Resolucion de Direccién Ejecutiva
Nro. 419-2020-MIDIS/PNCM
Lima, 7 de agosto de 2020
visto:
EI Memorando n* 1330-2020-MIDISIPNCMIUTAI de fecha 26 de junio de 2020, el
Memorando n° 1416-2020-MIDIS/PNCMIUTAI de fecha 29 de julio de 2020, de la Unidad
Técnica de Atencién Integral; el Memorando n° 338-2020-MIDIS/PNCM/UPPM de fecha 7
de julio de 2020 y el Informe n° 679-2020-MIDIS/PNCM/UAJ de fecha 7 de agosto de
2020, de la Unidad de Asesoria Juridica; y,
CONSIDERANDO:
ue, mediante Decreto Supremo n° 003-2012-MIDIS se crea el Programa Nacional
Cuna Mas, como programa social focalizado, adscrito al Ministerio de Desarrollo e
Inclusién Social, con el propésito de brindar atencién integral a nifias y nifios menores de
36 meses de edad en zonas en situacién de pobreza y pobreza extrema, el cual presta sus
servicios a través de dos modalidades de intervencién: a) Cuidado Diumo y b)
‘Acompafiamiento a Familias;
Que, mediante Resolucién Ministerial n° 274-2017-MIDIS, se aprueba el Manual de
Operaciones del Programa Nacional Cuna Mas, en cuyo Articulo 27, iteral f) se sefiala
que, la Unidad Técnica de Atencién Integral tiene como funcién "Elaborer y proponer a la
Direccién Ejecutiva normas, protocolos, lineamientos, directivas, manuales y otros
mecanismos necesarios para la implementacién y funcionamiento de todos los servicios
integrales del programa”;
Que, mediante Memorando n° 1330-2020-MIDIS/PNCM/UTA\, la jefatura de la
Unidad Técnica de Atencion Integral, remite a la Unidad de Planeamiento, Presupuesto y
Modernizacién la propuesta de Directiva de Prestacién de Servicios de Acompafiamiento a
Familias del Programa Nacional Cuna Mas, que tiene como objetivo establecer
disposiciones para la ejecucién adecuada de la prestacién del Servicio de
‘Acompafiamiento a Familias, que atiende a familias con nifias y nifios menores de 36
meses y a madres gestantes:
Que, mediante dicho memorando Ia jefatura de la Unidad Técnica de Atencion
Integral hace suyo el Informe n° 005-2020-MIDIS/PNCM/UTAWCSP/JSC-JLOH, emitido por
la Coordinacién de Servicios que indica que la propuesta de directiva contiene cambios 0
mejoras en relacién a la normatividad interna vigente, consistentes en: a) Se han eliminado
las etapas de visitas al hoger considerando que de acuerdo a la propuesta del PPoR DIT
las sesiones se deben desarrollar desde la primera visita; b) Se establecen disposiciones
para la normalizaci6n de la actividad denominada “Sesiones de Socializacién’; c) El Ratio
del numero de familias por faciltador/a es de diez (10) familias por un/a (1) Faciltadoria,
fen algunos contextos podra variarse este ratio considerado lo sefialado para la
intervenci6n en contextos atipicos a fin de asegurar la afilaci6n temmprana; d) Seguimiento ‘al cumplimiento del paquete integrado; e) Actualizacién de formatos de acuerdo a los
cambios de la propuesta técnica para la prestacién del servicio de Acompariamiento a
Familias; f) Actualizacion de los materiales y los requisitos para los kits; entre otros;
Que, por Memorando n° 338-2020-MIDIS/PNCM/UPPM, Ia jefatura de la Unidad de
Planeamiento, Presupuesto y Modernizacién emite opinién favorable, a la propuesta de
Directiva “Prestacion del Servicio de Acompafiamiento a Familias del Programa Nacional
Cuna Mas" indicando que corresponde su continuidad de tramite de aprobacion, conforme
a lo dispuesto en la directiva "Formulacién y control de documentos de gestion y registros
enel PNCM
Que, por Memorando n° 1416-2020-MIDIS/PNCMIUTAI, la jefatura de la Unidad
Técnica de Atencién Integral remite a la Unidad de Asesoria Juridica la propuesta de la
Directiva “Prestacion del Servicio de Acompafiamiento a Familias del Programa Nacional
Cuna Mas’, resaltando que la misma cuenta con {a asistencia técnica, aportes y
‘conformidad de la Unidad de Integridad y Gestion de la Calidad a través del Memorando n°
034-2020-MIDISIPNCMVUIGC; cumpliéndose con lo dispuesto en la directiva “Formulacion
y control de documentos de gestion y registros en el PNCM";
Que, asimismo, mediante el citado memorando, la jefatura de la Unidad Técnica de
Atencién Integral hace suyo el Informe n° 009-2020-MIDISIPNCM/UTAUCSP/JSC-JLOH,
por el cual la Coordinacién de Servicios indica que en relacién a la denominacién y objetivo
de la propuesta de Directiva, de acuerdo al Programa Presupuestal 098 en su Anexo n°2
se establece que las actividades denominadas Visitas Domiciliarias a Familias y Sesiones
de Socializacién diigidas a la poblacién objetivo corresponden a la prestacién del servicio,
teniendo en cuenta que las actividades de Asistencia Técnica para la Gestion y Vigilancia
‘Comunitaria y Capacitacion de Equipos Técnicos y Actores Comunales son actividades de
‘soporte que son dirigidas a los profesionales y actores comunales;
Que, por otro lado, en el informe n* 009-2020-MIDIS/PNCM/UTAIICSP/JSC-JLOH
se indica que con relacién a la vigencia de la propuesta de Directiva, en orden a
implementar las consideraciones previas en terrtorio se requiere que entre en vigencia,
desde el 1 de setiembre de 2020 a fin de organizar los materiales relacionados al recojo y
registro de informacion. En relacion a las disposiciones derogatorias de la propuesta de
Directiva, la Unidad Técnica de Atencién Integral solicita que la “Directiva para el recojo y
registro de informacion del Servicio de Acompafiamiento 2 Familias’, aprobada por
Resolucién de Direccién Ejecutiva N° 1180-2013-MIDIS/PNCM y la “Directiva de Visitas al
Hogar del Servicio de Acompafiamiento a Familias del Programa Nacional Cuna Mas”
aprobada por Resolucién de Direccion Ejecutiva n* 285-2018-MIDIS/PNCM queden sin
efecto a partir de la entrada en vigencia de la Directiva *Prestacién del Servicio de
Acompafiamiento a Familias’;
Que, mediante Informe n* 679-2020-MIDIS/PNCMIUAJ, la Unidad de Asesoria
Juridica opina que en atencién a lo expuesto por la Unidad Técnica de Atencién Integral,
considera juridicamente viable la aprobacién de la Directiva “Prestacién del Servicio de
Acompafiamiento a Familias del Programa Nacional Cuna Mas", acorde con el articulo 8
del Manual de Operaciones del Programa Nacional Cuna Mas, aprobado por Resolucién
Ministerial n° 274-2017-MIDIS, en el que se seflala que la Direccién Ejecutiva tiene a su
cargo la decision estratégica, conduccién y supervision de la gestion del Programa Social
Con el visado de la Unidad Técnica de Atencién Integral, de la Unidad de
Planeamiento, Presupuesto y Modernizacién, y de la Unidad de Asesoria Juridica; De conformidad, con lo dispuesto por el Decreto Supremo n° 003-2012-MIDIS; la
Resoluci6n Ministerial n? 274-2017-MIDIS; y los instrumientos internos de gestion del
Programa Nacional Cuna Mas;
SE RESUELVE:
Articulo 1. Aprobar la Directiva "Prestacién del Servicio de Acompafiamiento a
Familias del Programa Nacional Cuna Mas” que se adjunta en el anexo que forma parte de
la presente resolucion
Articulo 2. Disponer que la Directiva “Prestacién del Servicio de Acompafiamiento
a Familias del Programa Nacional Cuna Mas” aprobada en el articulo precedente, entre en
vigencia a partir del 1 de setiembre de 2020,
Articulo 3, Disponer dejar sin efecto la “Directiva para el recojo y registro de
informacion del Servicio de Acompaftamiento a Familias", aprobada por Resolucion de
Direccién Ejecutiva n° 1180-2013-MIDIS/PNCM y la “Directiva de Visitas al Hogar del
Servicio de Acompattamiento a Familias del Programa Nacional Cuna Mas’ aprobada por
Resolucion de Direccion Ejecutiva n° 285-2019-MIDIS/PNCM, a partir de la entrada en
Vigencia de la Directiva “Prestacién del Servicio de Acompafiamiento a Familias”
Articulo 4. Poner en conccimiento la presente Resolucién a todas las Unidades
{ue conforman el Programa Nacional Cuna Mas.
Articulo . Disponer la publicacién de la presente resolucion en el Portal
Institucional del Programa Nacional Cuna Mas (www.cunamas.gob.pe)
rese y Comuniquese.
Directord Ejecutiva
Programa Nacional una ss
Miia de Dest encase Numero: 19-2020.MIDISIPNCM.DE
> Versi: 00,
Paginas: 47
Resolucion: RDN" 419-2020-MIDISIPNCM
Fecha de Aprebacién:
= es
PROGRAMA NACIONAL CUNA MAS
MINISTERIO DE DESARROLLO E INCLUSION SOCIAL
DIRECTIVA
“PRESTACION DEL SERVICIO DE
ACOMPANAMIENTO A FAMILIAS DEL PROGRAMA
NACIONAL CUNA MAS”
Etapa Responsable
Formulado por: Carmen Lourdes Sevilla Camero
Jefa de la Unidad Técnica de Atenci6n Integral
Carmen Lourdes Sevilla Camero
Propuesto por: | Jota de la Unidad Técnica de Atencion integral
‘Sergio Eugenio Miranda Flores
Jefe de la Unidad de Planeamiento, Presupuesto
y Modernizacion
Revisado por
Rossana Elvia Cerron Mesa
Jefa de la Unidad de Asesorla Juridica
Sats Fanny Esther Montellanos Carbajal
‘Aprobadb|pot Directora Ejecutiva,
[See Sees eee
Toda copia de este documento que se encuerre fra del entomo det Petal web inttucional es una “COPIA NO
‘CONTROLADA PRESTAGION DEL SERVICIO DE versién | 00
ee ACOMPANAMIENTO A FAMILIAS DEL
PROGRAMA NACIONAL CUNAMAS | Paine | 20047
OBJETIVO
Establecer disposiciones para la ejecucion adecuada de Ia prestacién del Servicio de
‘Acompafamiento a Familias, que atiende 2 familias con nifas y nifios menores de 36 meses
yamadres gestantes.
ALCANCE
Las disposiciones establecidas en la presente directiva son de aplicacion y cumplimiento de
las Unidades de la Sede Central y las Unidades Territories (incluidas sus Oficinas de
Coordinacion Territorial) del Programa Nacional Cuna Mas (en adelante PNCM), asi como de
los actores comunitarios de los Comités de Gestion del PNCM, de acuerdo a sus funciones y
‘competencias.
BASE LEGAL
3.4, Decreto Supremo N° 003-2012-MIDIS, Decreto Supremo que crea el PNCM,
modificado por el Decreto Supremo N° 014-2017-MIDIS.
3.2, Decreto Supremo N* 003-2019-MIDIS, que aprueba la Estrategia Territorial "Primero
la Infancia’,
3.3, Resoluci6n Ministerial N° 008-2020-MIDIS que aprueba metas para afilacién temprana
Norma Técnica de Salud para la evaluacon, calfcacién y ceriicacién de la persona NTS N° 127-MINSA016/OGIESP.
Resoluon Nanstenat N" 981-20T6MINSA
+ Eiaborada a part de la califcaion y coiiacion de los niveles de gravedad en el numeral 55 de la NTS N* 127
MINSA/Z016/DGIESP- RM N'981-2016NANSA Pg 7
5 aporada a part de la calicacién y codileacion de los ives de gravedad en el numeral § 5 de la NTS N* 127
MINSA/20161DGIESP. RM N°987-2016IMINSA. Pag 7
" Numeral 4 ty del numeral 55 dela NTS N° 127-MINSA/2016/DGIESP- Resolucion Mnisieral N*S81-2016MINSA. Pgs
ay7
* Concepto elaborada complementade en la referencia de la Unién Europea, MIMDES. 2008, La inclusion de las personas
con ascapscdad Sistematzacién dela. infervencén Je PROPOLI en discspacidad Lecsones.aprenddas y
fecomendaciones para fturas ntervencones. Lima, pag) 25. Ctado en Oieciva 008-2015-MIDIS “Liesmiorios para
‘Vansversalaacion del enfoque de Secapacided en los programas socials del mister de dosarallo @ incusn social
RM 165.2015-MIS.
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PROGRAMA NACIONAL CUNAMAS | Pasina | 4aes7
Para el caso de nias y niios se presenta de forma transitoria 0 permanente
alguna alteracién de su aparato motor, debido a un funcionamiento deficiente de
su sistema nervioso, 0800 articular yio nervioso y que, en grados variables, limita
alguna de las actividades que pueden realizar las y los nifos de su misma edad,
como caminar, correr, saltar, darse vuelta, atrapar con ambas manos, coger
objetos, etc,
© Discapacidad sensorial auditiva: Comprende las deficiencias 0 pérdida de la
audicién, es decir la falta o disminucién de la capacidad para oir claramente
debido a un problema en el sistema auditive. Se puede expresar en los
problemas para oir. Las nifias y niflos, de acuerdo a conductas esperadas a su
edad, por ejemplo, no responden a sonidos.
© Discapacidad sensorial de la comunicacién y lenguaje: Comprende las
deficiencias 0 pérdida del habla. Las nifias y nies, de acuerdo a conductas
esperadas a su edad, por ejemplo, no emiten sonidos.
© Discapacidad sensorial visual: Comprende las deficiencias 0 la carencia
disminucion o defecto de la vision cuando esta aparece alterada. Se puede
expresar en los problemas para ver. Las nfias y nos, de acuerdo a su edad, no
distinguen objetos o personas, no fjan la mirada 0 no siguen un objeto en
‘movimiento, entre otros
© Discapacidad intelectual: se caracteriza por una disminucion de las funciones
intelectuales superiores (inteligencia, lenguaje, aprendizaje, entre otros), asi
dentro de este tipo se incluye el retardo mental, el Sindrome de Down y el
autismo, entre otros. Se puede expresaren la dficultad permanente de entender.
Esta vinculada con limitaciones de diversos grados de acuerdo a lo esperado en
la edad de las nifas y ninos respecto a su capacidad de anticipar, relacionar,
usar intencionalmente un objeto, el lenguaje o una accion para obtener algo,
razonar, solucionar problemas, pensar de manera abstracta, aprender con
rapidez, comprender el entomo. Esa discapacidad afecta el desarrollo del
lenguaje, el desarrollo motor, la socializacion, entre otros.
© Discapacidad psiquica 0 mental: comprende a las alteraciones neurolégicas y
trastornos cerebrales como el mal de Alzheimer o desérdenes de conducta como
la esquizofrenia, Se puede expresar en la difcultad permanente de relacionarse
‘con los demas,
‘+ Enfoque Carinoso y Sensible: Se basa en la atencién temprana de las
necesidades de buena salud, nutricién éptima, proteccién y seguridad de las nifias
Yy nifios, oportunidades para el aprendizaje temprano y atencién receptiva, de parte
de los padres u otros cuidadores principales, para favorecer desde la etapa de
gestacion, el maximo potencial del desarrollo socioemacional, motor, cognitive y
‘comunicativo de las nifas y nifios del PNOM.
En ese marco, el PNCM recoge la intervencién de! Cuidado para el Desarrollo
Infanti, el cual esta centrado en el fortalecimiento de las capacidades parentales de
la cuidadora o e! cuidador principal y otros cuidadores para una ctianza carifiosa y
sensible caracterizada por interacciones receplivas, retadoras y enriquecedoras
entre la madre, padre o cuidador principal y la ntfa y el nifio, acordes a los niveles
de desarrollo y madurativos de las nifas y nifios usuarios en los servicios del PNCM
‘Escala de Desarrollo Infantil (ESDI): Instrumento descriptivo de seguimiento que
recoge informacion acerca del nivel de desarrollo de las niftas y los nifios.
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PROGRAMA NACIONAL CUNAMAS | Pagina | 5047
‘* Facilitador ~ Facilitadora: Persona voluntaria elegida por la comunidad que
‘cumple con los requisites definidos por el PNCM para cumplir las actividades
cortespondientes al Actor Comunal fortalecer las capacidades de las familias
usuarias del Servicio de Acompafiamiento a Familias, respecto a sus
responsabilidades en el culdado de la salud, alimentacion, comunicacion, juego e
interaccién con sus nifas y nifios, de acuerdo a las normas establecidas por e!
servicio
‘© Sensibilidad do la Cuidadora o del Cuidador: Capacidad para responder a las
demandas de Ia nifia 0 el nifo, incluidas notar sus seftales, poder interpretarias
adecuadamente, responder afectiva y conductualmente de manera apropiada y
rapida. La cuidadora o el cuidador sensible esta al tanto de la nifao nfo y reconoce
lo que trata de comunicar, tiene interés y la habilidad de reconocer sus signos de
mmalestar; es capaz de ver cuando la nifa 0 nifio esta feliz, activo, con ganas de
comunicarse y jugar, sabe reaccionar en respuesta la necesidad e interés del nfo
© la nita favoreciendo su desarrola integral.
* Prestacién del Servicio de Acompafiamiento a Familias: Es la intervencién
disefiada por el PNCM que permite responder proceso de fortalecimiento de las
practicas de cuidado y aprendizaje de las familias usuarias con la finalidad de
contribuit con el Desarrollo Infantil Temprano a través de las actividades de Visitas
domiciiarias a familias y las Sesiones de socializacion bajo el modelo de Cogestion,
‘+ Tarjeta Informativa de los logros de nifias y nifios del PNM": Documento que
contiene informacién de los logros, de las nifias y nifios y las recomendaciones para
la familia,
‘© Usuario del Ser Acompafamionto a Familias: Familias con nifas y nitos
menores de 36 meses de edad o madres gestantes o ambos, que reciben visitas en
su hogar con registro en el sistema de informacién,
La Prestaci6n del Servicio de Acompafamiento a Familias
La prestacin del Servicio de Acompartamiento a Familias brinda a las familias de nitas
y niflos menores de 36 meses de edad y madres gestantes de zonas de pobreza y
‘extrema pobreza: a) Visitas domiciliarias a Familias y b) Sesiones de Socializacién,
para el fortalecimiento de practicas de cuidado saludable y aprendizaje de las
‘cuidadoras y los culdadores principales (madre/padre/ Su otro adulto que atiende
durante el dia las necesidades basicas de la nffa o el nifio), respetando su cultura de
crianza, y con el apoyo de Faciltadoras/es y equipo técnico, debidamente capacitados,
Asi, las faciltadoras y faciitadores son los actores comunales que faciltan y promueven
fexperiencias de aprendizaje, momentos de cuidado, situaciones cotidianas y
momentos de juego, que contribuyan al desarrollo cognitivo, motor, comunicativo y
ssocioemocional de las nifias y os nifios.
El servicio se implementa en coherencia con los patrones de crianza del contexto socio
cultural de las familias y los lineamientos del PNCM a través de la Junta Directiva del
Comité de Gestion y ela Faciltador/a, asi como el personal profesional del PNCM,
conformado por la/el Acompafiante Técnico, la/el Especialista Integral y eva
Coordinador/a del Servicio de Acompafiamiento a Familias, con el liderazgo deV/de la
Jefela de la Unidad Territorial 0 ella Coordinador/a de la Oficina de Coordinacién
Territorial
* onentaciones pare la apicacin dela Escala del Desarala Infanti en el PNCM, Anexo 1 Tata Informative de los gros
cerns y rit del PNCM.
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PROGRAMA NACIONAL CUNA MAS jna_| 6047
El modelo de intervencién del Servicio de Acompariamiento a Familias esta centrado
ena familia, a fin de mejorar la calidad del cuidado y la atencién que la nia y el nino
menores de 36 meses reciben desde la etapa de la gestacion
En base al enfoque Ecoldgico y de cuidado carinoso y sensible, se prioriza la
perspectiva de proceso relacional en un contexto de interacciones entre ela cuidadoria,
principal y la nina/o, ademas se procura un impacto positivo en el desarrollo infantil a
través de la promocién de practicas cuidados como la lactancia, la alimentacion, la
higiene, la prevencion de accidentes, el buen trato, etc., contribuyendo a una adecuada
atencién de la salud, nutricion, aprendizaje temprano, juego, comunicacion y proteccion
de las nifas y os ninos
En el fortalecimiento de las practicas de cuidado saludable y aprendizaje se favorece
el uso de los recursos y capacidades de los cuidadores en su relacién con su nifia 0
nif, que muestre su sensibilidad, empatia, conectando con su hija/o y que posibilte
responder de forma flexible, pertinente y satisfactoria a las necesidades ¢ intereses de
lanifiao el nifio,
Practicas de Cuidado Saludable:
Conjunto de acciones que realiza la madre, padre ylo adulto/a cuidador/a con el nifio.
y/o la nia menor de 36 meses de edad relacionados al cuidado de la salud, nutricion
higiene.
Las practicas de cuidado saludable que el PNCM promueve son: a) Alimentacién
(actancia mateina y complementaria), b) Suplementacién con hierro, c) Lavado de
manos, d) Uso y consumo de agua segura, y e) Asistencia oportuna a controles.
a. Alimentacién
- Lactancia materna exclusiva: Esta practica se refiere que la madre brinda
solo y Gnicamente lactancia matema a su nifta y nifo a libre demanda durante
los primeros seis (08) meses de edad
- Lactancia materna prolongada que esta referida a que la madre a partir de los
seis (6) meses de edad de la nia o nifo, continda brindando la leche materna
hasta los veinticuatro (24) meses con énfasis en nifias y nifios de seis (6) a doce
(12) meses, ademas de otros alimentos que consume de acuerdo a su edad. EI
PNCM promueve la lactancia materna prolongada mediante los espacios de
lactancia,
+ Alimentacién complementaria responsiva: Esta practica se refiere’a que la
‘madre, padre o cuidador principal incluya a partir de seis (6) meses de edad en
la alimentacion de la nita 0 el nino alimentos sdlidos y/o semisdlidos (papillas,
uré, mazamorras, segundos, sopas espesas); ademas, la nifia o el niNo
continua tomando leche materna. Segun la OMS la alimentacién complementaria
es el proceso que comienza cuando la leche matema por si sola ya no es
suficiente para satisfacer las necesidades nutricionales del lactante, y por tanto
se necesitan otros alimentos y liquidos, ademas de la leche materna. La
transicion de fa lactancia exclusivamente materna a jos alimentos familiares, io
que se denomina alimentacién complementaria, normalmente abarca el periodo
que va de los 6 a los 24 meses de edad. Este es un periodo critico de crecimiento
en el que las carencias de nutrientes y las enfermedades contribuyen a aumentar
las tasas de desnutiicién en los menores de cinco aos a nivel mundial, es por
ello fundamental que se realice de manera responsiva
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ACOMPANAMIENTO A FAMILIAS DEL.
PROGRAMA NACIONAL CUNA MAS.
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b. Suplementacién con hierro: Esta practica se refiere a que la madre, padre y/o
Ccuidador principal prepara los suplementos de hierro, ya sea para prevencion (gotas
de sulfato ferroso y micronutrientes en polvo) y/o tratamiento (jarabe de sulfato de
ferroso) en el nifo o la nia, El cuerpo necesita hierro para produc y fortalecer as
funciones de la sangre, sobre todo para el transporte de oxigeno y nuttientes a todos
los érganos del cuerpo en especial al cerebro. Una disminucion en la calidad de la
pProduccién de sangre se conoce como ANEMIA.
La causa principal de la ANEMIA es la ingesta insuficiente de hierro. La anemia
afecta principalmente a las nifas y los nifos menores de tres afios, generando:
+ Retraso en el desarrollo intelectual y del desarrollo motor.
+ Retraso en el crecimiento
* Disminucién de la resistencia a las infecciones.
¢. Lavado de manos: Se refiere ala practica de la madre, padre y/o cuidador principal
de lavar sus manos y las manos de su nifa o nifio en los momentos claves: antes
de preparar los alimentos, comer, tocar al bebe y después de: ir al bafio, hacer
limpieza en el hogar 0 estar en la chacra, cambiar el pafial o usar el bacin, usar
transporte piblico, agarrar dinero, acariciar a su mascota, Consiste en la remocion
‘mecénica de la suciedad y eliminacién de microorganismos transitorios de la pi
se realiza con agua chorro y jabon y tiene una duracion de 20 segundos®. El lavado
de manos con jab6n y agua a chorro interrumpe el ciclo de contaminacién de
agentes infecciosos que pueden producir diarrea, infecciones respiratorias agudas,
(Gripe o neumonia), pardsitos intestinales y algunas infecciones en la piel y los ojos.
4. Uso y consumo de agua segura: Esta es una préctica a trabajarse como prioridad
con los nines, nifas y Sus familias. E| agua segura es la que se utliza para la higiene
personal, en nuestros alimentos y para beber y que no perjudica la salud de las
personas. El agus de rio 0 acequia es agua no segura y puede enfermar a quien la
toma 0 prepara los alimentos con ella. Agua no segura o contaminada puede
Ccasionar enfermedades como la diarrea o parasitosis (lombrices, tenia, entre
ors). Para la implementacién de la préctica es importante tener en cuenta lo
siguiente: a) Acondicionamiento, insumos y materiales para el almacenamiento del
‘agua: recipiente exclusive limpio y con tapa, ubicacign lejos de contaminantes. b)
Desinteccion del agua: hervido y apicacion de coro (lj)
. Asistencia oportuna a controles:
+ Asistencia oportuna a controles CRED: Se refiere a practica de la familia de
llevar a la nifia 0 nifio a sus controles CRED de acuerdo con el Calendario para
‘su edad. EI Control de Crecimiento y Desarrollo (CRED) consiste en un conjunto
de actividades periddicas y sistematicas desarrolladas, con el objetivo de vigilar
de manera adecuada y oportuna el crecimiento y desarrollo de la nifia o el niio;
detectar de manera precoz y oportuna riesgos, alteraciones o trastomos, a:
‘como la presencia de enfermedades, faciltando su diagndstico e intervencion
foportuna disminuyendo deficiencias y discapacidades10. En el Programa
"Nacional Cuna Mas se realiza el sequimiento al paquete de servicios priorizados
para las nifas y nifios (Control CRED, vacunas neumococo y rotavirus, dosaje
de hemoglobina)
* avtas para la Celebracin cel Dia Munda! de lavado de Mano en el marco del PSIEDSININSA Dirctva sania para
promociona el avaco de manos socal coe pricica saludable en el Peru. Lima Peru 2012
‘Resciucn Minster! N’090:2010NINSA Noma Teenca de Salud para al Corto de Crecimiano y desarllo de aria
oalmromencr de eneo aos
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GREE) scomranamenro a Famuias oe
PROGRAMA NACIONAL CUNAMAS | Pésine | ade47
= Asistencia oportuna a la Atencién Prenatal: Es la practica que consiste en
asistr al control Prenatal de manera oportuna para el cuidado de la madre
gestante y el nito por nacer. Tiene como fnalidad el nacimiento de un nto sano
Y a termino (@ meses), de peso normal y que Ia madre durante el embarazo y
espués del parto se encuentre sana y en condiciones de criar a su hijo. En el
Programa Nacional Cuna Mas se realza el seguimiento al paquete integrado de
atencion a la madre gestante (atencién prenatal, vacuna antteténica, examenes
de laboratorio de orina, hemaglobina, VIE y sifis)
Practicas de aprondizaj
Son acciones que realza la familia en los momentos de cuidado y juego dentro de la
rutina familiar 0 fuera de ellas,orientadas a la comunicaci6n, interaccién y juego, para
fortalecer la sensiolidad de la cuidadora o el cuidador, ol vinculo entre la nia o nifio y
ella cuidadorla, potenciar experiencias de aprendizajey favorecer el desarrollo de la
nif y el nfo. Estas practicas son: a) iteraccién, b) juego y c) comunicacion
1a. Interaccién: Practica que realiza la madre, padre y/o adulto cuidador en situaciones
y actividades cotidianas de cuidado y juego para favorecer el desarrollo integral
(dimensiones: socio emocional, motora, cognitiva y comunicativa) en el nfo desde
edades tempranas. Esta practica esta intimamente ligada con la relacion de apego
y por ende, con la sensibilidad materna/paterna que tiene y establece el culdador
principal con el nifio. Es asi que el cuidador principal crea un vinculo de apego
Seguro con la nia o nifo.
bb. Juego (juego libre, juego exploratorio, juego propuesto por el adulto) Practica
de la madre, padre y/o adultola cuidadoria que promueve que las niflas y nifios,
exploren, manipulen y realicen movimientos con su cuerpo de manera autonoma,
‘construyendo sus propios aprendizajes. Esta practica conecta a las nifias y niffos,
‘con su mundo interior y fortalece su interaccion social, su autonomia y sus vinculos
afectivos. Este juego espontaneo que realiza la nia 0 el niio, es acompartado por
lamadre, padre y/o adulto cuidador mediante la abservacion y descripcién del juego,
asi como de proponer un juego ala nifa o nifio,
¢. Comunicacién: Se refiere a la practica de la madre, padre y/o adulto/a cuidador/a
de comunicarse de manera verbal y no verbal mostrando afecto a la nifia 0 el nifio
fen los diferentes momentos de cuidado y juego. Esta practica debe ser abordada
ccon intencionalidad desde la gestacion dentro del entomo familiar, ya que es
importante que la familia dialogue con su bebé o nifioa, le explique los significados
de las cosas y sitvaciones haciendo uso de gestos, palabras, frases en su lengua
‘materna. Asimismo, es importante responder con palabras acompafiadas de gestos,
caricias, contacto visual, cercania a las diferentes formas de expresion que emplea
la nifia o nfo para expresar sus demandas, necesidades, intereses y otros.
A Las Visitas domi Familias son sesiones individvalizadas que
permiten un acompafiamiento a la familia de la nifia y nifio menores de 36
‘meses: madre, padre, u otro cuidador principal, asi como a la madre gestante.
Se realiza en el hogar; el tiempo y espacio para e! desarrollo de la visita es
coordinado con la familia,
En las Visitas domiciiarias a Familias, se fortalecen las practicas de cuidado
saludable y aprendizaje; se orienta a las familias sobre la importancia del
‘Cuidado, juego, la comunicacién e interaccién considerando etapa de gestacion
0 la edad de la nia o el nifo, Se dialoga y refuerzan mensajes claves, se
promueve la interaccion entre el cuidadorla principal y su hija/o mediante
practicas de cuidado y de aprendizaje para dar respuesta de manera oportuna,
sensible y carifiosa a las necesidades e intereses de sus niflas 0 niflos,
fortaleciendo sus potencialidades, recogiendo con respeto sus costumbres y
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hE ACOMPANAMIENTO A FAMILIAS DEL
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cultura, contribuyendo 2 un adecuado desarrollo integral de las niftas y los
ninos.
En base al enfoque de Cuidado carifioso y sensible, se procura un impacto
positivo en los cuidados como Ia lactancia, la alimentacién, la higiene, la
prevencion de accidentes, el buen trato, etc
En las Visitas domiciliarias a Familias, pueden participar uno o varios miembros
de la familia, ademas de la cuidadora o el cuidador principal, con la presencia
de la iffa y/o el nifio, dado que el objetivo es fortalecer las practicas de cuidado
saludable de la familia en general
4.2.2 Las Sesiones de Socializacién son sesiones grupales con las familias y con
las nifias y/o los nifios, que complementan y refuerzan las visitas domiciliarias a
Familias, en las que se empodera el rol protagénico y la capacidad educativa de
las familias usuarias mediante la aplicacién de practicas de culdado y
aprendizaje (interaccién, juego y comunicacién), fortaleciendo la respuesta
sensible y oportuna a las necesidades, intereses de las nifias y nifos,
fortaleciendo sus potencialidades (de nifias y niios de 12 meses hasta los
menores de 36 meses). Las Sesiones de Socializacién, se realizan de manera
mensual
4.3 Material a ser utilizado
4.3.1 Material educativo para realizar las Visitas domiciliarias a Familias:
Ela Faciltador/a y las familias usuarias del SAF, cuentan con un kit proporcionado por
Programa para el desarrollo de las actividades en la Visita domicilaria a Familias
Asimismo, se puede complementar con juguetes, materiales propios del hogar u otros,
estructurados y no estructurados, teniendo en cuenta que los juguetes y materiales son
un medio para fortalecer las practicas de cuidado saludable y aprendizaje del cuidador
principal y la generacin de oportunidades de aprendizaje de las nifias y nilios.
Kit del Facilitador: Para realizar las Visitas domicilarias a Familias elfa facilitador/a
cuenta con el kit del faciitador — Juguetes, kit de material fungible, y el kit de materi
Iimpreso, los mismos que son proporcionados por el PNCM.
Debido a la intensidad de su uso, la reposicién del kit de juguetes y kit de material
fungible se realiza de manera anual; el kit de material impreso -por su tiempo de
duracién. es cada dos afios,
Ademas, para identificarlallo como parte de la intervencion del Servicio de
‘Acompafamiento a Familia, la/el faciltador/a utiliza una indumentaria provista por el
PNCM
Kitde nifia, nino y madre gestante: Para fortalecer a las familias en el cuidado, juego,
‘comunicacién e interaccién con sus nias 0 nifios, se hace entrega de un kit para la
madre gestante o un kit para niftas y nifios de 0 a 18 meses, o de 19 a 36 meses, |
‘mismo que es proporcionado por el PNCM. Su adquisicién es de manera anual, la cual
debe considerar la meta fisica de usuarios programada en el afio y el porcentaje de
rotacion,
4.3.2. Materiales a utilizar on las Sesiones de Socializacion
Eula facitador/a y Acompaftante Técnico, cuentan con un kit proporcionado por el
Programa para el desarrollo de las sesiones de socializacién, el mismo que se puede
‘complementar con juguetes, materiales propios del hogar u otros, estructurados y no
‘estructurados, teniendo en cuenta que los juguetes y materiales son un medio para
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| ACOMPANAMIENTO A FAMILIAS DEL
| "PROGRAMA NACIONAL CUNAMAS | Févina | 1o¥e 47
fortalecer las practicas de cuidado saludable y aprendizaje del cuidador principal y la
‘generacién de oportunidades de aprendizaje de las nas y los nifios.
LalEl Acompanante Técnico utiliza los siguientes materiales:
Kit de materiales del faciitador: Comprende materiales y juguetes de madera,
pléstico, de tela, impresos (libros, cuentos y laminas) para las nifias y los nifios,
estos materiales favorecen el desarrolio de capacidades de las dimensiones
‘motora, cognitiva, comunicativa y socioemocional
Kit de material fungible del faciitador: Comprende materiales para realizar durante
el juego experiencias de expresién grafico plastica y promover el desarrollo de
capacidades comunicativas, motoras y cognitivas en la nifia y el nifio
- Kit del Acompafiante Técnico: esta compuesto por juguetes, material fungible y
material impreso cuyo propésito es promover situaciones de juego entre las nifias y
los nifos con sus familias, a fin de fortalecer las practicas de cuidado saludable y
aprendizaje en la madre, padre o cuidador principal
+ Durante la Sesién de socializacion se utiiza también recursos de la naturaleza,
teciclables y objetos familiares de uso en la vida cotidiana de la nifa y et ntio.
Frecuencia de las vi
18 ala fami
y sesiones de socializacion
La frecuencia de las visitas y las sesiones de socializacion dependen de la edad de la
nia 0 el niffo y de la edad gestacional:
‘© Durante la gestacién y desde el nacimiento hasta los 36 meses: Cuatro (4) visitas
domiciarias mensuales
‘+ Sesiones de Socializacién: mensuales, preferentemente a partir de 12 meses de
‘edad del nifio/de la nifia y hasta su egreso,
Afiliacién de usuarios:
Para la afliacién de nuevos usuarios al Servicio de Acompaftamiento a Familias, se
tiene en cuenta la estrategia de afliacién temprana que considera la priorizacién de
hifias y nifios menores de 90 dias.
Ratios:
Las ratios a ser aplicadas en el Servicio Acompantamiento a Familias son las siguientes:
a. La Ratio de Acompanantes Técnicos es de un/a (1) Acompafiante Técnico por diez
(10) faciitadorasies. Excepcionalmente se podra variar considerando la dispersion
de las zonas de intervencién.
b. La Ratio de Faciltadoras/es por nimero de familias es de un/a (1) Faciltador/a por
diez (10) familias. En algunos contextos podra variarse esta ratio considerando la
intervencién en contextos atipicos, a fin de asegurar la afilaci6n temprana,
Segui
nto
En las Visitas domiciliarias a Familias se realiza el seguimiento a
‘a. Consumo de suplementos con hierro a la madre gestante, asi como a la nia o nifo,
b. Paquete integrado de atencién a la madre gestante.
©. Paquete integrado de servicios priorizados para niias y nifos.
4. Signos o Sefiales de Alerta en el Desarrollo de la nia o el nfo.
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Evaluacion del desarrollo de las ninas y ninos.
a. Observacién de los signos 0 sefiales de alerta de nifas y nifios
‘Se observa las sefiales 0 signos de alerta de cada nina y nino respecto a su
desarrollo y salud, de acuerdo con su edad, a fin de tomar las acciones necesarias
oportunamente, que puede incluir entre otras, la evaluacion del desarrollo infantil y
si fuera el caso derivario/a a la Institucién prestadora de servicios de Salud
(IPRESS) que corresponda.
b. Evaluacion del desarrollo Infantil
Se evalia a las niffas y los nifios con la Escala de Desarrollo Infanti-ESDI, el cual
5 Instrumento descriptive que pone énfasis en los hitos de desarrollo, en las
dimensiones socioemocional, motora, comunicativa y cognitiva (de 01 a 36 meses
de edad),
Para la aplicacién de la ESDI, lalel Acompafiante Técnico cuenta con un Kit de
‘materiales, con un Manual de Apicacién y una Guia de Orientaciones en los cuales
sse explican paso a paso el procedimiento para la aplicacién del instrumento de
evaluacion,
En el caso de nifas y nifios con discapacidad, también se evalua con la ESDI
Utlizando el procedimiento respectivo y la Ficha de registro correspondiente.
Los resultados obtenidos servirdn para realizar adaptaciones en la planificacion de
‘experiencias de aprendizaje, de manera que sean pertinentes y respondan a las
posiblidades de las nifias y los nifios.
Asimismo, en el caso de las nifias 0 nfs con discapacidad, una vez obtenidos los.
resultados, el aplicador coordinara una reunién para conversar sobre estos con la
familia usuaria
DISPOSICIONES ESPECIFICAS
5A
Fa
Visita domiciliar lias
Ela Faciltador/a realiza la Visita domiciliaria a familias empleando materiales que
contienen los mensajes y actividades que orientan el desarrollo de la visita
Eva Facitadoria coordina con la familia las posibilidades y condiciones de ingreso a
la vivienda o el ugar para el desarrollo de la vsita, considerando aspectos elementales
para el cuidado de la integridad y salud de la madre gestante, nina, nino, familia usuaria
y devia Faciitadoria
a. Condiciones previas para la
Con la inalidad de ejecutar las Visitas domiciliarias a Familias de manera adecuada,
es necesario planificarias, por ello, mensualmente se realizan las siguientes
actividades:
= Reunién de Planificacion de
Acompanante Técnico:
lel Espocialista Integral con talel
Lalel Especialista Integral brinda asistencia técnica mensual a lalal
‘Acompafiante Técnico respecto a
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PROGRAMA NACIONAL CUNAMAS | Pésina | 124047
PRESTACION DEL SERVICIO DE version | 00
© La organizacion de ta reunion de planificacion que llevaré a cabo ella
‘Acompatiante Técnico con lasilos faciltadoras/es @ su cargo, considerando
la Matriz de planificacion’’
© Aclarar las dudas con relacion a las sesiones a desarrollar con las familias
por parte dai/de Ia faciltador/a, recoge las dificultades presentadas en el mes
anterior, asi como las alternativas de solucion a poner practica.
© Como llevar a cabo el modelado de las sesiones a desarrollar con ta familia
poor parte de ella facilitador/a
Reunion de Socializacién de Experiencias del/de la Acompafante Técnico
con ella Facilitadorla (dentro de la jornada de reforzamiento)
EWla Acompafante Técnico se reine de manera mensual con ella
facilitador/a, asegurando las condiciones que salvaguarden la integridad
fisica del equipo de faciitadoras y facilitadores y que sean adecuadas para
una reunién grupal, a fin de:
© Planificar las sesiones a desarroliar en la Visita domicilaria a familias, para
ello la/elfacilitadoria y lalel Acompafiante Técnico socializan de acuerdo ala
Matriz Planificaci6n las sesiones a desarrollar con las familias de acuerdo a
la edad de la nifia onifo y el mes de gestacién’=
‘© Conover situaciones ocurridas en las visitas, dudas y dificultades presentadas
en fa visita y promover altemativas de solucion a implementar por el’a
faciitador/a, asi como los aspectos positivos identificados en las Visitas
domiciiarias a Familia.
‘© Conover el cronograma de Visitas domiciiarias a Familias a desarrollar por
lafel faciitador’a, afin de conocer a fecha y hora de las mismas de tal manera
que el Acompaniante Técnico realice el respectivo Acompaftamiento de
acuerdo a la normatividad vigente. Ei cronograma de Visitas domicilarias a
Familias es elaborado por la/el Faciltador/a para su uso rutinario en el mes y
puede ser modificado de acuerdo con la fecha y hora que acuerde con la
familia para el desarrollo de la Visita domiciliaria,
‘© Revisar y seleccionar el material a usar por parte de las/os faciitadorasies en
las Visitas domiciliarias a Familias de acuerdo con las sesiones a desarrollar.
Estos materiales corresponden al kit deVa Faciltador/a u otros recursos que
pueden ser empleados para el desarrollo de las sesiones.
© Entrega por parte de la/el Acompatiante Técnico a cada faciltadorla el
padron’3 de familias a vistar, ol cual contiene informacion de los reportes
oficiales que envia la Unidad Operativa de Atencién Integral. La impresién, se
‘ealiza con gastos de funcionamiento del Comité de Gestion.
© Realizar el modelamiento'* de las Visitas domiciliarias a familias por parte de
los Acompafiantes Técnicos, de tal manera que lasilos faciitadorasires
vivencien las sesiones a desarrollar con las familias, se realiza teniendo en
‘cuenta los siguientes pasos:
+ Recojo de saberes previos: Ella Faciltador/a, organizados en
Pequefios grupos, luego de una lectura, seleccionan las cartilas que
" La Maine de Vistas domcaras a Familias, se ercuertra en el Anexo N'04y es un formato relerercia! que canter una
propuesia de erganzacion de gs sesiones a desarllar de forma secuercaly estandarizada oon las falas usual, por
tanto, ayuda a wsualzar el panorama completo de Sesiones quo se levaran a cabo con esias, d2 acuerdo ala e336
gestaconalo ge anita one
"La Matiz de Visas domelaias a Familias, coniene as sesiones@ desarolla: con las con la madre, padre o cudodor
principal organizadas de monera secvenca Ge acuerdo al edad gestacona ode anf © rio
» Los datos y componantos del paston pueden vanar de aeverde ala digposicones de la Unidad Técnica de Atencion
"Paral modelamiento ef acompariantetérico puede tener como referencia lo observado on ias vistas de
acongafamiento a facitadcr 0 ques aciacores a pat de la revision de las carla tengan das de como realizar a
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QUEUE couestantuto Fain se |
PROGRAMA NACIONAL CUNA MAS Pagina | 13047 |
les parece mas complicadas y mediante el juego de roles representan
‘como desarrollar la sesién con la familia
+ Observacién: Los participantes identifican si en el juego de roles se
‘promovié: Interacciones de calidad entre ella Facilitador/a ~ cuidado
principal — nia 0 nifio, participacién activa de la cuidadora 0 del
‘cuidador principal, los mensajes claves de la sesién
+ Representacion: EVia Acompariante Técnico representa la actividad
de la cartila seleccionada describiendo verbalmente lo que hace. Los
participantes observan la representacion e identifican aspectos nuevos
ue deberan incorporar en su practica
* Comprobando lo aprendido: Las/los Faciltadoras/es wuelven a
realizar la actividad de la cartila seleccionada incorporando los nuevos
Conocimientos, con apoyo della Acompafiante Técnico, quién resalta
los logros y refuerza los aspectos por mejorar de manera posttiva
+ Cierre: Evia Acompafante Técnico, conversa con los partcipantes
recogiendo su sentir y lo que aprendié en la actividad desarrollada.
b. Momentos de la Visitas domiciliarias a Familias
b.1 Momentos de las visitas a las familias con nifia o nifio menor de 36 mes
de edad:
Metodologia
La visita se realiza en cinco (6) momentos:
‘Momento 1: Cémo empiezo la Visita domiciliaria a Familias?
Momento del saludo a la familia y el seguimiento de los compromisos de la Visita
domicliaria asumidos en la visita anterior.
En la primera visita se explca a la famila que se le dojara en el hogar (por una
semana) un juguete para favorecer el juego con su nifa o el nifio. Este material
debe emploado en la semana para jugar con la nif 0 el nfo, y devuelto en la
siguiente visita en buenas condiciones.
LLuego, se invita al cuidador a realizar la practica de lavado de manos con su nina 0
rit.
Este momento tiene una duracién aproximada de cinco (5) minutos.
Momento 2: ,Qué haremos en la Visita domi a Familias?
Momento de desarrollo de las actividades “Jugando con la nifia o el nifio” y
“Cuidando la salud de la nffa 0 el nfo’, la cual tiene una duracion aproximada de
cuarenta (40) minutos.
Actividad “Jugando con la nifia 0 el nino”
Ella Faciitador/a pregunta y escucha los saberes previos de la familia en relacion
al cuidado y desarrollo del nffo/de la nina y luego utiliza uno de los juguetes del Kit
del/a Facilitador/a, orientandola para que i) Jueguen y se comuniquen con su nifia
Onno, i) Observen, escuchen y respondan de manera adeouada y oportuna a los
intereses y necesidades de su nifta 0 nino,
Ella Faciltador/a observa y felicta a la familia sobre el juego que realiza con su
nioinia
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‘CONTROLADA 5)
Ba ACOMPANAMIENTO A FAMILIAS DEL -
| "PROGRAMA NACIONAL CUNAMAS | Pixina | 140047
PRESTACION DEL SERVICIO DE version | 00
Actividad “Cuidando la salud de la nia 0 el nino”
Ev/la Faciltadoria invita a la familia a recordar y reflexionar sobre el cuidado de la
salud de su nina o nifto; utliza preguntas, imagenes referenciales, situaciones
vivenciales.y situaciones demostrativas, empleando las léminas de cuidado
saludable. Escucha y observa las acciones que realiza el o los miembros de la
familia presentes, o comenta la familia sobre el tema.
Es muy importante que olfia Faciltador/a mantenga el diaiogo con la familia y realice
preguntas para conocer las ideas y preocupaciones que tienen sobre su nia ornifio
allo largo de su desarrollo. De esta manera, puede orientarla adecuadamente, con
luna actitud de respeto a su cultura
‘Momento 3: 2Qué aprondisé ol cuidador principal?
Momento del recuento de las actividades desarrolladas y la retroalimentacion de los
‘mensajes claves de la Visita domiciliaria a Familias.
Este momento tiene una duracién hasta de cinco (5) minutos aproximadamente.
‘Momento 4: .Cuales son sus compromisos?
Momento en el cual ella Faciltador/a promueve que la familia proponga y verbalice
‘su compromiso de la semana.
Luego, ella Faciltador/a invita a jugar a la familia con su nifia o nito durante la
semana utilzando el juguete que dejara en el hogar, recomendandoles su cuidado
yuso.
Este momento tiene una duracién aproximada de cinco (5) minutos,
Momento 5: 2Cmo termino la Visita domiciliaria a Familias?
Momento en el cual elia Faciltador/a agradece a la madre, padre u otros culdadores
principales por su tiempo y disposicion en la Visita domiciiaria a Familias; y, lelles.
ecuerda cumplir sus compromisos.
Luego, acuerdan la fecha y hora de la siguiente Visita domicitiaia. La familia
(madre/padre y/o cuidador principal partcipante) fima la ficha de la Visita
domiciiaria a Familias. Se refuerza y motiva también sobre la participacion en la
Sesién de Socializacién del mes, segin corresponda,
Por ultimo, eVia Facilitador/a se despide cordiaimente de la nia o el nifo y de la
familia,
Este momento tiene una duracion aproximada de cinco (6) minutos,
b.2 Momentos de la Visita domiciliaria a Familias de la Madre Gestante:
Caracteristicas: Las Visitas domiciliarias a Familias tionen por objetivo compartir
con la madre gestante, su pareja y otros miembros de la familia conocimientos y
recursos relacionados a la importancia del su cuidado, comunicacién e interaccién
que favorecen el desarrollo integral de su bebé, de manera respetuosa, en
‘coherencia con sus costumbres y cultura
Et rol de eV/la Faciltador/a se centra en dialogar y reflexionar, con ella y su entorno
familiar, fortaleciendo el vinculo afectivo entre ellos y el bebé en gestacién, a fin de:
= Conttibuir a mejorar el papel de la madre gestante en su propio bienestar y en el
de su bebé, asi como el rol de la pareja o padre y del entomo familiar para
algunos cuidados en el hogar.
Toda copia de este documento que se arcuentre fuera del entorno del Portal web instucona es una “COPIA NO
CCONTROLADA PRESTACION DEL SERVICIO DE Version | 00
@ EEE ACOMPANAMIENTO A FAMILIAS DEL
PROGRAMA NACIONAL CUNAMAS | Pésina | 18ae 47
~ Contribuira afianzar la asistencia de la madre gestante ala insttucién Prestadora
de Salud para recibir el paquete integrado de salud.
Motodologia
La visita se realiza en cinco momentos:
Momento 1: .Cémo empiezo la Visita domiciliaria a Familias?
Momento de saludo a la madre gestante y el seguimiento de las compromisos de la
Visita anterior.
Ela Faciltador/a inicia el dislogo con a madre gestante de manera cordial,
liamandola por su nombre, asi también saluda de manera célida a cada uno de los.
‘miembros de la familia que se encuentran en el hogar.
Para iniciar se invita a la madre a realizar la practica de lavado de manos
Este momento tiene una duracién aproximada de cinco (§) minutos.
‘Momento 2: Qué haremos en la Visita domiciliaria a Familias?
‘Momento de desarrollo de las actividades "Preparéndonos para la legada del bebé”
y “Cuidando la salud de la madre gestante’; tiene una duracién aproximadamente
de cuarenta (40) minutos.
Actividad: “Preparandonos para la llegada del bebé”
Ela Faciitador'a recoge los saberes previos de la madre gestante e inicia un
momento de didlogo y reflexion, Es un momento en el cual se fortalece el vincuio
afectivo entre la madre gestante, el papa u otros familiares con el bebé,
Actividad: “Cuidando la salud de la madre gestante”
Posteriormente, invita a la madre gestante a recordar y reflexionar sobre el cuidado
de su salud y la de su bebé mediante preguntas, imagenes referenciales,
situaciones vivenciales y situaciones demostrativas, empleando las laminas de
cuidado saludable, Escucha las respuestas de la madre gestante sobre las acciones
‘que realiza para cuidar su salud
Felicita a la madre gestante y a su pareja u otro familiar presente en la visita,
reforzando y motivando las siguientes acciones:
Estar atentos a los movimientos del bebé.
Hablarle al bebé y acariciar el vientre,
Cantarle al bedé, una cancién 0 contarle una historia de manera calida y
afectuosa,
Momento 3: :Qué aprendié la madre gestante?
Momento del recuento de las actividades desarroliadas y la retroalimentacién de los
mensajes claves de la Visita domiciiaria a Familias.
Este momento tiene una duracién aproximada de cinco (5) minutos,
Momento 4: ¢Cuales son los compromisos de la madre gestante?
Momento en é| cual se promueve que la madre gestante proponga y verbalice su
compromiso de la semana,
Para ello, ela Faciltador! pregunta a la madre gestante sobre lo que realizara
durante la semana para cuidar su salud y la de su bebé, asi como para fortalacer e!
vinculo afectivo con su bebé.
Este momento tiene una duracién aproximada de cinco (5) minutos,
“eda copa de este documento que te encuente fuera del entono del Portal web instuconal es una “COPIA NO
‘CONTROLADA” PRESTACION DEL SERVICIO DE version | 00
ACOMPANAMIENTO A FAMILIAS DEL
PROGRAMA NACIONAL CUNA MAS Pagina | 164047
Momento 5: 2Cémo termino la Visita domiciliaria a Familias?
Momento en el cual ela Facilitador/a agradece a la madre gestante y su familia por
su tiempo y disposicién en la Visita domicilaria, y le recuerda cumplir sus
compromisos.
Luego, acuerdan la fecha y hora de la siguiente Visita domiciliaria y la madre
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