FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS

CÓDIGO: 200612

Nombre de la Unidad
Unidad 2 –tarea2 _algebra simbolica

Presentado a:
Andersson Armando campos
Tutor

Entregado por:

Faber Ortiz Bermeo

1004493136

Grupo: 200612 _124

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

TECNOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIA
CEAD-NEIVA
28-03-2021
NEIVA -HUILA

1
 INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo podemos encontrar algunos ejercicios los

cuales tenían como objetivo identificar los distintos métodos
aritméticos y Algebraicos, para darle solución a los problemas
cotidianos.

En el pudimos repasar temas que son básicos e importantes en la vida

diaria ya que en base a ellos podemos profundizar un poco más en el
campo de la matemática.

Como se explica en la rúbrica de evaluación se reemplazo la letra “N”

por el ultimo digito de la cedula y en mi caso fue el numero 6.

2
 Anexo a Guía de actividades
Tarea 2– Álgebra Simbólica

Tabla 1. Ejemplo de participación inicial en el foro Tarea 2- Álgebra

Simbólica

Nombre y Apellido del Ultimo digito de su

estudiante documento
Faber Ortiz Bermeo 6

EJERCICIOS A DESARROLLAR
Nota: Recuerda que no está permitido escanear y/o tomar fotografías a hojas del cuaderno con del
procedimiento realizado a mano

Ejercicio 1: Introducción al álgebra

Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda
reemplazar la letra n por su último dígito del documento de identidad. Aquí
debes realizar los procedimientos utilizando el editor de ecuaciones.

Tabla 2. Polinomios y sus partes

Nombre Últim Ejercicios para Grad Coeficien Grado Parte
y o desarrollar o te relativo literal
Apellido dígito absol
de su uto
docu
mento
de
identi
dad
7n x 3 y 4 +5 xy−7 x

Reemplazo la n X3 Y 4
10 76 , 5 , 7 GR( X ) =3 XY
por el 6
GR( Y )=4 X
FABER 76 x 3 y 4+ 5 Xy−7 x
ORTIZ
BERME 6 −28 x5 y 3 n z 2
O
4n
−28
Reemplazo la n GR( X ) =5
46
por el 6 43 GR( Y )=36 X 5 Y 36 Z 2

3
 −28 X 5 Y 36 Z2 GR( Z ) =2
46

Tabla 3. Lenguaje Común a un Lenguaje Algebraico

Nombre y Último Lenguaje común Lenguaje

Apellido dígito de algebraico
su
documento
de
identidad

La quinta parte de 1 2
X −46
un número 5
elevado al
cuadrado
disminuido en 4n
Un número 26 ( x )
FABER ORTIZ 6 aumentado en 2 n
BERMEO unidades
El triple de un
número
aumentado el 3(x +2 y)
doble de otro
número
El triple de un
número disminuido 3(x−26)
en 2 n

4
Ejercicio 2: Álgebra elemental.
Ejercicios propuestos:

Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda

reemplazar la letra n por su último dígito del documento de identidad. Aquí
debes realizar los procedimientos utilizando el editor de ecuaciones.

Tabla 6. Productos notables, Factorización, Radicales y

Potenciación
Nomb Último Resolver Productos notables, Factorización,
re y dígito Radicales y Potenciación
Apelli de su
do docum
ento
de
identi
dad
1. Si P( x )=3 x2 +7 x – 9n ; Q ( x ) =−10 x2 +19 x−12 y
R( x )=5 x−7

P( x )=3 x2 +7 x – 96
Q ( x ) =−10 x2 +19 x−12
R( x )=5 x−7
Hallar:

a) ( P ( x )−Q ( x ) ) + R ( x )

¿ ( 3 x 2+ 7 x−96−(−10 x 2+19 x−12 ) ) + 5 x −7

=( 3 x 2+ 7 x −96+10 x 2−19 x+12 ) +5 x−7
¿ 3 x 2+10 x 2+ 7 x−19 x +5 x−96 +12−7
¿ 13 x2 −7 x−91

b) Q(x )÷ R(x )

¿−10 x 2 +19 x−12÷ 5 x−7

5
FABER 6
ORTIZ −10 x 2 +19 x−12 ( 5 x−7 )(−2 x+ 1 )−5
¿ =
BERM 5 x−7 5 x −7
EO
(5 x−7)(−2 x+1) 5
¿ −
5 x−7 5 x−7

5
−2 x+1−
5 x−7

2. Factorice las siguientes expresiones e identifique

qué caso de factorización usó:

 9 x 4 −27 x2 +8n x

9 x 4 −27 x2 +86 x
¿ x (9 x 3−27 x+ 86)

 3 x 2+14 x+8

9 x2 +14 ( 3 x ) +24
¿
3

3(3 x+12)(3 x+ 2)
¿
3

3(3 x+ 4)(3 x +2)

¿
3

¿( x + 4)(3 x+ 2)

3 Aplica las propiedades de los Radicales

√3 3 =¿ 3
a)
√3 4 n √
3

46
=¿ ¿

4 2
b) ( √3 √ 7 n ) 4=√6 (76) 4=(76) 6 =(76) 3 =¿17.9422

6
 36
3
c) √ 233 n=¿ ¿ (23) 3 =¿

d) ¿
1
e) 2√n 16 2√n 23 =26√ 368=(368) 26 =1,25512

Resuelve: √ 5+ √ 45+ √180−√ 80=¿

¿ √ 5+ √ (32 )(5)+ √(22)(3 2)(5)− √( 24 ) ( 5 )
¿ √ 5+3 √ 5+ 6 √5−4 √5
=6√ 5=13.41

4. Resolver ejercicio con potenciación

a) (−2 )n

(−2 )6=−2∗−2∗−2∗−2∗−2∗−2=64

b) (23 ∙ 42 ∙ 4 n❑ ¿3

−72 n∗41 n
c)
4 2∗71 n

−726∗416 −726∗716 7 26−16 710

= 2 16 = 2−16 = 14
42∗716 4 ∗4 4 7

282475249
¿ =0.0004164931
678223072849

7
 5 n 2 n −1 n
(
) ∗3
3
d)
5 n 1n
( ) ∗3n
3

56 26 −16
( ) ∗3
3
=¿ ¿
56 16 6
( ) ∗3
3

5. Construya un problema aplicado por cada una de

las figuras dadas:

Figura Problema Solución

Tenemos a=( 2 x +26 )( 2 x+ 26 )
un ¿ 4 x2 +52 x+52 x +676
cuadrado a=4 x2 +104 x +676
2 x+2 n que tiene
de lado El área del cuadrado es:
2 x+26 a=4 x2 +104 x +676
hallar su
área:
h2 =a2 +b2
4 Hallar la h2 =( 4 x+ 26)2+(3 x−6)2
x +2 n hipotenusa h2 =16 x2 +208 x+ 676+9 x 2−36 x +36
del h2 =√25 x 2 +172 x +712
3 x−n siguiente
triangulo
rectángulo
Tenemos
un p=2 x +2 ( 4 x +26 )
rectángulo p=2 x +8 x+ 52
x cuyo lado p=10 x +52
más largo El perímetro del
4 x+2 n mide4 x+26 rectángulo es:
y cuyo p=10 x +52
lado mas
corto es x
hallar el

8
 perímetro
del
rectangulo

Ejercicio 3. Ecuaciones y Funciones

Sigue las siguientes orientaciones para el desarrollo del ejercicio:

 Cada estudiante propondrá una expresión de función lineal,

función cuadrática y una función polinómica. En cada una de
estas funciones se debe evidenciar el último dígito del documento
de identidad.

 Descargue el software “GeoGebra” o utilícelo en línea y con el

programa, construya las funciones propuestas, capture
pantallazos y péguelos en Word como evidencia. Estas funciones
no deben repetirse con los demás compañeros del grupo.

Graficar las funciones

Nota: Uno de los valores de las funciones debe tener al menos el último
digito del documento de identidad
Graficar las siguientes funciones
1. Función lineal
y ( x ) =5 x +6

Construya la tabla, de acuerdo a sus funciones.

9
  y (−1 n )=5 x+ 6 y ( 0 )=5 ( 0 )+ 6
y (−16 )=5 (−16 )+ 6 y ( 0 )=0+6
y (−16 )=−80+6 y ( 0 )=6
y (−16 )=−74

 y (−6 )=5 (−6 ) +6 y ( 1 )=5 ( 1 )+ 6

y (−6 )=−30+6 y ( 1 )=5+6
y (−6 )=−24 y ( 1 )=11

 y (−4 )=5 (−4 ) +6 y ( 4 )=5 ( 4 ) +6

y (−4 )=−20+ 6 y ( 4 )=20+6
y (−4 )=−14 y ( 4 )=26

 y (−3 )=5 (−3 )+ 6 y ( 6 )=5 ( 6 )+ 6

y (−3 )=−15+ 6 y ( 6 )=30+ 6
y (−3 )=−9 y ( 6 )=36

 y (−1 )=5 (−1 ) +6 y ( 16 )=5 ( 16 ) +6

y (−1 )=−5+6 y ( 16 )=80+ 6
y (−1 )=1 y ( 16 )=86

y ( 3 )=5 ( 3 ) +6
y ( 3 )=15+6
y ( 3 )=21

10
 2. Función cuadrática

y ( x ) =3 x2 +6 x−5

y (−16 )=3 ¿ y ( 1 )=3 ¿

y (−16 )=3 ( 256 )−96−5 y ( 1 )=3+6−5

y (−16 )=768−96−5 y ( 1 )=4

y (−16 )=667
y ( 3 )=3 ¿

11
 2
y (−6 )=3 (−6 ) + 6 (−6 )−5 y ( 3 )=3(9)+18−5

y (−6 )=3 ( 36 )−36−5 y ( 3 )=27+ 18−5

y (−6 )=108−36−5 y ( 3 )=40

y (−6 )=67
y ( 4 )=3 ¿
2
y (−4 )=3 (−4 ) +6 (−4 )−5 y ( 4 )=3 ( 16 ) +24−5

y (−4 )=3 ( 16 ) −24−5 y ( 4 )=48+ 24−5

y (−4 )=48−24−5 y ( 4 )=67

y (−4 )=19
y ( 6 )=3 ¿
y (−3 )=3 ¿ y ( 6 )=3 ( 36 )+ 36−5

y (−3 )=3 (−9 )−18−5 y ( 6 )=108+ 36−5

y (−3 )=27−18−5 y ( 6 )=139

y (−3 )=4
y ( 16 )=3 ¿
y (−1 )=3 ¿ y ( 16 )=3 ( 256 )+ 96−5

y (−1 )=3−6−5 y ( 16 )=768+ 96−5

y (−1 )=−8 y ( 16 )=859

y ( 0 )=3 ¿
y ( 0 )=3 ( 0 )+ 0−5
y ( 0 )=0+0−5
y ( 0 )=−5

12
 3. Función de polinómica

y ( x ) =5 x 3 −3 x 2 +6 x 4−10

Construya la tabla, de acuerdo a sus funciones.

y (−16 )=5 (−16)3−3(−16)2 +6 (−16)4−10

y (−16 )=5 (−4096 )−3 (256)+ 6(65536)−10
y (−16 )=−20480−768+393216−10
y (−16 )=371958

y (−6 )=5(−6)3−3(−6)2+ 6(−6)4 −10

y (−6 )=5(−216)−3 (36)+ 6(1296)−10

13
y (−6 )=−1080−108+7776−10
y (−6 )=6578

y (−4 )=5(−4)3−3(−4 )2+ 6(−4)4−10

y (−4 )=5(−64)−3( 16)+ 6(256)−10
y (−4 )=−320−48+1536−10
y (−4 )=1158

y (−3 )=5 (−3)3−3(−3)2 +6(−3) 4−10

y (−3 )=5 (−27)−3( 9)+ 6(81)−10
y (−3 )=−135−27+ 486−10
y (−3 )=334

y (−1 )=5(−1)3−3 (−1)2 +6 (−1) 4−10

y (−1 )=5(−1)−3 (1)+6 (1)−10
y (−1 )=−5−3+6−10
y (−1 )=−12

y ( 0 )=5 (0)3−3(0)2 +6(0)4−10

y ( 0 )=0−0+ 0−10
y ( 0 )=−10

y ( 1 )=5(1)3−3(1)2 +6(1)4 −10

y ( 1 )=5−3+6−10
y ( 1 )=−2

14
 3 2 4
y ( 3 )=5 ( 3 ) −3 ( 3 ) +6 ( 3 ) −10
y ( 3 )=5 ( 27 ) −3 ( 3 ) +6 ( 81 )−10
y ( 3 )=135−9+ 486−10
y ( 3 )=602

y ( 4 )=5 ( 4 )3−3( 4)2 +6 ( 4 )4 −10

y ( 4 )=5 ( 64 )−3 ( 16 ) +6 ( 256 ) −10
y ( 4 )=320−48+1536−10
y ( 4 )=1798

y ( 6 )=5 ( 6 )3−3(6)2 +6 ( 6 ) 4−10

y ( 6 )=5 ( 216 )−3 ( 36 ) +6 ( 1296 ) −10
y ( 6 )=1080−108+7776−10
y ( 6 )=8738

y ( 16 )=5 ( 16 )3 −3(16)2+ 6 ( 16 )4 −10

y ( 16 )=5 ( 4096 )−3 ( 256 ) +6 ( 65536 )−10
y ( 16 )=20480−768+393216−10
y ( 16 )=412918

15
Se debe evidenciar el proceso que realiza para obtener los resultados de
y(x) y luego graficar la función con GeoGebra. No olvide utilizar el editor
de ecuaciones para los procesos.
Nota: Para este ejercicio el estudiante plantea las tres (3) funciones, no
es necesario ubicar ejercicios opcionales puesto que en este punto para
todos son diferentes.

16
Ejercicio 5. Elaboración de un video explicativo con uno de los
aportes presentados.
Nota: Aquí el estudiante escoge UNO de los ejercicios desarrollados y lo sustenta por
medio de un video, debes usar la plantilla para presentaciones. Puedes usar la
herramienta Screen Cast-o-Matic, LOOM, o cualquier otra herramienta que te permita grabar
pantalla o rostro

Tabla enlace video explicativo.

Nombre Ejercicios Enlace video explicativo

Estudiant sustentados
e
Faber Ortiz Si
bermeo P( x )=3 x2 +7 x – 9n https://youtu.be/q1e_SSpYPu
Q ( x ) =−10 x2 +19 x−12 s
R( x )=5 x−7

Hallar:

a=( P ( x ) −Q ( x ) ) + R ( x )

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 CONCLUSIONES

 Con este trabajo aprendí sobre los temas de polinomios: identificar cada una
de sus partes y características el lenguaje algebraico y el lenguaje común
 Desarrollar habilidades acerca de las propiedades de la potenciación y
radicales.
 Logre identificar algunos factores a la hora de entender el lenguaje
matemático.
 Logre proponer distintos ejercicios para darle una posible solución.
 Logre entender como se usa la aplicación de GeoGebra y realice los distintos
planos con las distintas funciones matemáticas.

18
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El
documento de las normas APA, puede descargarse del entorno de
conocimiento del curso de Fundamentos de Matemáticas

19