E5 ANALISIS DE CONTEXTO

1. Identificar:
- h
- ¿Cuál es el lugar donde se desarrollan las situaciones o hechos?
- R=en las calles de las ciudades de Colombia, en Cali especial mente y en los cascos
urbanos.
- ¿Cuáles son las condiciones previas a las situaciones o Hechos?
- R=el hecho de la pandemia, estábamos a punto de entrar a clase presencialidad y el
proceso de vacunación. El 16 % millones de personas en Colombia consumen una sola
vez al día alimentos.28 millones de personas viven en la pobreza.

2. Quienes son las partes interesada

ACTORES DIRECTOS ROL FIN

Gobierno nacional y local.
Administrar recursos
Manejar orden en el país.
Establecer leyes
Falta de dialogo, no hay
postura de dialogar el uso de
desmanes. El abuso policial

ACTORES INDIRECTOS ROL SUPUESTOS

La ciudadanía, incluyendo las
universidades , taxistas las
mingas indígenas etc.
MEDIOS DE COMUNICACION
Velar por sus derechos
Escuchen sus propuestas.
INFORMAR
La mayoría de los
manifestantes lo hacen
pacíficamente, mientras
otros forman el vandalismo
Medios imparciales, genera
discordia, medios
amarillistas, medios de sin
forman no muestran la
realidad como tal.

3. IDENTIFICACION DE HECHOS

POLITICOS SOCIALES
Moción de censura al ministro de defensa Civilización social
represión hacia el pueblo, militarizar las Mesas de diálogos
ciudades, no escuchan a los jóvenes, Unión de los barrios
Liderazgo de la comunidad

ECONOMICOS CULTURALES
Tumbaron la reforma tributaria y la de salud. Compartir cultura
La llegada de la minga
Incrementa el valor de los productos Ollas comunitarias
Crisis de las empresas, abastecimiento de la Bailes del pacifico con los instrumentos de
gasolina y diesel, gastos en municiones del nuestros ancestros como es, la marimba , el
bombo, cununo etc.
ESMAD para combatir a las marchas.
 4. Tipos de análisis
- Espina de pescado
- 5 porque
- DOFA

Aplica alguno de los métodos para realizar el análisis de contexto

Problema mal manejo y administración de recursos por parte del estado

Causas

>Genera pobreza, el cual lleva a muchas personas al desempleo y a las malas decisiones como,
a las adicciones de las drogas, o a los grupos armar genes de la ley.

>la corrupción, la desigualdad, y la violencia

>el derecho a la educación esto genera gran caos, por ejemplo los recursos para la educación
no se generan adecuadamente ya que en las zonas urbanas, no manejan el respeto contra los
alimentos ya que en muchos casos llega la mitad y la otra se pierde.

Efectos

>la falta de trabajo, educación y los abandonos estatales del estado

>protección a la igualdad de todas las persona sin ninguna discriminación para reducir el mal
manejo del estado

>conlleva a la pobreza, del país y no a un desarrollo de nuestra sociedad

>tiende a la baja productividad del país.