INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

“JOSÉ EULOGIO GARRIDO ESPINOZA”

HUANCABAMBA
D-S-N°04-94-ED del 05-05-94.

PORTAFOLIO DEL ALUMNO

ALUMNA: SHERLY MAYELLA ALVARADO CALDERÓN.

AREÀ: DIDÁCTICA APLICADA AL ÁREA DE

MATEMÁTICA II

ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN INICIAL.

SEMESTRE: VII.

FORMADOR: ENRIQUE GUSMAN VASQUEZ

 INTRODUCIÒN

El portafolio del estudiante es un instrumento de gestión técnico pedagógico, que nos

permite organizar y documentar de manera objetiva los esfuerzos y resultados
(experiencias, estrategias, resultados) del proceso enseñanza –aprendizaje, a través
de un proceso de reflexión en la que se describe y analiza la cantidad y calidad de
actividades y respalda sus conclusiones con evidencias y materiales.
El portafolio permite establecer la unión entre los factores objetivos y subjetivos que
influyen y determinan nuestra intervención en nuestras clases virtuales; permite
documentar mejor los: “qué; cuándo; bajo qué condiciones; con qué métodos y que
resultados”, se llevó el aprendizaje significativo. El portafolio se constituye como una
herramienta complementaria a todos estos esfuerzos que se basan en un proceso de
auto evaluación; es un medio para demostrar el aprendizaje significativo; para el
intercambio de experiencias con nuestros pares; sirve para participar en concursos
entre aula e inter aulas o participar en procesos de reconocimiento propuestos en las
políticas institucionales.
El portafolio del alumno no trata de una colección de materiales, evidencias queden
una idea de lo que ocurrió en el desarrollo de las áreas pedagógicas, o laboratorios,
sino de un proceso de reflexión, en la que se describa y analice los resultados del
proceso de aprendizaje - enseñanza, permite tomar conciencia de los factores que
influyeron en el éxito o en el fracaso pedagógico; además, define áreas y propósitos
de mejoramiento continuo. Dicho portafolio contiene información sumamente
importante sobre el uso de la tecnología que me permiten registrar y presentar mi
información, en forma de contenidos, imágenes y evidencias.
La importancia de este portafolio es conocer que la tecnología hoy en día la
encontramos en todas partes
 MISIÒN
Somos una institución pública que brinda educación de calidad, que forma
profesionales capaces de propiciar el cambio cultural, social y contribuir al
desarrollo local, regional y nacional, con capacitación y actualización
permanente y comprometida de los actores educativos de la institución,
impartiendo con el ejemplo la práctica de valores y la identidad cultural.

VISIÒN
Al año 2022, ser una institución educativa de calidad, revalidada, licenciada,
con docentes capacitados y actualizados que garanticen el aprendizaje
significativo y la formación integral de los estudiantes líderes capaces de
resolver problemas de su vida, formados con pensamiento crítico reflexivo a
través de la práctica e investigación.
 VALORES

Tomando como referencia la misión y visión propuesta, nuestra institución

educativa asume los valores de:
1. EL RESPETO: Entendemos como la consideración, atención, deferencia que
se debe a una persona y todo lo que nos rodea. Es el sentimiento que lleva a
reconocer los derechos y la dignidad de otro.
2. LA RESPONSABILIDAD: Se fundamenta en la capacidad de sentirse
obligado a dar respuesta o a cumplir un trabajo sin presión externa alguna. La
responsabilidad tiene dos vertientes, una individual y la otra colectiva.
3. LA SINCERIDAD: La sinceridad puede extenderse hacia tres ámbitos. Hacia
uno mismo, hacia los demás, hacia la sociedad en general.
4. LA SOLIDARIDAD: Este principio axiológico busca compartir y comprender,
acompañar, especialmente aquellos que más lo necesitan cooperación y el
hacerse participe de las preocupaciones y necesidades de los demás.
5. LA CARIDAD: Significa el sentimiento o la actitud que nos impulsa a
interesarnos por los demás y querer ayudar a los más necesitados.