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Descripción de la Batería Ozeretzki – Guilmain.

El test Psicomotor de Ozeretzki-Guilmain determina la edad psicomotriz del niño, a


través de diferentes pruebas que debe realizar de acuerdo a lo esperado según su edad
cronológica. Este test posee una batería complementaria realizada por P. Vayer, la cual
no fue empleada en esta revisión, debido a que los niños de la muestra de estudio
presentan una edad menor a la requerida para la batería complementaria.

Este test evalúa principalmente la organización espacio temporal y lateralidad, ambas


medidas indirectamente en el test Ozeretski-Guilmain. Básicamente consiste en una
serie de pruebas indicadas para cada edad. Cada una posee un tiempo establecido para
realizarla y uno de reposo, así como la descripción sobre cómo ejecutarla, los materiales
necesarios, las oportunidades para realizar el test y las faltas que lo invalidan. Mide la
edad psicomotora del niño y determina si existe retraso o no, sin cuantificar subniveles
de riesgo. Dos factores importantes a considerar son la motivación y la concentración
para realizar adecuadamente el movimiento.

Los ítems evaluados son 5, abarcando un rango etario de entre 2-12 años. Las pruebas
son: Coordinación estática; Coordinación dinámica de las manos; Coordinación
dinámica general; Velocidad; Movimientos simultáneos. Estas pruebas no presentan
ningún riesgo para los niños.

Cálculo de la Edad Psicomotriz.

Es necesario empezar por las pruebas de la edad inmediata superior a la edad


cronológica del niño (los aciertos a las pruebas de las edades superiores no cuentan en el
cálculo de la edad motriz). A continuación se debe bajar progresivamente de año en año,
anotando los aciertos por un signo más (+) cuando es bilateral o (+1/2) cuando es
unilateral, y las faltas por un signo menos (-), hasta que los cinco tests de una misma
edad estén bien resueltos. Luego se debe tomar esta edad como base y añadir 1/5 de año
por prueba resuelta superior a esta edad base (1/10 para las pruebas bien hechas por un
lado sólo). (Lapierre, 1977).

Test de Ozeretski-Guilmain

    El test de Ozeretski-Guilmain comprende pruebas precisas y contrastadas


que permiten una observación objetiva de los elementos fundamentales de la
motricidad. R. Zazzo proporciona las correspondencias de las edades en la
observación de las conductas neuroperceptivas. (Picq y Vayer, 1985)

    Cuando se trata de un "perfil psicomotor" se debe tomar en cuenta la edad,


clasificándose según los éxitos logrados en áreas perceptivo motoras de cada
prueba. A continuación se hará una breve descripción de cada uno de las
pruebas:

    Coordinación dinámica de manos (CDM)


    La prueba esta determinada por edades de 6 a 11 años, para cada una de
ellas hay un ejercicio determinado como ser llenar un laberinto, hacer una
bolita con cada una de las manos, desarrollar movimientos precisos con los
dedos, lanzar una pelota a un blanco, ejecutar movimientos de los dedos con
ambas manos, atrapar con ambas manos una pelota. 

    Coordinación dinámica general (CDG)

    También esta determinada por edades, cada una de ellas las va ejecutando
el niño recorriendo una línea, saltando con un pie la distancia de 5 metros,
saltando con impulso por encima de un elástico, con un solo pie empujar una
caja de cerillas, saltando un metro sobre la silla, y saltando con ambos pies
echando las piernas hacia atrás.

    Equilibrio (EQ) 

    Esta determinada por edades como ser mantener sobre una de las piernas,
de cuclillas con los ojos cerrados, mantenerse sobre los talones, elevarse sobre
las puntas de los pies, mantenerse sobre el pie izquierdo. Estas 3 primeras
pruebas fueron desarrolladas por Ozeretski. 

    Rapidez (RAP) 

    La prueba de punteado de M. Stambak, consiste en llenar lo mas


rápidamente una hoja cuadriculada, con ambas manos, determinándose para
cada edad un puntaje, donde se puede observar incoordinación,
escrupulosidad, impulsividad, ansiedad. Para todas las edades es la misma
prueba.

    Organización del espacio (OE) 

    Es una prueba que se determina por edades, cada una de ellas tiene su
ejercicio, fue adaptada de la batería de Piaget-Head y descrita por Galifret-
Granjon, cada niño, en determinada edad ejecuta movimiento de enseñar su
mano derecha e izquierda.

    Estructura espacio temporal (OET) 

    Son ejercicios de estructura rítmicas de Mira Stambak, para todas las edades
es el mismo ejercicio, reproduciendo por medio de golpes estructuras
temporales, simbolizando por medio de dibujos las estructuras espaciales y
simbolizando las estructuras temporales, la puntuación esta determinada por
edades según el puntaje obtenido.
    Lateralidad (LAT) 

    Es la prueba II del Harris Tests of Lateral Dominance, para todas las edades
es el mismo ejercicio determinado cual mano maneja con preferencia, la
dominancia de los ojos (prueba III del Harris Tests of lateral Dominance), y
dominancia de los pies (Prueba XI de Harris Tests of lateral Dominance).

    Sincinecias. Paratonía (SIN-PAR) 

    La observación de las sincinecias esta dada por la prueba de las marionetas
observando la calidad de la ejecución y la reproducción. 

    La paratonía se realiza con el tronco flexionado, balanceo pasivo de los


brazos se anota el relajamiento y la rigidez.

    Conducta respiratoria (RESP) 

    Para esta prueba se utiliza el "Respirador de Plent" Tubo burbujeante en la


división 10. El niño realiza el ejercicio tras un ensayo haciendo burbujas
soplando por la boca en un tiempo determinado. Y se anota según los
segundos y la edad correspondiente.

    Adaptación al ritmo (RIT) 

    La utilización del metrónomo es necesaria para ver la cadencia viva de 90


oscilaciones/min y la cadencia lenta de 50 oscilaciones/min. El niño debe
reproducir con el brazo y dar palmadas. Anotándose positivamente y
negativamente estas oscilaciones.

La batería de tests motores de Oseretsky fue di


señada por su autor (Oseretsky,
1929,1936)
para determinar de una forma exhaustiva l
a actitud motriz de los niños y ha sido y sigue
siendo ampliamente utilizada en dist
intas partes del mundo donde se han reali
zado
modificaciones. En su forma modifica
da por Sloan (tests de Lincoln
-
Oseretsky) (Sloan,
1948,1955a,b) comprende pruebas
desde los 4 a 16 años de edad,
encontrándose dividida en
los subtests siguientes:
-
coordinación estática,
-
coordinación dinámica d
e las manos,
-
coordinación dinámica general,
-
rapidez de movimientos,
-
movimientos simultáneos y
-
ausencia de sincinesias.
Mediante este instrumento se puede obtener la
edad motora de los sujetos y su
cociente motor,
relacionando los resultados con la
eda
d cronológica según la fórmula:
Cociente motor (%)=(Edad motora en meses/Edad cronológica en meses)/100

Los resultados de los tests motores de Ozeretski permiten la obtención de una


Edad Motora.

Dividiendo la Edad Motora entre la Edad Cronológica se puede obtener el


Cociente Motor, que a su vez permite establecer una clasificación de la
Deficiencia Motriz, similar a la de las escalas de inteligencia:

-Inferior a 40:    Deficiencia motora profunda

-Entre 40 y 60:  Deficiencia motora media

-Entre 60 y 70:  Deficiencia motora superficial

-Entre 70 y 80:  Deficiencia motora ligera

-Entre 90 y 110:Normal
-Superior a 110:Superdotado

El test de Ozeretski evalúa el desarrollo motor en el niño y en el


adolescente en seis áreas:

1. Coordinación estática
2. Coordinación dinámica
3. Coordinacióndinámica general
4. Rapidez de movimiento
5. Simultaneidad de movimiento
6. Búsqueda de Sincinesias

Características generales del test


Este test es individual y aplicado a los sujetos de 4 a16 años,
persigue un doble fin:

1. Una apreciación general del desarrollo psicomotor del niño,


que se expresa por un nivel motor, comparable al nivel mental
con respecto a los test deinteligencia.

2. Un análisis de los componentes de la psicomotricidad, que


puede traducirse gráficamente en un perfil motor. Este perfil
evidencia las deficiencias particulares de cada caso de
trastornospsicomotores.
écnica de aplicación del test

Se empieza con las pruebas correspondientes a la edad


cronológica real del sujeto, la que no debe sobrepasarse en 6
meses, de lo contrario seaplican las pruebas de la edad
superior por ejemplo:

6 Años 4 meses = Pruebas de 6 años

6 Años 7 meses = Pruebas de 7 años


l sujeto debe ejecutar todas las pruebas correspondientes a su
edad, laspruebas realizadas son marcadas con un signo
positivo (+) y en las que falla se anota un signo negativo (-).
Los test que comprenden una prueba para cada uno de los
miembros, tendrán la acotación (+)si el test es logrado con
ambos miembros, y (½+) si es logrado con un solo miembro.
Para las series superiores a diez años cada test logrado se
anota (++) equivaliendo a 4 meses, logrado con unsolo
miembro (+) equivalente a 2 meses.

Se toma como edad base para el cálculo de la EDAD MOTORA


en que todos los test son logrados y se agrega la suma de los
(+) obtenidos en las otras series; cadasigno positivo equivale a
2 meses y cada ½+ a un mes, para todas las series hasta 10
años.

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