I.E.P.

“Leonardo de Vinci” Mes: Mayo

ACTIVIDAD EN AULA

1. En la figura, calcular “x” 5. En la figura, calcular “x”

a) 20
b) 30
c) 36
d) 45
e) 18

a) 15 b) 18 c) 20
d) 12 e) 10

2. En la figura, calcular “x”

6. En la figura, calcular los valores enteros que
pueden tomar “x”

a) 6; 7; 8
b) 7; 8
c) 6; 7
d) 8
e) 6

a) 80 b) 70 c) 40
d) 20 e) 60
7. En la figura, calcular “x”
3. En la figura, calcular “x”, si BD es bisectriz
de la ángulo ABC.

a) 60
b) 40
c) 70
d) 80
a) 15 b) 18 c) 20
e) 50
d) 30 e) 40

8. En la figura, calcular “x”

4. En la figura, calcular “”
a) 40
b) 50
c) 60
d) 70
e) 80

a) 20 b) 18 c) 10
d) 12 e) 15

1
Sub – Área: Geometría 5º Secundaria
 I.E.P. “Leonardo de Vinci” Mes: Mayo

ACTIVIDAD
DOMICILIARIA

1. En la figura, calcular el valor entero que

puede tomar “x”. a) 15 b) 18 c) 20
d) 12 e) 10

5. En la figura, calcular “x”

a) 5 b) 12 c) 8
d) 7 e) 11

2. En la figura, calcular el máximo valor entero

de “x”

a) 70 b) 60 c) 80
d) 50 e) 90

6. En un triángulo ABC, m B = 2(m C). La

perpendicular CE a AC intersecta a la
bisectriz exterior de “B” en “E”.Calcular BE,
si: CE = 6
a) 6 b) 5 c) 7 a) 4 b) 3 c) 7
d) 4 e) 3 d) 8 e) 6

3. En la figura, calcular ( + ) 7. En la figura, calcular “x”

a) 60 b) 90 c) 120
d) 150 e) 45

4. En la figura, calcular “x”

a) 10 b) 12 c) 18
d) 20 e) 15

2
Sub – Área: Geometría 5º SECUNDARIA
 I.E.P. “Leonardo de Vinci” Mes: Mayo

ACTIVIDAD EN AULA

1. Calcular “x”
5. Calcular “x”
a) 18°
b) 20° a) 10°
c) 30° b) 15°
d) 37° c) 18°
e) 45°  d) 20°
e) 25°

2. Calcular “” 6. Calcular “”

a) 10° a) 5°
b) 12° b) 9°
c) 15° c) 10°
d) 18° d) 12°
e) 20° e) 14°

3. Calcular “x”
7. Calcular “x”
a) 9°
b) 10° a) /2
c) 12° b) 
d) 15° c) 30 - 
e) 18° d) 2
e) 60 - 

8. Calcular “x”
4. Calcular “x”
a) 10°
a) 20° b) 15°
b) 30° c) 20°
c) 37° d) 25°
d) 45° e) 30°
e) 60°

3
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 I.E.P. “Leonardo de Vinci” Mes: Mayo

ACTIVIDAD
DOMICILIARIA

1. Calcular “x”
5. Calcular “x”
a) 15°
b) 18° a) 10°
c) 22° 30’ b) 12°
d) 30° c) 15°
e) 40° d) 18°
e) 22° 30’

2. Calcular “x” 6. Calcular “”

a) 18° a) 8°
b) 24° b) 9°
c) 26° c) 10°
d) 30° d) 12°
e) 36° e) 15°

7. Calcular “”
3. Calcular “x”
a) 8°
a) 30° b) 9°
b) 37° c) 10°
c) 45° d) 12°
d) 53° e) 15°
e) 60°

4. Calcular “x”

a) 10°
b) 20°
c) 30°
d) 45°
e) 60°

4
Sub – Área: Geometría 5º SECUNDARIA
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DEFINICIÓN

¿Cómo resolverías
................................................................................................... el siguiente
................................................................................................... problema?

...................................................................................................
...................................................................................................
Hallar “x”, si: AD = BC
...................................................................................................

40°

NOTACIÓN:
Para resolver este tipo de
ABC   DEF problemas la Geometría nos
permite usar los trazos auxiliares
para obtener luego triángulos
congruentes que es el capítulo a
Se lee: estudiar.

“El triángulo ABC es congruente al triángulo DEF”. El que no conoce la matemática

muere sin conocer las verdad
científica. SCHELBACH.
Casos de congruencia de triángulos

 Primer caso (A.L.A.) ....................................................

............................................................................................

ˆ D
A ˆ
AC = DF
ˆ  F
C ˆ
ABCDEF

5
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 Segundo caso (L.A.L) ...............................................................

....................................................................................................

AB = PQ
ˆ P
A ˆ
AC = PT

 ABC  PQT

 Tercer caso (L.L.L.) ...................................................................

....................................................................................................

AB = MN
BC = NL
AC = ML

 ABC   MNL

6
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ACTIVIDAD EN AULA

5. Si: AL = 7u; LE = 3u y AJ = 11u

1. Sobre el lado BC del triángulo equilátero Hallar "x"
ABC, se construye exteriormente el triángulo
BPC, de tal manera que PC // AB ; luego
se ubica sobre BC el punto M de modo que:
PC = BM y mMAC = 42°, hallar mPBC.

a) 42° b) 18° c) 21°

d) 30° e) 61°

2. Hallar mPBQ, si: y son mediatrices

de AB y BC . a) 30° b) 22,5° c) 45°
d) 53° e) 37°

6. es bisectriz y PH = 42u. Hallar BP.

a) 30° b) 25° c) 40°

d) 35° e) 50°

3. Hallar: ER/FQ

7. Se tiene el triángulo ABC; tal que:

mABC=140°. Luego se trazan las
mediatrices de AB y BC que se cortan en Q.
Hallar mQAC.

a) 40° b) 30° c) 50°

a) 1/2 b) 1/3 c) 1 d) 60° e) 35°
d) 2/3 e) 3/4
8. Hallar MD, si AD = 24u
4. Hallar "" si AB = CD

a) 8u b) 10 c) 12
a) 37° b) 45° c) 22,5° d) 14 e) 16
d) 15° e) 30°

7
Sub – Área: Geometría 5º Secundaria
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ACTIVIDAD
DOMICILIARIA

1. Hallar PQ, si: BQ = 6u y QC = 5u y AP = AC 5. Hallar "y", si: AP = 24u; L1 y L2 son

a) 18u mediatrices de AB y BC respectivamente

b) 10
c) 12
d) 11
e) 17

Rpta.: ....................
2. Si: L1 y L2 son mediatrices de AQ y BC
6. Hallar DE, si AB = BC; AE=9u y DC=21u
respectivamente, además: AB = QC.
Hallar "x".

a) 40°
b) 45°
c) 35°
d) 50°
e) 25°
Rpta.: ....................

7. Hallar PQ, si: AB = 6u y BC = 8u

3. Hallar "x" si: AB = BE y BD = BC y

AD = EC

a) 1u b) 2 c) 3
d) 2,5 e) 4

8. Hallar "", si L1 y L2 son mediatrices de AP y

Rpta.: .................... PC.

4. Hallar "x"

a) 120° b) 80° c) 100°

d) 90° e) 110°
Rpta.: ....................

8
Sub – Área: Geometría 5º SECUNDARIA