, las
de 70 puntos de la
causas de la contaminación, los procesos de remedición
actividad
fisicoquímicos y las conclusiones que expone el autor. Pero no
demuestra en el foro la apropiación de los métodos de
remediación expuestos en el artículo y no realizar a portes del

7
 marco teórico del proceso de remediación seleccionado basado
en la literatura.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 5 puntos y 10 puntos

Nivel bajo: El estudiante identifica parcialmente el objetivo

general, las causas de la contaminación, los procesos de
remedición fisicoquímicos y las conclusiones que expone el
autor. No demuestra en el foro la apropiación de los métodos
de remediación expuestos en el artículo y no realizar a portes
del marco teórico del proceso de remediación seleccionado
basado en la literatura.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto: El grupo presenta el producto solicitado, se
evidencia apropiación del tema, además se compone de todos
los elementos solicitados en la guía.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Tercer criterio de entre 17 puntos y 35 puntos
evaluación:
Nivel Medio: El grupo presenta el producto solicitado, pero
carece de algunos elementos solicitados y no evidencia
Artículo
apropiación del tema.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 35 entre 8 puntos y 17 puntos
puntos del total
de 70 puntos de la Nivel bajo:
actividad El grupo presenta un producto donde no se evidencia
apropiación del tema y no presente ninguno de los elementos
solicitados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 8 puntos

Nivel alto:
Cuarto criterio de
evaluación:
El documento presenta el formato solicitado, presenta citación
dentro del cuerpo del artículo y Bibliografía.

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Lineamientos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
forma y entre 4 puntos y 5 puntos
presentación
Nivel Medio:
El documento presenta el producto solicitado, pero no presenta
Este criterio citación solo presenta bibliografía.
representa 5 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 2 puntos y 3 puntos
de 70 puntos de la
actividad Nivel bajo: El documento presenta el producto solicitado, no
presenta citación ni presenta bibliografía.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1puntos