INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ISABEL LA CATÓLICA
GUÍA DE TRABAJO

Asignatura: Lengua Castellana Grado: 6° 1 y 6° 2 Periodo: 2

Docente: Tema:
Zuleima Manjarrés Beltrán Textos escritos en prosa y GUÍA # 2
zuleima.manjarrez@isabellacatolica.edu.c verso
o

PROPÓSITO DE  Comunicarse efectivamente de manera verbal y no verbal, hablar, leer y escribir de

APRENDIZAJE conformidad con las reglas gramaticales y a los géneros discursivos.
EXPLORACIÓN DE SABERES  Comprensión de textos: Nivel literal e inferencial
PREVIOS Proceso comunicativo: oral y escrito con sus respectivas categorías gramaticales
DESCRIPCIÓN DE LA GUÍA Lee con atención y comprensivamente cada enunciado.
Revisa cada recurso y material de apoyo para avanzar en el proceso de interpretación.

ACTIVIDAD 1 a. Realiza la prueba de comprensión del nivel literal

b. Explica qué diferencia hay entre un texto escrito en prosa y un texto en verso.
c. Haz una lista de los textos escritos en prosa y en verso

ACTIVIDAD 2 d. Consulta en qué consiste el nivel de lectura literal e inferencial

e. Escoge un tema libre o de su interés para formular preguntas sin respuestas.
(Ver pistas)
ACTIVIDAD 3 f. Completa el mapa conceptual de los tipos de texto.

HABITANTES DEL OCÉANO

La luz solar penetra unos cien metros bajo la superficie del mar. Las plantas marinas solo pueden vivir en esta capa
superficial, pues necesitan la energía solar para producir su alimento. Muchos animales también viven y se
alimentan allí.

Las plantas y animales diminutos que flotan en la superficie de los océanos forman el plancton. Las plantas son el
fitoplancton y los animales el zooplancton. El fitoplancton es la base de la vida en los océanos, alimento de
pequeños animales, ingeridos a su vez por otros mayores.

El fitoplancton a menudo tiene formas sorprendentes. Como cualquier otra planta, produce su alimento por
fotosíntesis. Toma sustancias como el anhídrido carbónico y los minerales del mar.

Muchos animales, como la estrella de mar, ponen miles de huevos. Al salir del huevo, las larvas se alimentan de
plancton. Muchas mueren antes de poder poner huevos.

Muchas criaturas marinas criban el plancton del agua mediante partes especiales de su cuerpo. Esto se llama
alimentación por filtrado. Es el caso de las ballenas barbadas, que engullen tragos de agua rica en plancton. Cuando
la expulsan, unas láminas córneas llamadas barbas la filtran y retienen pequeños animales que forman parte del
plancton.

Peces de distintos tamaños, desde el tiburón ballena hasta el boquerón, tienen pequeños huesos llamados rastrillos
branquiales adheridos a sus branquias. Estos filtran el alimento del agua mientras el pez respira.
Colvin y E. Speare, Enciclopedia de la Naturaleza. Ed. Susaeta.
1. Explica por qué las plantas marinas no pueden vivir a más de cien metros de profundidad. Porque la luz no
llega a esta profundidad y las plantas necesitan esta luz para producir su alimento.
2. Completa las siguientes frases con la información del texto:
a. La base de la vida en los océanos es el que consiste en el fitoplancton como alimento_
b. A los animales diminutos del plancton se les llama zooplancton _________________________________
4. ¿En qué consiste la alimentación por filtrado? ¿Qué partes del cuerpo utilizan las ballenas barbadas para el

filtrado? ¿Y los boquerones? Es cuando las criaturas marinas criban el plancton del agua mediante partes
especiales de su cuerpo. Las ballenas barbadas usan unas láminas córneas llamadas para filtrarlos y los
boquerones tienen pequeños huesos llamados rastrillos branquiales adheridos a sus branquias.
5. Explica la diferencia entre el zooplancton y el fitoplancton. Las plantas son el fitoplancton y los animales el

zooplancton
6. ¿Cuál crees que es el tema general que se trata en el texto? El texto trata de la vida de los animales en el mar y

como es su alimentación
7. Escribe la idea más importante que aparece en cada párrafo.
 Párrafo 1: la luz solar da vida a las plantas y animales del mar.
 Párrafo 2. Los diferentes tipos de plancton
 Párrafo 3: producción de alimentos del fitoplancton
 Párrafo 4: el plancton como alimento de las larvas de estrellas de mar
 Párrafo 5: alimentación por filtrado del plancton
 Párrafo 6: como se alimentan por filtrado los boquerones
Explica qué diferencia hay entre un texto escrito en prosa y un texto en verso.
La prosa es la forma normal de comunicarnos y no requiere rimas mientras que el texto escrito en verso cumple una
serie de normas como la rima, es más elaborado y es más usado en la creación literaria.

OBSERVA EL TEXTO ESCRITO EN VERSO Y PROSA

PISTAS PARA FORMULAR PREGUNTAS CON UN TEMA DE ACTUALIDAD
¡Feliz aprendizaje…éxito!