LUIS FERNANDO SARMIENTO ASENDRA

C.C. 72.312.130
INTRODUCCION

En el desarrollo de este trabajo se reconocer� si un razonamiento se hace por

inducci�n o por deducci�n, adem�s se identificaran las proposiciones simples que
conforman una premisa, se simbolizaran y se escribir� la premisa en lenguaje
simb�lico, as� como tambi�n la conclusi�n que se obtenga de dichas premisa.

Tambi�n se comprobara la valides de una conclusi�n haciendo uso de varios

m�todos tales como:

. Evaluando la existencia del caso en que las premisas sean verdaderas y la

conclusi�n sea falsa.
. Evaluando si la conjunci�n de las premisas implican la conclusi�n
. Verificaci�n con simulador.
. Demostraci�n a partir de las leyes de inferencia y
. Demostraci�n por reducci�n al absurdo.

El desarrollo de este trabajo se realizara en dos fases, la primera trata sobre los

razonamientos y la segunda sobre los diferentes tipos de demostraci�n.

Fase 1) A continuaci�n se plantea un argumento l�gico:

�Para nuestra deducci�n, partamos de aceptar las siguientes premisas: Nos gusta
que al abrir un grifo, por �ste salga agua. Nos gusta que existan personas que se
dediquen a fabricar zapatos, tambi�n nos gusta que existan m�dicos. Tambi�n nos
gusta que existan personas que se dedican a compartir su conocimiento. Luego,
tener agua, tener donde comprar zapatos, y tanto m�dicos como maestros, implica
dos cosas: necesitar de otras personas y tener calidad de vida. Y a su vez,
necesitar de otras personas es vivir en comunidad. Podemos concluir entonces
que como a todos nos gusta tener calidad de vida, a todos nos gusta vivir en
comunidad. �Qu� debo hacer para vivir en comunidad?

Para la pregunta: �Qu� debo hacer para vivir en comunidad?, de acuerdo a la

informaci�n suministrada por este p�rrafo.

Pienso que debemos respetar las diferencias individuales de cada una de las
personas.

A continuaci�n se plantea un argumento l�gico:

�Para nuestra deducci�n, partamos de aceptar las siguientes premisas: Nos gusta
que al abrir un grifo, por �ste salga agua. Nos gusta que existan personas que se
dediquen a fabricar zapatos, tambi�n nos gusta que existan m�dicos. Tambi�n nos
gusta que existan personas que se dedican a compartir su conocimiento. Luego,
tener agua, tener donde comprar zapatos, y tanto m�dicos como maestros, implica
dos cosas: necesitar de otras personas y tener calidad de vida. Y a su vez,
necesitar de otras personas es vivir en comunidad. Podemos concluir entonces
que como a todos nos gusta tener calidad de vida, a todos nos gusta vivir en
comunidad. �Qu� debo hacer para vivir en comunidad?

Ahora bien, si elegiste vivir en una comunidad, deber�s respetar la ley, sin
importar que tu fuerza f�sica sea mayor que la de otros, sin importar que tengas
m�s estudios o conocimientos que otros, sin importar que tengas m�s recursos
econ�micos que otros, para vivir en comunidad, es necesario que respetemos la
ley, ya que por medio de la ley es que las personas podemos ejercer el respeto de
nuestros derechos, y podremos exigirlos aun a los m�s ricos o fuertes. Igualmente,
al exigirles a otros que se limiten en sus acciones, tambi�n, al vivir en comunidad

aceptamos restringir voluntariamente nuestras acciones.

Podemos concluir entonces que quien no respeta la ley, no acepta vivir en

comunidad y por lo tanto est� renunciando a �sta y a sus beneficios.�

Fase 1) Debate con tus compa�eros de equipo: �El razonamiento propuesto es

deductivo o inductivo?

Con lo que se ha podido analizar se piensa que:

. En el primer p�rrafo se parte de cosas individuales, particulares para llegar

a un caso general, es decir se hace uso del razonamiento inductivo.
. En el segundo p�rrafo se parte de algo general que es vivir en comunidad
para llegar a casos particulares, es decir se hace uso del razonamiento
deductivo.
Fase 2) A continuaci�n, analiza la validez de la conclusi�n: �Respetamos la ley�

Premisa 1: O no nos gusta tener calidad de vida o no nos gusta vivir solos

Premisa 2: Nos gusta tener calidad de vida

Premisa 3: Si no nos gusta vivir solos, nos gusta vivir en comunidad

Premisa 4: Si nos gusta vivir en comunidad, entonces respetamos la ley

2.1 Declaraci�n de proposiciones simples:

p= nos gusta tener calidad de vida

q=nos gusta vivir solos

r= nos gusta vivir en comunidad

s=respetamos la ley

2.2 Premisas en lenguaje simb�lico:

Premisa 1: ~p v ~q

Premisa 2: p

Premisa 3: ~q . r

Premisa 4: r . s

2.3 Conclusi�n en lenguaje simb�lico:

Conclusi�n: s
2.4 Demostraciones:

2.4.1: Demostraci�n a partir de las tablas de verdad forma 1:

(Evaluando la existencia del caso en que las premisas sean verdaderas y la

conclusi�n sea falsa)

Como se puede ver en la tabla de verdad no existe el caso donde las premisas
sean verdaderas la conclusi�n falsa, por lo tanto el razonamiento es v�lido.
2.4.4. Demostraci�n a partir de las leyes de inferencia:

Premisa 1: ~p v ~q

Premisa 2: p

Premisa 3: ~q . r

Premisa 4: r . s

5. ~q De 1 y 2 SD

6. r De 5 y 3 MPP

7. S De 6 y 4 MPP

2.4.5.: Demostraci�n por reducci�n al absurdo:

Suponiendo que es posible que es posible que las premisas sean verdaderas y la
conclusi�n falsa, si es posible entonces el razonamiento NO es v�lido.

Premisa 1: ~p v ~q =V

Premisa 2: p =V

Premisa 3: ~q . r =V

Premisa 4: r . s =V

Conclusi�n: s =F

De acuerdo con la premisa 2 P es verdadera, lo que obliga a que en la premisa

1 ~q sea verdadera, y en la premisa 3 se hace necesario que r sea verdadera,
luego en la premisa 4, como r es verdadera y s falsa se obtendr�a la premisa 4
falsa, llegando as� a una contradicci�n.

En conclusi�n, del an�lisis por reducci�n al absurdo se concluye que no es posible

que cuando las premisas sean verdaderas, la conclusi�n sea falsa y por lo tanto el
razonamiento es v�lido.
2.4.2: Demostraci�n a partir de las tablas de verdad forma 2: (Evaluando si la
conjunci�n de las premisas implican la conclusi�n.)

Prem1

Prem2

Prem1.prem2

Prem3

(Prem1.prem2).prem3

Prem4

{(Prem1.prem2).prem3}. Prem4

Conclusion

{{(Prem1.prem2).prem3}. Prem4}. Conclusion

q
r

�p

�q

�pv�q

(�pv�q).p

�q.r

{(�pv�q).p}. (�q.r)

r.s

{{(�pv�q).p}. (�q.r)}. r.s

{{{(�pv�q).p}. (�q.r)}. r.s}.s

V
V

V
V

V
V

V
V

V
V

V
V

F
V

F
V

Como se observa en esta tabla de verdad se obtuvo una tautolog�a, demostrando que
la conjunci�n de las premisas implican la conclusi�n, por lo tanto el razonamiento
es valido .

2.4.3. Verificaci�n con simulador

Prueba con
http://turner.faculty.swau.edu/mathematics/materialslibrary/truth/process.php

De acuerdo a lo arrojado por el simulador el resultado obtenido en la tabla es

correcto
Fase 3) Debate con tus compa�eros de equipo el razonamiento propuesto y registren
en este espacio el producto del
debate. �Qu� ganamos y a qu� renunciamos al vivir en sociedad? (Contextualiza tu
respuesta en la realidad mundial)

De acuerdo al debate al vivir en sociedad tenemos los beneficios de tener la ayuda

de nuestros semejantes en los
problemas que se nos presente, el respeto de los derechos cuando exigimos algo, de
igual forma obtenemos beneficios
en el momento de ser atendidos en un quebranto de salud, cuando necesitamos
protecci�n de la ley, cuando exigimos
mejoras en los servicios, otros beneficios que obtenemos al vivir en comunidad nos
convierte en seres ejemplaste para
nuestros seres queridos al respetar la lay.

Al no vivir en sociedad nos convierte en personas intolerantes, conflictivas, los

cuales siempre van a estar en desacuerdo
con los dem�s, citamos un ejemplo es el caso de los pa�ses del medio oriente que
siempre est�n en conflicto armado por
el poder territorial, las guerras por la religi�n, desacuerdo pol�tico, entre otros
casos.

En esta sociedad siempre el rico quiere ser m�s rico y por esta raz�n el pobre
nunca va a surgir por las formas que como
piensan los dem�s por la falta de tolerancia, respeto y ayuda mutua y por lo tanto
nunca respetan los ideales de los
dem�s a ser mejores personas.

Al vivir en comunidad renunciamos a las malas acciones, el irrespeto a la ley a los

dem�s, la intolerancia, el ego�smo y
entre acciones que nos convierte en personas ejemplar para nuestra sociedad.
BIBLIOGRAFIA

ACEVEDO GONZ�LEZ GEORFFREY (2012) Medell�n. Universidad Nacional Abierta y a

Distancia. L�GICA
MATEM�TICA

http://66.165.175.232/campus02_20131/file.php/27/Act_10_Col_2/2013_01/Act_10_Guia_d
e_Actividades_y_Rubrica_de_
Evaluacion.pdf, ABRIL 29 2013

http://66.165.175.232/campus02_20131/file.php/27/Act_10_Col_2/2012_II/Guia_de_ejemp
lo_fase_2.doc, ABRIL 29 2013

http://turner.faculty.swau.edu/mathematics/materialslibrary/truth/process.php,
ABRIL 29 2013
CONCLUSION

De acuerdo a lo analizado en el desarrollo de este trabajo es posible concluir que

la l�gica tiene un gran uso en nuestro
diario vivir y por lo tanto siempre estamos haciendo uso, ya sea consciente o
inconscientemente, de sus diferentes leyes,
ya sea en premisas sencillas o complejas, para determinar la validez de una
conclusi�n.

Tambi�n se realizaron diferentes formas de demostraci�n para determinar la validez

de una conclusi�n en las cuales nos
dimos cuenta que existen formas sencillas para realizar una demostraci�n, pero
tambi�n existen otras formas, de las
cuales no se puede decir que son dif�ciles, pero si son bastante complejas por su
extensi�n de igual manera existe un
simulador, haciendo uso de la tecnolog�a, que nos permite probar la veracidad de un
resultado o de igual manera se
puede hacer uso directo y probar la validez de una conclusi�n mediante este
procedimiento.