ALCANCES Y DISEÑO DE

LA INVESTIGACIÓN
MG. CACEA CORLLOCLLA JUAN ANTENRO

Mg. Ing. Christian Ovalle

Consultor – Investigador - Asesor

www.consultoriaovalle.com
 Índice

Alcances y diseños de la investigación.

 Proceso Completo de
una Investigación
11 REDACCIÓN DEL REPORTE

10 Probar la Hipótesis Ejecución

9 Colectar, sintetizar y analizar los datos

Hacer los preparativos para la

8
Investigación Preparación

7 Determinar población y muestra

6 Definir el Diseño de la Investigación

Planeación de la
5
RdeL/ Formular el Marco Teórico y Invesitgación
conceptual

4 Formular la Hipótisis de Investigación

3 Definir el Alcance de investigación

Plantear el problema de Investigación

2
y definir el Enfoque de Investigación
Concebir y Enunciar la
1
idea de investigación
 Alcances de la investigación

El alcance inicial depende del estado del arte en cuestión

(hay o no hay teorías), el enfoque de investigación el
planteamiento del problema), el propósito y el grado de
precisión de la investigación.

El alcance o alcances de investigación dependen

esencialmente del investigador.
 Alcances de la investigación

El alcance de investigación refleja el grado de profundidad

y precisión que el investigador busca para responder las
preguntas de investigación.

También refleja el grado de acercamiento que el

investigador busca en la búsqueda de la verdad.

Finalmente, el alcance de investigación refleja el nivel de

precisión, replicabilidad y confiabilidad de los resultados
de investigación.
 Alcances de la investigación

EXPLORATORIO CORRELACIONAL

DESCRIPTIVO EXPLICATIVO

Figura 5.1. Tomado de “Alcances que puede tener un estudio cuantitativo”, por Hernández, R., Fernández, C., & Baptista,
M. d. P., 2010, Metodología de la Investigación (5a ed.), p. 78. Copyright 2010 por Mc Graw Hill.
Alcances de la investigación

EXPLORATORIO
 Alcances de la investigación

Son usados para

investigaciones que examinan
temas no estudiados, o
mínimamente estudiados o que
no se han abordado
anteriormente. Buscan explorar
un tema nuevo de investigación.
Alcances de la investigación

DESCRIPTIVO
ALCANCES de Investigación
DESCRIPTIVOS
Son investigaciones que
describen el estado de situación
de algo o que especifican
propiedades, características y
perfiles de personas, grupos,
comunidades, eventos, sistemas
en forma objetiva y sin buscar
relaciones o explicaciones.
Alcances de la investigación

CORRELACIONAL
 Alcance correlacional

Asocia el comportamiento de
variables. Son investigaciones
que evalúan la relación entre
conceptos, categorías, variables,
situaciones, personas, grupos,
comunidades, etc.

X Y
Z
Alcances de la investigación

EXPLICATIVO
O CAUSAL
 Alcances de la investigación

Busca encontrar el comportamiento de causa

y efecto entre variables.
 - Investigan problemas poco estudiados.
La Exploratorios - Indagan desde una perspectiva innovadora.
- Ayudan a identificar conceptos promisorios.
Investigación - Preparan el terreno para nuevos estudios.

Cuantitativa
- Consideran a un fenómeno y sus
componentes.
Descriptivos - Miden conceptos.
- Definen variables.

- Ofrecen predicciones.
Alcances - Explican la relación entre variables.
Correlacionales - Cuantifican relaciones entre variables.

La perspectiva - Determinan las causas de los fenómenos.

Explicativos - Generan un sentido de entendimiento.
de estudio - Combinan sus elementos de estudio.

El resultado de
Los objetivos
la revisión - Combinar sus elementos en un estudio.
del investigador
de la literatura
Figura 5.2. Adaptado de “Investigación cuantitativa”, por Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, M. d. P., 2010,
Metodología de la Investigación (5a ed.), p. 77. Copyright 2010 por Mc Graw Hill.
 Proceso Completo de
una Investigación
11 REDACCIÓN DEL REPORTE

10 Probar la Hipótesis Ejecución

9 Colectar, sintetizar y analizar los datos

Hacer los preparativos para la

8
Investigación Preparación

7 Determinar población y muestra

6 Definir el Diseño de la Investigación

Planeación de la
5
RdeL/ Formular el Marco Teórico y Invesitgación
conceptual

4 Formular la Hipótisis de Investigación

3 Definir el Alcance de investigación

Plantear el problema de Investigación

2
y definir el Enfoque de Investigación
Concebir y Enunciar la
1
idea de investigación
 ¿Qué es un experimento?

Estímulo Variable Consiste en aplicar un estímulo o

Medición independiente
X
tratamiento a un individuo, grupo
de individuos o una planta o
animal y luego ver el efecto de
Individuo o este estímulo en una o varias
grupo de
individuos variables dependientes.
Variable
Reacción Medición dependiente Esto se debe hacer en condiciones
Y controladas por el investigador.

Si se usan condiciones de máximo control = Experimento puro.

Si se aprecian diferencias en el comportamiento de las variables
dependientes afectadas durante el experimento entonces el
estímulo funcionó.
Figura 5.3. Imagen adaptada de “El Experimento”, por Pentti Routio. Recuperado de http://www2.uiah.fi/projects/
metodi/263.htm
 ¿Qué es un experimento?

La causa es la variable independiente

Causa y el efecto es la variabledependiente.
Variable
Estímulo Medición independiente
X Para asegurar que haya validez de los
resultados, los grupos deben ser
Individuo o iguales en todo, excepto en el
grupo de
individuos
tratamiento.
Efecto
Reacción
Variable La aplicación del estímulo (tratamiento)
dependiente
Medición
Y
a los individuos de forma aleatoria
asegura mejores resultados.

Figura 5.3. Imagen adaptada de “El Experimento”, por Pentti Routio. Recuperado de http://www2.uiah.fi/projects/
metodi/263.htm
 Diseños de Investigación
Diseños Diseños
Experimentales No Experimentales

a. Los diseños a. Los diseños transversales

experimentales puros. o transeccionales.

b. Los diseños cuasi b. Los diseños longitudinales.

experimentales.

c. Los diseños pre

experimentales.
 Selección del diseño
de investigación
Se utilizan cuando se manipula intencionalmente
una o más variables de investigación. Cada nivel
de manipulación se conoce como Tratamiento.
También se incluye un Control.
Diseños Por su naturaleza los diseños experimentales son
Experimentales siempre longitudinales.
Pre-experimentos: Sirven para ajustar los niveles
de los Tratamientos a utilizarse.
Cuasi experimentos: Los tratamientos no se
asignan al azar los sujetos a los grupos
experimentales.
Experimentos puros: Estudios explicativos.
 Selección del diseño
de investigación
En estos diseños de investigación no se manipulan las variables
independientes. Tampoco se utilizan muestras aleatorias. El
fenómeno se estudia tal y como ocurre en su medio natural.
Diseños Transeccionales o Transversales: las mediciones u
Diseños observaciones se hacen en un momento único en el tiempo.
No Diseños Longitudinales: Las mediciones u observaciones se
Experimentales
hacen en dos o más momentos en el tiempo para estudiar:
-Estudios de Tendencia: Se estudian cambios que ocurren
en una población a lo largo del tiempo.
-Estudios de cohorte o evolución: Se estudian cambios en
grupos específicos dentro de una población, vinculados por
alguna característica: la edad.
-Diseños de Panel: Cada vez se mide u observa en el tiempo
a los mismos sujetos.
 Diseños experimentales
puros: Funciones
Se usan cuando se estudian poblaciones grandes que
permiten obtener una muestra aleatoria. En estos casos
se aplica el Método Científico.

Un uso podría ser para establecer el efecto o impacto de

una o mas variables independientes sobre otra u otras
variables dependientes.

Conducen al conocimiento comprobable (la verdad).

Se usan solamente en el enfoque cuantitativo de

investigación.

Las condiciones experimentales son controladas.

 Diseños cuasi-experimentales
Son diseños en los cuales se investiga una población
grande pero en el cual no se ha utilizado una muestra
al azar en la medición de las unidades de investigación
o los tratamientos no son administrados de forma aleatoria.

Siguen la metodología de un experimento puro, con la

diferencia de que la muestra o el Tratamiento no es aleatorio.

Los resultados son confiables desde el punto de vista de

la solución del problema, pero no conducen a la verdad
aceptada entre investigadores mas ortodoxos.
Se usan en el enfoque cuantitativo de investigación.

Las condiciones experimentales son controladas.

 Diseños pre-experimentales
Son diseños en los cuales se investiga el nivel de un
Tratamiento nuevo con el cual se quiere experimentar en
una población grande, pero que primero es necesario
tener una idea de los niveles de manipulación que podrían
ser los mas adecuados en la investigacion final. Se ha
utilizado en una muestra por conveniencia pequeña.

Siguen la metodología que el investigador determine para

conseguir su objetivo, pero bajo condiciones controladas.

Los resultados son preliminares y de utilidad solamente

para que el investigador defina con mejor juicio los niveles
de tratamiento del posterior experimento. No conducen a
la verdad aceptada entre investigadores mas ortodoxos.
Se usan en el enfoque cuantitativo de investigación.
 Diseños No Experimentales
Transversales

Son diseños predominantemente descriptivos que buscan

mostrar una foto sobre una situación dada. Su propósito
no es manipular (experimentar). Es mostrar, es describir.

Muestran el estado de la cuestión en un momento dado.

Son estáticos.

Se usa en el enfoque cuantitativo y en el enfoque cualitativo

de investigación.
 Diseños No Experimentales
Longitudinales
Son diseños predominantemente descriptivos que buscan
mostrar la evolución de una situación dada.

Su propósito no es manipular (experimentar). Es mostrar.

Muestran el estado de la cuestión en un momento dado y

su evolución en un tiempo definido.

Son dinámicos, por lo que muestran la evolución del

fenómeno estudiado.

Se usa en el enfoque cuantitativo y en el enfoque cualitativo

de investigación.
 Requisitos de un experimento
1. Manipulación de una o más variable(s) independiente(s)

Verifica si la manipulación de esta(s) variable(s)

independiente (s) afecta a la o las variables dependientes
y porqué

Grados de manipulación
Presencia o ausencia: Unos individuos reciben
tratamiento y otros no.
Más de dos grados: se le dan diferentes intensidades
a la variable independiente.
Las manipulaciones de la variable independiente se pueden
aplicar en formas diferentes.
 Requisitos de un experimento

2. Medir el efecto de la variable independiente sobre la

dependiente.

3. Cumplir con el control de validez interna.

Que haya un alto grado de confianza en que los resultados

y que éstos se han interpretado adecuadamente y que sean
válidos.
 Invalidación
Los experimentos se pueden invalidar por las siguientes razones:

Amenaza contra la Amenaza contra la

validez interna validez externa
- Historia. - Interferencia de varios tratamientos.
- Maduración. - Representatividad de la muestra
o población.
- Variación de instrumentos.
- Efecto del experimentador.
- Selección sesgada.
- Efecto de Hawthorne (cambio de
- Mortalidad. comportamiento por los individuos).
- Novedad.
- Sensibilización por las pre o
post pruebas.