Simetría

Ejemplo 23
OA_14
OA_17
Resolver
Demostrarecuaciones e inecuaciones
que comprenden de de
una línea un simetría:
paso, que involucren adiciones y sustracciones,
comprobando
› dibujando una losoresultados
más líneasendeforma pictórica
simetría y simbólica
en figuras 2D del 0 al 100, aplicando las rela-
ciones inversas entre la adición y la sustracción.
OA_b Emplear diversas estrategias para resolver problemas y alcanzar respuestas adecuadas.
OA_b
OA_g Emplear
Comprobar diversas estrategias
una solución para resolversuproblemas
y fundamentar y alcanzar respuestas adecua-
razonamiento.
OA_l das, como la
Identificar estrategia deenlos
regularidades 4 pasos: entender,
expresiones numéricasplanificar, hacer y comprobar.
y geométricas.
OA_g Comprobar una solución y fundamentar su razonamiento.
OA_l Identificar
INDICADORES DE regularidades
EVALUACIÓNenSUGERIDOS
expresiones numéricas y geométricas.
OA_j Expresar,
› Identifican a partir
la línea de representaciones
de plegar con la línea depictóricas
simetría. y explicaciones dadas, acciones y
› Dibujansituaciones cotidianasenenuna
figuras simétricas lenguaje matemático.
tabla de cuadrículas.

INDICADORES DE EVALUACIÓN SUGERIDOS

Actividad
Resuelven adivinanzas de números que involucran adiciones y sustracciones.
1 ¿Cuáles de las figuras C a F son simétricas? Explique por qué.

Actividad
La temperatura ideal para guardar una torta de frutilla en el refrigerador es de 7°C. El termó-
metro del refrigerador indica una temperatura de 13°C en el interior del refrigerador.
¿Cómo se debe cambiar la temperatura? Calcule el resultado con una ecuación.
A B
124 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Programa de Estudio / 4º básico
Al momento de evaluar, se sugiere considerar los siguientes criterios:
› Reconoce que la temperatura debe bajar.
› Identifica “bajar” con “sustraer”.
› Formula la ecuación con una incógnita.
› Resuelve la Cecuación para comprobar la igualdad. D
› Registra el resultado con una frase.

E F

2 Dibuje un triángulo simétrico.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Al momento de evaluar, se sugiere considerar los siguientes criterios:
› Dibujan las líneas de simetría en las figuras y explican por qué las figuras son simétricas,
usando papel cuadriculado o doblando la figura.
› Dibujan un triángulo con sus vértices en papel cuadriculado y aplican la propiedad de la
simetría.