Psicología Instruccional

Psicología Instruccional

Producto Académico n.° 1

1. Consideraciones

Criterio Detalle
Tema 1. Bases teóricas de la psicología instruccional
2. Aportes de la psicología educativa
3. Modelos de Instrucción
4. Taxonomías
Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar las bases
aprendizaje de la teóricas de la psicología instruccional, describiendo los modelos de
unidad instrucción.
Tipo de producto Tarea
académico
Enunciado /Consigna Lee el siguiente documento:

Diseño instruccional- múltiples teorías:

https://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA4.pdf

1. Elija un modelo de instrucción.

2. Fundamente su elección.
3. Seguidamente coloca un ejemplo sobre la base teórica de la
psicología instruccional.

Recursos de Rodríguez, P. (2004). La teoría del aprendizaje significativo.

aprendizaje Recuperado de http://cmc.ihmc.us/Papers/cmc2004-290.pdf
obligatorios
Belloch, C. Diseño instruccional. Recuperado de
https://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA4.pdf
Carácter de la Individual
actividad
Formato de  Utilice un procesador de texto (*.doc) para la elaboración de la
presentación presente actividad. El tipo de letra a utilizar debe ser Arial, tamaño
12.
 EL trabajo debe tener una extensión máxima de 5 páginas.
 El nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma:
PA1_Apellido1_Nombre.doc
 El envío de la actividad se realizará por el aula virtual, unidad 1,
apartado Producto académico 1
 Respete las indicaciones planteadas para esta actividad, a fin de
que su evaluación pueda realizarse sin inconveniente.

1|Página
 Psicología Instruccional

2. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, con base a la cual se evaluará

la realización de esta actividad, donde la escala máxima por categoría equivale a
5 puntos y la mínima 0.

Criterios Sobresaliente Suficiente En proceso En inicio

(5 puntos) (4 puntos) (2 puntos) (0 puntos)
Se ha desarrollado El modelo de
El modelo de
la elección instrucción No se ha
instrucción
planteada de seleccionado se desarrollado la
Desarrollo de la seleccionado se
manera completa ha desarrollado, elección de un
elección ha desarrollado se
y en congruencia pero no hace se modelo de
basa en una
y basándose en basa en una instrucción.
teoría.
una teoría. teoría.
Formula sus Formula sus Los argumentos
argumentos, en argumentos, en no tienen ninguna
estrecha relación parcial relación relación con el
Argumentación de con el tema con el tema tema planteado. No se ha
planteado, planteado. presentado un
la respuesta con mediante el argumento ni un
un ejemplo empleo del ejemplo.
conocimiento que
enriquecen su
argumentación.
Se ha descrito un
ejemplo,
Descripción del fundamentándolo Se ha descrito un
ejemplo solicitado y ejemplo,
Se ha descrito un No se ha descrito
con la misma correlacionándolo fundamentándolo
ejemplo. un ejemplo.
lógica del con los aspectos con la teoría
más relevantes de propuesta.
enunciado.
la teoría
propuesta.
Presenta un Presenta hasta 2 Presenta una
mínimo de 3 referencias referencia
Usa citas y referencias bibliográficas en bibliográfica pero
referencias y bibliográficas en formato APA, y no se encentra en No presenta
formato APA, y son confiables. Se formato APA. referencias
realiza la bibliográficas en
son confiables. relacionan
descripción de los Se relacionan directamente con formato APA.
autores directamente con el tema.
el tema.

Total:

Nota:

2|Página