AGEBRE

Especialistas:
María Angélica Zavala Querevalú
Viviana Isabel Cuadros Pérez
María Sánchez Ortiz
Denisse Patricia Ortiz Casildo
Lupe Delia Ortiz Caccire
 SEMANA 01 Del 16 al 22 de Febrero del 2021

BLOQUE I:
Bienvenida y presentación del
curso

BLOQUE II:
Uso de la plataforma Moodle.

BLOQUE III:
Malla curricular

BLOQUE IV:
Reflexión e interacción 2
mediante chat
BLOQUE I:
Bienvenida y presentación
del curso

BLOQUE
BLOQUEII:II:
Uso de la plataforma
Plataforma Moodle.
Moodle.

BLOQUE III:
Malla curricular

BLOQUE IV:
Reflexión e interacción 3
mediante chat
Organización del curso virtual
Objetivo: Fortalecer el liderazgo
pedagógico del directivo
y la práctica del docente
en aspectos referentes a
la planificación y
evaluación en el marco
de un enfoque formativo
en el contexto actual.
Duración del curso virtual 14 semanas

16 febrero 31 mayo
 Desarrollo del Curso Virtual

28 horas 112 horas Total

sincrónicas asincrónicas 140 horas

HACER CLIC PARA RETORNAR

MENU DE BLOQUES
 BLOQUE I:
Bienvenida y presentación del
curso

BLOQUE II:
Uso de la plataforma
Moodle.

BLOQUE III:
Malla curricular

BLOQUE IV:
Reflexión e interacción 8
mediante chat
Acceso a la plataforma Moodle
Cuestionario en la plataforma Moodle

Es importante
revisar la fecha
que se cierra el
cuestionario.
Foro de plataforma Moodle
 BLOQUE I:
Bienvenida y presentación del
curso

BLOQUE II:
Uso de la plataforma
Moodle.

BLOQUE III:
Malla curricular

BLOQUE IV:
Reflexión e interacción 13
mediante chat
 Presentación y Reflexión
Semana Propósito:
• Dar a conocer los objetivos, la metodología
del curso y el uso del aula virtual.

Productos:
• Foro de presentación
• Actividades de inducción
• Prueba de entrada
Semana Enfoque de competencias
Propósito:
• Revisar el enfoque de competencias
de la educación básica regular
tomando como referencia el CNEB.

Productos:
• Revisión de los materiales
• Foro de discusión N° 1
Semana Planificación y evaluación: dos caras de la
misma moneda
Propósito:
• Identificar la planificación y evaluación
como elementos de un solo proceso .

Productos:
• Revisión de los materiales
• Foro de discusión N° 2
 Experiencias de aprendizaje
Semana Propósito:
• Conocer las necesidades e intereses de los
estudiantes según el contexto

Productos:
• Revisión de los materiales
• Cuestionario N° 1
• Tarea N° 1
Semana Experiencias de aprendizaje
Propósito:
Plantear una situación significativa y el
propósito de acuerdo a su área o nivel.

Productos:
Revisión de los materiales
Tarea N° 2
 Ciclo de la evaluación formativa: Elaboración
Semana de criterios de evaluación
Propósito:
• Identificar los pasos para elaborar los
criterios de evaluación de una sesión de
AeC.
Productos:
• Revisión de los materiales
• Tarea N° 3
 Ciclo de la evaluación formativa: Elaboración
Semana de criterios de evaluación
Propósito:
• Identificar los pasos para elaborar los
criterios de evaluación de una sesión de
AeC.
Productos:
• Revisión de los materiales
• Cuestionario N° 2
• Tarea N° 4
Semana
Análisis de evidencias
Propósito:
• Revisión y análisis de las evidencias
de aprendizaje.

Productos:
• Revisión de los materiales
 La retroalimentación en el marco de la
Semana evaluación formativa
Propósito:
Realicen una Retroalimentación efectiva en
el proceso enseñanza aprendizaje.

Productos:
Revisión de los materiales
Foro de discusión N° 3
 Retroalimentación durante el desarrollo de
Semana las experiencias de aprendizaje Aprendo en
Casa
Propósito:
• Realicen una Retroalimentación efectiva
en el proceso enseñanza aprendizaje
Productos:
• Revisión de los materiales
• Cuestionario N° 3
• Tarea N° 5
 Instrumentos de evaluación
Semana Propósito:
• Conocer los tipos de Instrumentos de
evaluación.

Productos:
• Revisión de los materiales
• Tarea N° 6
• Elaboración de un instrumento
Semana Elaboración de rúbricas
Propósito:
• Elaboran rúbricas holísticas

Productos:
• Revisión de los materiales
• Tarea N° 7
• Elaboración de una rúbrica holística
 Elaboración de rúbricas
Semana Propósito:
• Elaboran rúbricas analíticas

Productos:
• Revisión de los materiales
• Cuestionario N° 4
• Tarea N° 8
• Elaboración de una rúbrica analítica
 Rol del directivo y docente como mediador
Semana de los aprendizajes
Propósito:
• Reflexión frente al rol directivo y docente
en el proceso de planificación y
evaluación formativa
Productos:
• Revisión de los materiales
• Elaboración de un artículo de opinión
Evaluación y Certificación

HACER CLIC PARA

RETORNAR MENU DE
BLOQUES
 Reflexión sobre nuestra
práctica en la planificación y
BLOQUE I:
Bienvenida y presentación del evaluación formativa
curso

BLOQUE II:
Uso de la plataforma
Interacción con los
Moodle. participantes vía el chat del
BLOQUE III: Facebook
Malla curricular

BLOQUE IV:
Reflexión e interacción 29
mediante chat
¿Qué pasará en el aula de estos
niños, qué no les gusta lo que les
enseñan?

¿Qué debería cambiar la docente

para lograr aprendizajes
significativos en sus estudiantes?

¿Conoces las características y

necesidades de tus estudiantes?
¿Cómo lograste conocerlas?
 ¿Qué reflexión les invita al ver esta
viñeta?
¿Qué tipo de evaluación está realizando la
maestra?
¿Desde qué enfoque está realizando la
evaluación ?
¿Ha considerado la participación de sus
estudiantes en este nuevo contexto?
¿Qué criterios habrá utilizado en su
evaluación?
¿Qué tipo de instrumento habrá utilizado
para llegar a esas conclusiones?
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