SEMANA 03 CLASE 01

PAUTA “ACERCAMIENTO AL DUA”

 Principio I (PP1): “Proporcionar múltiples medios de representación”.

 Principio II (PP2): “Proporcionar múltiples medios de acción y expresión”.
 Principio III (PP3): “Proporcionar múltiples medios de implicación”.

“ACERCAMIENTO DUA” RECURSOS

PP1: Pizarra- Plumones de
> Docente da a conocer los objetivos de la clase de manera clara y diferentes colores.
comprensible para los estudiantes. Expone de manera visual (registro en
INICIO

pizarra) y verbal. Así también activa conocimientos previos, interactuando

con los alumnos, explicando palabras claves que sean relevantes de aclarar
para la clase.

PP2: Guía de trabajo – Pizarra-

> Estudiantes cuentan con una guía de trabajo, donde accederán a la Plumones de diferentes
información de manera visual y gráfica. colores- Data Show-
> Docente acompaña, facilita interacción con los alumnos por medio de Computador, entre otros a
preguntas abiertas y dirigidas. elección del docente.
DESARROLLO

> Alumnos dan a conocer sus respuestas, de manera verbal, por escrito y/o
gráfica.

PP1:
> Docente apoya con imágenes la presentación de la información de la clase,
proyecta imágenes mediante data show. Así también acompaña la exposición
de las imágenes con explicaciones, descripciones y/o comentarios útiles para
la comprensión de la temática.

PP2: Pizarra- Plumones de

> Estudiantes exponen sus apreciaciones y aprendizajes logrados por medio diferentes colores- Proyector
de verbalizaciones, registros escritos o representaciones gráficas que (data show)- Computador-
faciliten la explicitación de lo solicitado. entre otros (a elección del
docente).
PP3:
> Docente retroalimenta a los alumnos por el trabajo efectuado, señalando
CIERRE

aciertos como aspectos por mejorar.

> Alienta al grupo curso a mencionar qué acciones en concretas pueden
modificar para optimizar su rendimiento en una próxima oportunidad de
aprendizaje.
> Registran en pocas palabras, compromisos o acuerdos a respetar en la
próxima clase (en un papelógrafo, que pegarán en algún lugar visible de la
sala de clases).

www.villaeduca.cl - Creado y diseñado por VillaEduca®  1 Lenguaje y Comunicación – 4º Básico

 SEMANA 03 CLASE 02

PAUTA “ACERCAMIENTO AL DUA”

 Principio I (PP1): “Proporcionar múltiples medios de representación”.

 Principio II (PP2): “Proporcionar múltiples medios de acción y expresión”.
 Principio III (PP3): “Proporcionar múltiples medios de implicación”.

“ACERCAMIENTO DUA” RECURSOS

PP3: Docente da la bienvenida a los alumnos, motivándoles a dar lo mejor de sí Pizarra- Plumones de
el día de hoy, junto a recordarles los aspectos a mejorar en relación a su diferentes colores- Proyector
desempeño (nombrar acciones en concreto que favorecerían dicho proceso). (data show)- Computador-
entre otros (a elección del
PP1: Docente da a conocer objetivo de clase, de manera verbal como visual docente).
INICIO

(escrita en pizarra o presentada en diapositiva, proyectada, de manera

novedosa).

PP2: Estudiantes exponen de manera verbal su tarea, también pueden registrar

por escrito sus observaciones o de manera gráfica (dibujos en secuencias).

PP2: Estudiantes cuentan con una guía de trabajo para registrar la actividad, Guía de trabajo – Pizarra-
exponiendo sus observaciones y reflexiones sobre lo solicitado. Docente procura Plumones de diferentes
DESARROLLO

que los alumnos intercambien entre sí apreciaciones sobre la actividad colores- Data Show-
propuesta. Computador, entre otros a
elección del docente.

PP2: Estudiantes exponen verbal o por escrito sus respuestas, reflexiones y Pizarra- Plumones de
conclusiones sobre la clase. Docente incentiva la interacción entre los alumnos, diferentes colores- Proyector
a fin de enriquecer la discusión y adquisición de aprendizajes. Registran en la (data show)- Computador-
pizarra conceptos o ideas claves, mediante esquemas o representaciones entre otros (a elección del
CIERRE

gráficas o simbólicas (innovar en la modalidad de expresión del aprendizaje). docente).

PP3: Docente felicita a los estudiantes por sus aportes y progresos en su proceso
de aprendizaje. También los invita a evaluar su desempeño y comportamiento,
¿qué fortalecer y qué mejorar?

www.villaeduca.cl - Creado y diseñado por VillaEduca®  2 Lenguaje y Comunicación – 4º Básico

 SEMANA 03 CLASE 03

PAUTA “ACERCAMIENTO AL DUA”

 Principio I (PP1): “Proporcionar múltiples medios de representación”.

 Principio II (PP2): “Proporcionar múltiples medios de acción y expresión”.
 Principio III (PP3): “Proporcionar múltiples medios de implicación”.

“ACERCAMIENTO DUA” RECURSOS

PP3: Docente recuerda a los estudiantes qué aspectos fortalecer y qué mejorar, Pizarra- Plumones de
concluidos al finalizar la clase anterior, a fin de disponerse positivamente ante el diferentes colores- Proyector
trabajo a efectuar en la presente clase. (data show)- Computador-
entre otros (a elección del
PP2: Docente interactúa de manera verbal con los alumnos, incentivándoles a docente).
INICIO

compartir sus observaciones y conclusiones en relación al trabajo de la clase

anterior.

PP1: Docente registra en pizarra y reitera verbalmente, las ideas claves de este
repaso.

PP1: Docente recuerda conceptos claves, define y explica si es necesario. Utiliza Guía de trabajo – Pizarra-
tonos de voz diferentes para captar la atención de los alumnos, junto a registrar Plumones de diferentes
DESARROLLO

en la pizarra los contenidos (evaluar si es necesario). colores- Data Show-

Computador, entre otros a
PP2: Estudiantes cuentan con una guía de trabajo para realizar la actividad elección del docente.
(apoyo visual y registro por escrito), pudiendo dialogar con sus compañeros y
profesor(a) para resolver dudas y/o reorientar su labor.

PP2: Estudiantes exponen cómo realizan la actividad, reflexionando qué les Pizarra- Plumones de
costó más y qué les costó menos de realizar. Así también detectan aciertos y diferentes colores- Proyector
desaciertos. (data show)- Computador-
entre otros (a elección del
CIERRE

PP3: Docente felicita a los alumnos pos sus aportes y colaboración, en caso docente).
contrario los alienta a mejorar en los aspectos que se observen como deficitarios
(ejemplo: acato de normas básicas, desinterés ante actividades, focos de
conflictos de convivencia escolar, entre otros).

www.villaeduca.cl - Creado y diseñado por VillaEduca®  3 Lenguaje y Comunicación – 4º Básico