TEXTO 7 La estructura y contrastación de las

teorías científicas
La reflexión sobre la ciencia existe desde los inicios de la
filosofía, pero se constituye como disciplina autónoma recién
en la primera mitad del siglo XX:
 Conformación del Círculo de Viena
 Surgimiento del Positivismo lógico
Inspirado por avances científicos y lógico-matemáticos.
Círculo de Viena:

Integrado por científicos y filósofos con formación científica

que se reunían para discutir problemas filosóficos sobre el
conocimiento científico.
Buscan:
 Promover la concepción científica del mundo y eliminar el
pensamiento metafísico.
 Abordar problemas filosóficos en torno a la ciencia, sobre
todo los de carácter lógico, epistemológico y
metodológico.
La filosofía debió tornarse más científica, adaptarse a los
estándares de la ciencia y la lógica.  La Filosofía de la
ciencia se convierte en una disciplina autónoma.
Quieren:
 Analizar las teorías científicas y las relaciones lógicas
entre sus enunciados y de ellos con la experiencia
 Reconstrucción racional de la ciencia
Diferenciar ciencia-metafísica y sus respectivos
problemas (disolviendo los metafísicos)
 Para comprender los objetos con los que trata la ciencia,
aclarar su metodología y clarificar las teorías como
sistemas axiomáticos, identificar sus estructuras
lógicas.
Cuestiones centrales

 INCUMBENCIAS
Delimitar el campo de acción de la filosofía: diferenciar ciencia
y metafísica
Contexto de descubrimiento: proceso de generación de nuevas
hipótesis.
Contexto de justificación: proceso de testeo y validación de
hipótesis ya formuladas.
Incumbencia de la Filosofía de la ciencia, permite analizar la
estructura de las teorías y su relación con la experiencia
para justificarlas,
Contrastación de hipótesis: Proceso en el que se valida una
teoría y sus hipótesis a través de sus consecuencias.
Criterio de demarcación:
La Filosofía de la ciencia descompone teorías en enunciados y
busca establecer si estos son científicos o no, y luego podrá
evaluarse como verdadero o falso.
 ESTRUCTURA DE LAS TEORÍAS CIENTÍFICAS
Las teorías empíricas son concebidas como sistemas de
enunciados o de hipótesis,
 Hipótesis: Posibles respuestas a las preguntas que se hacen
los científicos y que proponen en un determinado momento
desconociendo si son V o F.
De modo muy resumido decimos que un sistema axiomático es concebido desde una
perspectiva contemporánea como un conjunto de elementos. Por un lado, un lenguaje,
con términos y reglas sintácticas de formación de esos términos. Entre esos términos,
algunos de ellos se toman como primitivos, mientras que otros se definen. Así, los sistemas
axiomáticos incluyen enunciados que funcionan como definiciones explícitas de los
términos. Además, incluyen otros enunciados: axiomas y teoremas. Los axiomas son los
puntos de partida, aquellos enunciados que se aceptan sin justificación alguna. Muchos
han entendido a los axiomas como definiciones implícitas de los términos, pues establecen
conexiones entre ellos. Por último, los teoremas son enunciados que se obtienen por
aplicación de las reglas de inferencia del sistema, a partir de axiomas u otros teoremas ya
demostrados. Recordemos que las reglas de inferencia permiten deducir lógicamente
enunciados de otros (no guían la formación sintáctica de esos enunciados).

Los axiomas no son verdaderos ni falsos hasta ser

interpretados.  Pueden pensarse como hipótesis.
Las teorías serían sistemas axiomáticos interpretados, los
axiomas son hipótesis fundamentales, de ellas se deducen
hipótesis como teoremas que llamamos hipótesis derivadas y
de estas, se deducen consecuencias observacionales, que pueden
ser evaluados por la experiencia. Para sabes la verdad de la
hipótesis, debemos comprobar la verdad de las consecuencias
observacionales, que preservan la verdad de los axiomas.
Términos que las componen:
Usados para
TÉRMINOS QUE Términos lógicos formar oraciones
COMPONEN LAS TEORÍAS complejas
Términos no lógicos

Observacionales: Si estos son accesibles de

Hacen referencia a modo directo, a través de la experiencia
objetos, sus
propiedades o relaciones Teóricos: Si estos son accesibles de modo
entre ellos. indirecto, por instrumentos o teorías
 Enunciados que las componen:
Enunciados Generalizaciones Enunciados
empíricos básicos empíricas teóricos
Presencia de
vocab. teórico (al
Empíricos: todos Empíricos: todos
menos un
sus términos no sus términos no
Términos término). Si
lógicos son lógicos son
contiene al menos
observacionales. observacionales.
uno observacional
también, es mixto.
Básicos:
Enunciados Pueden ser
Clases infinitas o
singulares o singulares,
potencialmente
muestrales muestrales o
Alcance infinitas
(conjunto de generales
estableciendo
individuos, como (universales o
regularidades,
los univ. pero es probabilísticos).
pequeño)
Juegan el rol de consecuencias observacionales

GENERALIZACIONES EMPÍRICAS
Tres tipos según el alcance de la generalización:
 Universales
 Probabilísticas
 Existenciales
 PROCESO DE CONTRASTACIÓN DE HIPÓTESIS
Proceso en el que se averigua si una hipótesis es correcta o no
infiriendo deductivamente consecuencias de la hipótesis y
comprobando si estas se cumplen o no.
Las consecuencias deben ser enunciados empíricos básicos.
EJ.:
Hipótesis: Todos los cerebros de mamíferos comparten la
misma estructura.
Consecuencia observacional: Los chimpancés y vacas
analizados por el equipo de la doctora Herculano-Hozel
tendrán las mismas habilidades cognitivas.
La consecuencia observacional se obtiene por deducción,
entonces:
Si H entonces CO
H  Antecedente
CO  Consecuente
Si H, entonces CO Si H entonces CO
No CO CO
No H H
VÁLIDO, refutada INVÁLIDO, no queda verificada
Asimetría de la contrastación
La C.O no se sigue de la hipótesis a menos que explicitemos
cierta info presupuesta:
1. Se mide el tamaño de los cerebros y miden lo mismo.
 2. Las habilidades cognitivas están relacionadas con la
cantidad de neuronas y el tamaño del cerebro.
La 1 es una condición inicial:
Si (H y CI) entonces CO
Lo de paréntesis es una conjunción.
Si (H y CI) entonces CO
No CO
No (H y CI)

La 2 es una hipótesis auxiliar:

Correlaciona la cantidad de neuronas con las habilidades
cognitivas exhibidas.
Se toma como conocimiento y no se cuestiona su legitimidad en
este caso. Cuenta con apoyo independiente y previo.
Si (H, CI y HA) entonces CO
No CO
No (H, CI y HA)
Condición inicial e hipótesis auxiliar pueden salvar a la hipótesis:
Si la CO es falsa, entonces la CONYUNCIÓN lo es… ¿Qué parte de
esta? Pueden decir que es la CI/HA y salvar la H.
Hipótesis derivadas: Se deducen a partir de la unión de hipótesis
auxiliares y principales. Son enunciados generales (universales o
probabilísticos).
Hipótesis ad-hoc: Hipótesis formuladas para salvar una
hipótesis principal de ser refutada por la CO. Buscan invalidar
otras evidencias/hipótesis auxiliares.