Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Paso 1 - Formulación del problema

Nombre del estudiante:
Curso Técnicas de investigación
Presentado a: nombre de tutor(a)
Fecha:

Cuando termine de realizar su trabajo por favor borre todo lo que aparece en letra azul co

Importante¡¡¡ en este trabajo usted va a formular su proyecto de investigación y en el pa

que desarrollarlo (a través de una encuesta o una entrevista), por lo tanto, los objetivos e
ser precisos, sencillos y alcanzables. Es importante que tenga en cuenta las indicaciones q
proyecto a su contexto, una vereda, un barrio o una institución para que, en la siguiente a
pueda recopilar la información requerida y alcanzar los objetivos propuestos por usted.
El primer paso es escuchar, leer y descargar el contenido del OVA de la u
1. Revisión de la temática de la unidad uno (OVA)
Pantallazo actividad de conocimientos previos

Nota: Si tiene dificultades con la visualización del OVA se sug

Pantallazo de la evaluación final que encuentra dentro del OVA

Dar respuesta con sus propias palabras a las siguientes preguntas:

¿Qué errores se deben evitar a la hora de redactar una pregunta de inves
¿Qué errores se deben evitar a la hora de redactar el título de una investi
ntenido del OVA de la unidad uno para desarrollar lo siguiente:

ación del OVA se sugiere descargar el PDF dando clic acá

ntro del OVA

entes preguntas:
r una pregunta de investigación?
r el título de una investigación?
2. Selección del tema de investigación

Tema 2. Cierre de emp

El siguiente paso es co
libros) sobre la temática seleccionada y diligenciar las siguientes fichas de trabajo o bibliográ
A continuación, encuentra las fichas de trabajo que se deben diligenciar:

Ficha textual
Tema:
Escribir la temática seleccionada
En este espacio y a partir de la consulta de documentos (libros o artículos científicos) se debe
sugiere tener en cuenta para la adecuada citación los ejemplos descritos a continuación. En
incluir: apellido(s) del o los autores, año y página. El texto va entre comillas.
Ejemplo 1:
El título es un aspecto fundamental, según Henríquez & Zepeda (2004) en su estructuración
problema de investigación y variables principales; debe ser claro, fácil de entender, conciso,
descriptores del estudio, usando tiempo afirmativo”(p 18).

Más de 40 palabras: apellido(s) del o los autores, año y página. El texto va en un párrafo dife

Ejemplo 2:

La investigación es un proceso sistemático que Yuni & Urbano (2014) describen así:

Investigar supone tomar decisiones acerca de cómo resolver el problema de investigación. Pa

caminos que le ofrecen las tradiciones científicas y los enfoques de investigación desarrollado
adoptan dan forma al diseño de investigación, entendido como un plan lógico en el que se or
La determinación de la lógica desde la cual se aborda el problema. La definición del tipo de in
procedimientos de muestra son los elementos básicos del diseño de investigación (p.7).
En este aparte se incluye en normas APA la referencia del documento fuente de la cita textua
Ejemplo 1:

Henríquez, F. & Zepeda, G. (2004). Elaboración de un artículo científico de investigación. Cie

http://www.scielo.cl/pdf/cienf/v10n1/art03.pdf

Ejemplo 2:

Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2014). Técnicas para investigar:recursos metodológicos para la
Editorial Brujas. Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://s
direct=true&db=nlebk&AN=847671&lang=es&site=ehost-live

Ficha de resumen
En este espacio y a partir de la consulta realizada se debe hacer una cita parafraseada (ficha
en cuenta para la adecuada citación los ejemplos descritos a continuación.

Ejemplo 1 (se cita el autor al final del relato)

A groso modo, investigar es llevar a cabo un proceso sistemático con rigor científico en el qu
elegir la metodología para tratarlo y encontrar resultados, que enriquecerán posteriormente e
práctico o teórico (Ferreyro y Longhi, 2014).

Ejemplo 2 (se cita el autor dentro del relato)

De acuerdo con lo descrito por Ramos (2016), en el enfoque cuantitativo la pregunta de inve
mientras que en el enfoque cualitativo a la realidad subjetiva. En consecuencia, la pregunta d
construcción de realidad mediante los significados que emergen en la interacción simbólica d
se debe hacer mención a la medición, manipulación o análisis estadístico que se pueda realiz

En este aparte se incluye en normas APA la referencia del documento fuente de la cita de res
Ejemplo 1:

Ferreyro, A., & Longhi, A. D. (2014). Metodología de la investigación. Córdoba, Argentina: En

Ejemplo 2:

Ramos, C.A. (2016). La pregunta de investigación. Av.psicol. 24(1). Recuperado de https://w

Ejemplo 1:

Ferreyro, A., & Longhi, A. D. (2014). Metodología de la investigación. Córdoba, Argentina: En

Ejemplo 2:

Ramos, C.A. (2016). La pregunta de investigación. Av.psicol. 24(1). Recuperado de https://w

Ficha mixta
En este espacio y a partir de la consulta realizada se debe hacer una cita mixta (se incluye un
idea o se puede hacer un resumen y añadir un comentario).

Ejemplo (resumen y comentario adicional)

El ejercicio técnico para la identificación de un problema de investigación consiste en constru

clasificandolos a través de la organización sistémica, para lo cual, se requiere abstraer los pri
en el análisis sus causas y consecuencias (Galindo, 2009). En consecuencia, para identificar e
existente, sustentada en cifras, documentos, experiencia disciplinar, observación del contexto
confiable.

¡Importante! En esta ficha no se debe alterar la idea del texto original, adicional a ésta se inc
escrito por el autor consultado. En los trabajos de investigación esta es la mejor forma de rea
permiten profundizar la temática consultada.
En este aparte se incluye en normas APA la referencia del documento fuente de la cita mixta,

Ejemplo:

Galindo, J. (s.f). Relación entre problemas y soluciones.Recuperado de http://perio.unlp.edu.

%F3n_entre_problemas_soluciones.html
tual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=847674&lang=es&site=eds-live

ta_de_Investigacion
tual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=847674&lang=es&site=eds-live

ta_de_Investigacion
&AN=847674&lang=es&site=eds-live
3. Matriz de Vester

Debe hacer una lista de 10 problemas asociados a la temática seleccionada y realizar la m

También puede ver el video tutorial dando clic aquí

Se escribe la temática seleccionada 1

Problema uno 1 0
Problema dos 2 0
Problema tres 3 0
Problema cuatro 4 0
Problema cinco 5 0
Problema seis 6 0
Problema siete 7 0
Problema ocho 8 0
Problema nueve 9 0
Problema diez 10 0
Total pasivos 0

Resultado:
Problema crítico identificado el que tenga la puntuación más alta y esté ubicado en el cuad
Causas:

Efectos:
nada y realizar la matriz de Vester (tabla y gráfica en el plano cartesiano). Se sugiere ver el video tuto

2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total activos
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0

é ubicado en el cuadrante superior derecho del plano cartesiano

ere ver el video tutorial que encuentra en el OVA:

Graficación de res
Total activos Total pasivos
Problema uno 0 0 30
Problema dos 0 0 29 Pasivos
Problema tres 0 0 28 o efecto
Problema cuatro 0 0 27
Problema cinco 0 0 26
Problema seis 0 0 25
Problema siete 0 0 24
Problema ocho 0 0 23
Problema nueve 0 0 22
Problema diez 0 0 21

Promedio 0 0 20
19
18
P
a 17
s
i 16
v 15
o 14
s 13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3 Indiferen
2
1
1 2
raficación de resultados

Pasivos
o efectos

Indiferentes
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

Activos

La posici
en color
correspo
Críticos o
centrales La posición de la línea que divi
rojo) se debe ubicar en el núm

Activos o
causas
 23 24 25 26 27 28 29 30

La posición de la línea que divide el eje "x" (señalada

en color verde) se debe ubicar en el número
correspondiente al promedio.
línea que divide el eje "y "(señalada en color
car en el número correspondiente al promedio.
señalada
4. Árbol de problemas

Analizar el listado de problemas y ubicarlos en cada casilla para construir el árbol d

Se escribe la temática seleccionada

Problema uno Efecto 1:
Problema dos
Problema tres
Problema cuatro
Problema cinco
Problema seis
Problema siete
Problema ocho
Problema nueve
Problema diez

Causa 1:

¡Importante! La construcción del árbol

 construir el árbol de problemas (el problema crítico identificado es el tronco, las causas son las raíces

o 1: Efecto 2: Efecto 3: Efecto 4:

 

Problema crítico

1: Causa 2: Causa 3:

nstrucción del árbol de problemas se facilita cuando se ha realizado previamente la matriz de Vester, a
as causas son las raíces y los efectos las ramas). El siguiente es un esquema sugerido, el número de

te la matriz de Vester, así que la puede utilizar como insumo o puede contruir el árbol a partir del aná
sugerido, el número de causas y consecuencias varía según el tema seleccionado y el análisis realizado

el árbol a partir del análisis propio que haga de los problemas.

do y el análisis realizado, por lo que si necesita retirar o adicionar casillas en las causas o efectoso agr
s causas o efectoso agregar causas y efectos indirectos lo puede hacer
5. Espina de pescado (Diagrama de Ishikawa)

Analizar el listado de problemas identificar el problema crítico o central y ubicar las cau

Se escribe la temática seleccionada

Problema uno
Problema dos
Problema tres
Problema cuatro
Problema cinco
Problema seis
Problema siete
Problema ocho
Problema nueve
Problema diez

¿Cúal de las técnicas para identificación del problema (matriz de Vester, árbol de probl
Argumentar a profundidad la técnica que le parece mejor a partir del análisis del conten
al y ubicar las causas para construir la espina de pescado (el problema crítico identificado el el efecto)

Causas

Causa 1 Causa 2

Subcausa Subcausa

Subcausa Subcausa

Causa 3 Causa 4

ter, árbol de problemas o espina de pescado) le parece mejor y porqué?

análisis del contenido del curso y citar
ficado el el efecto). El siguiente es un esquema sugerido, el número de causas varía según el tema se

Efecto

Problema
ausas varía según el tema seleccionado y el análisis realizado, por lo que si necesita retirar o adicionar
ecesita retirar o adicionar casillas en las causas o subcausas lo puede hacer.
usas lo puede hacer.
6. Pregunta de investigación

Se redacta con base en el problema central, especificando el fenómeno que se va a analizar,

problema de investigación, es necesario que el área de estudio sea alcanzable, por ejemplo,
Se sugiere ver los ejemplos dentro del OVA.

7. Título del proyecto

Con base en la pregunta de investigación se formula el título del proyecto

¡Importante! Es recomendable que además de las variables, aparezcan explícitos aspectos c
o institución en la que se va a llevar a cabo la investigación), usando estrictamente los voca
Incluir un verbo al inicio del título ayuda a que el alcance sea más claro y concreto (caracteri
Al incluir acciones es importante verificar que los verbos sean claros, medibles y alcanzables,
como: Caracterización, simulación, estimación, evaluación, identificación...
El largo recomendado para el título es entre 12 y 15 palabras.
8. Objetivos (uno general, tres específicos)

Se transforma la pregunta de investigación en el objetivo general, cambiando la redacción de

que empiece por un verbo. Tanto el objetivo general como los específicos empiezan por un ve
medible, valorables y alcanzable, por ejemplo, es posible usar verbos tales como: Caracteriza

Se requiere redactar un solo objetivo general que es amplio (fin de la investigación, debe aba
fenómeno a investigar) y se basa en la pregunta de investigación y tres objetivos específicos
permitan cubrirlo completamente de manera secuencial (un objetivo específico por cada varia
de ejecución del proyecto se deben dar los resultados y conclusiones con base en los objetivo
Se sugiere utilizar la metodología de Bloom para objetivos específicos de investigación (formu
básico a lo más complejo).

Es importante evitar:
Confundir objetivos con métodos o aplicación de técnicas (por ejemplo, diseñar una encuesta
la investigación por lo que sería un error incluirlo como objetivo)
Objetivos demasiado amplios o generalizados
Que sean contradictorios
Plantear objetivos por encima de las expectativas
Justificarlos (en los objetivos no se debe incluir el impacto que tendrán, eso va en la justifica
9. Justificación

La justificación se centra en el problema central, se deben incluir las razones que motivan la

Importante!!! Normas apa

uelve las siguientes preguntas: ¿Por qué es importante?, ¿Cuáles son los beneficios o impactos, para q
ficios o impactos, para qué se investiga?, etc. Se debe apoyar en referencias que permitan sustentar y
ue permitan sustentar y argumentar el por qué se debe desarrollar la investigación (se recomienda va
ación (se recomienda valerse de las referencias y datos consultados en las fichas bibliográficas o de tra
as bibliográficas o de trabajo). Deben incluirse citas de resumen y mixtas (las textuales son opcionales
extuales son opcionales). Extensión de entre cuatro y cinco párrafos. Debe estar centrada en el proble
ar centrada en el problema crítico. Citar con normas APA.
10. Referencias bibliográficas

Se incluyen en normas APA las referencias de las citas utilizadas en la justificación.

Autoría: esta propuesta de investigación fue desarrollada por el (la) estudiante nombre de e

Nota: no olvide denominar el documento según las indicaciones de la guía y guarda

para obtener la calificación de la actividad paso 1 del curso Técnicas de investigación

del curso