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1. Modelo científico
Los modelos científicos sirven a tres funciones:
1. Organizar la búsqueda de datos por prioridad y producir hipótesis significativas.
Además debe sugerir la postura perceptiva a ser adoptada.
2. Un modelo teórico. Debe incluir la conceptualización de la patología. Es decisivo que
los clínicos dispongan de criterios con los que se van a filtrar los datos como
aceptables o inaceptables
3. Da un modelo de intervención como guía de conducta y sugerencia de rol para el
clínico.
2. La familia disfuncional
No logra cumplir con:
● La alimentación
● La adaptación al medio
● La protección
● La socialización de sus miembros
● La resolución de problemas
● La transformación de la familia
Su funcionamiento no le permite el desarrollo y consecución de sus fines.
Eiptein diferencia tres esferas de tareas básicas de la familia:
● Tareas básicas: relacionadas con satisfacción de necesidades materiales.
● Tarea de desarrollo: inherentes al momento del ciclo vital en que se encuentren o a
la crisis en el desarrollo que deben atravesar.
● Tareas arriesgadas: asociadas a la resolución de crisis imprevistas.
En las familias disfuncionales se observa un desdibujamiento de las fronteras
generacionales, la suspensión de la organización jerárquica, y la formación de triangulación
patológica. Promueve una alteración comunicativa, una marcada dificultad en la proximidad-
distancia y un desequilibrio de la justicia familiar.
3. Discriminación self-objeto.
El apego excesivo: dificultad para definir roles y funciones e incapacidad para estructurar
sus relaciones. Es un modo de evitar las confrontaciones y clarificaciones directas. Estas
familias tienden a designar a una persona para que actúe como pacificador.
Eje proximidad-distancia: en toda relación la distancia psíquica entre las partes debe
regularse en el plano de la fantasía y el de realidad.
1. Diferenciación del self: cada individuo puede ser ubicado en un continuum que va
de fusión vs diferenciación entre el funcionamiento intelectual y emocional.
La Fusión implica que la conducta es dominada por lo emocional es impulsiva
primitiva. La diferenciación implica que la conducta está determinada por el sistema
intelectual. Cuanto más fusionado está el individuo en este continuum, más difícil es
la individualidad y la separación.
2. Triángulos: en momentos de estrés el sistema de dos se hace inestable e intenta
incorporar a una tercera persona, estableciendo un triángulo. Se establece una serie
de triángulos entrelazados. Si se trianguliza a un tercero, estableciendo un triángulo
fusionado, resultara un sistema emocional que perpetúa la patología. Pero si la
tercera persona se mantiene fuera de posicion, habra una presion en la diada para
diferenciarse más.
3. El sistema emocional de la familia nuclear: El continuum de fusión-
indiferenciación permite describir el funcionamiento familiar. A más fusión del
sistema marital más riesgo de patología marital. La indiferenciación se manifiesta en
areas de conflicto marital, enfermedad o disfunción con tendencia a proyectar los
problemas hacia los hijos.
4. El proceso de proyección familiar: tiene que ver con el mecanismo por el que el
sistema emocional de la familia nuclear crea deterioro en un hijo.
5. El corte emocional: en un continuum fusión vs diferenciación que tiene que ver con
la relación entre el matrimonio y sus familias de origen.
6. El proceso de transmisión multigeneracional: trata de la psicopatología severa
en un miembro de una generación particular.
● De jerarquías:
El modelo cuadrimensional: es un modelo de evaluación.
Hay cuatro aspectos de evaluación que debe considerar el terapeuta:
1. Presiones evolutivas contemporáneas: rompen el equilibrio e incitan a
evolucionar a la familia. Algunos sistemas responden transformando las
reglas y con nuevas conductas más funcionales. En otros sistemas surge un
síntoma. Se conduce al tratamiento necesario para ayudar a la familia a
lograr sus metas evolutivas.
2. La historia del sistema: son los antecedentes individuales y familiares que
dan información respecto de opciones para la terapia. Medidas tomadas para
resolver el problema, intervenciones de otros terapeutas, condiciones
orgánicas y clínicas. Para informarse de la cronicidad de la disfunción de la
familia.
3. La estructura: determinar qué constituye la familia. La estructura de las
relaciones: la familia extensa, los sistemas externos (amigos, organismos)
distancia y proximidad entre los miembros en un momento dado.
4. Proceso: Incluye la búsqueda de patrones de interacción en el sistema: los
que operan dentro del sistema, los propios de respuestas como terapeuta
(respuestas subjetivas, su influencia). También debe evaluar la influencia que
tiene sobre su propio contexto profesional y familiar. El terapeuta debe
identificar el mantenedor homeostático: modos familiares estereotipados y
estables de responder, mecanismos mantenedores del problema, luego
identifica los patrones que contribuyen a la disfunción.