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ASIGNATURA:
Control Estadístico de la Calidad
ESCUELA DEPARTAMENTO
Hotelería y Turismo Estadística
CÓDIGO PRELACIÓN (ES) CRÉDITOS SEMESTRE
220-4683 Ninguna 3 VIII
HORAS SEMANALES TOTAL HORAS SEMESTRE VIGENCIA
5 80 I-2006
HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS ELABORADO POR:
2 3 Oswaldo Bello
APRENDIZAJES PREVIOS
Diseña y aplica diagramas de control, de manera manual y a través de software estadísticos, para
monitorear y mejorar la calidad de los productos en los procesos industriales.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
COMPETENCIA ESPECÍFICA 1
Saberes Fundamentales
Conceptual:
Entiende el significado de la calidad. Conoce los métodos estadísticos usados en su
aseguramiento. Discierne entre los métodos para el aseguramiento de la calidad. Reconoce las
Normas ISO y sus estándares.
Procedimental:
Expone adecuadamente el uso de los métodos estadísticos en el mejoramiento y mantenimiento
de la calidad de los productos durante el proceso de producción. Explora la necesidad de aplicar
métodos estadísticos en los procesos de producción para mejorar y mantener la calidad de los
productos producidos.
Actitudinal-Valórico:
Promueve de manera crítica y responsable la necesidad de aplicar métodos estadísticos en los
procesos de producción para mejorar y mantener la calidad de los productos producidos. Siente
interés en las actividades que se desarrollen. Valora y respeta las actividades que se realicen
mostrando mejoramiento personal y social.
NÚCLEOS TEMÁTICOS
El aseguramiento de la calidad
ESTRATEGÍAS METODOLÓGICAS
Exposición
Discusión socializada
Investigación
Revisión de material didáctico
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Trabajo escrito
Examen escrito
Intervenciones
BIBLIOGRAFÍA
Besterfiel, D. (1995). Control de la Calidad. Cuarta Edición. Editorial Pearson Educación. México.
Juram, J., y Grina, F. (2004). Análisis y Planeación de la Calidad. Tercera Edición. Editorial
McGraw-Hill Interamericana. México.
Montgomery, D. (2005). Control Estadístico de la Calidad. Tercera Edición. Editorial Limusa S.A.
México.
COMPETENCIA ESPECÍFICA 2
Saberes Fundamentales
Conceptual:
Identifica las causas de variabilidad en los procesos de producción. Entiende los principios para
construir y analizar diagramas de control. Reconoce el tamaño muestral y la frecuencia de
muestreo. Interpreta el análisis de patrones.
Procedimental:
Explica las bases teóricas para la construcción de los diagramas de control. Analiza las gráficas
con la finalidad de determinar si el proceso está bajo o fuera de control estadístico.
Actitudinal-Valórico:
Promueve de manera crítica y responsable la necesidad de aplicar diagramas de control en los
procesos de producción ya que con ello se consigue monitorear, mantener y mejorar la calidad de
los productos durante el proceso de producción. Valora y respeta las actividades que se realicen
mostrando mejoramiento personal y social.
NÚCLEOS TEMÁTICOS
Exposición
Discusión socializada
Investigación
Revisión de material didáctico
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Examen escrito
Intervenciones
BIBLIOGRAFÍA
Besterfiel, D. (1995). Control de la Calidad. Cuarta Edición. Editorial Pearson Educación. México.
Montgomery, D. (2005). Control Estadístico de la Calidad. Tercera Edición. Editorial Limusa S.A.
México.
COMPETENCIA ESPECÍFICA 3
Saberes Fundamentales
Conceptual:
Conoce los tipos de diagramas de control de atributos y las metodologías usadas para su
construcción y análisis. Discierne entre diagramas de control para la fracción disconforme,
diagramas de control para disconformidades, diagramas de causa y efecto y diagramas de Pareto.
Procedimental:
Construyen y analiza diagramas de control para atributos, para monitorea la cantidad de artículos
disconformes, así como también, el número de defectos en los productos durante el proceso de
producción. Utiliza los diagramas de control para atributos para detectar cuándo ocurre una
mejora o disminución de la calidad en los mismos.
Actitudinal-Valórico:
Aprecia y valora la efectividad de los diagramas de control de atributos en la mejora de la calidad
de los productos y promueve su aplicación durante el proceso de producción. Valora y respeta las
actividades que se realicen mostrando mejoramiento personal y social.
NÚCLEOS TEMÁTICOS
ESTRATEGÍAS METODOLÓGICAS
Exposición
Revisión de material didáctico
Resolución de ejercicios prácticos manual y aplicando software estadístico
Discusiones socializadas
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Taller
Examen escrito
Intervenciones
BIBLIOGRAFÍA
Kenett, R., Y Zacks, S. (2000). Estadística Industrial Moderna. Editorial International Thomson
Editores. México.
Montgomery, D. (2005). Control Estadístico de la Calidad. Tercera Edición. Editorial Limusa S.A.
México.
COMPETENCIA ESPECÍFICA 4
Saberes Fundamentales
Conceptual:
Conoce los tipos de diagramas de control de variables y las metodologías usadas para su
construcción y análisis. Reconoce las bases estadísticas, su desarrollo, uso, interpretación y
función.
Procedimental:
Construyen y analiza diagramas de control para variables, con el objetivo de monitorear la calidad
de los productos durante el proceso de producción. Utiliza los diagramas de control para variables
para detectar cuándo ocurre una mejora o disminución de la calidad en los mismos.
Actitudinal-Valórico:
Aprecia y valora la efectividad de los diagramas de control de variables en la mejora de la calidad
de los productos y promueve su aplicación durante el proceso de producción. Valora y respeta las
actividades que se realicen mostrando mejoramiento personal y social.
NÚCLEOS TEMÁTICOS
Exposición
Revisión de material didáctico
Resolución de ejercicios prácticos manual y aplicando software estadístico
Discusiones socializadas
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Taller
Examen escrito
Intervenciones
Trabajos prácticos
Resolución de casos manual y automatizados
BIBLIOGRAFÍA
Kenett, R., Y Zacks, S. (2000). Estadística Industrial Moderna. Editorial International Thomson
Editores. México.
Montgomery, D. (2005). Control Estadístico de la Calidad. Tercera Edición. Editorial Limusa S.A.
México.
COMPETENCIA ESPECÍFICA 5
Saberes Fundamentales
Conceptual:
Conoce las metodologías usadas en el diseño, aplicación y análisis de diagramas de control de
suma acumulada (CUSUM), media móvil exponencialmente ponderada (EWMA), y multivariante.
Discierne sobre los diagramas de control de suma acumulada, los diagramas de control basadas
en medias ponderadas y los diagramas de control para controlar varias características de calidad
relacionadas.
Procedimental:
Construyen y analiza diagramas de control de suma acumulada (CUSUM), media móvil
exponencialmente ponderada (EWMA), y multivariante, con el objetivo de monitorear la calidad
de los productos durante el proceso de producción. Utiliza los diagramas de control de suma
acumulada (CUSUM), media móvil exponencialmente ponderada (EWMA), y multivariantepara
detectar cuándo ocurre una mejora o disminución de la calidad en los mismos.
Actitudinal-Valórico:
Aprecia y valora la efectividad de los diagramas de control de suma acumulada (CUSUM), media
móvil exponencialmente ponderada (EWMA), y multivariante en la mejora de la calidad de los
productos y promueve su aplicación durante el proceso de producción. Valora y respeta las
actividades que se realicen mostrando mejoramiento personal y social.
NÚCLEOS TEMÁTICOS
Diagramas de control de suma acumulada: Principios básicos, diseño y uso. Diagramas de control
basadas en medias ponderadas: Diagramas de control de media móvil, diagramas de control de
media móvil geométrica. Diagramas de control para controlar varias características de calidad
relacionadas. Operación evolutiva.
ESTRATEGÍAS METODOLÓGICAS
Exposición
Revisión de material didáctico
Resolución de ejercicios prácticos manual y aplicando software estadístico
Discusiones socializadas
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Taller
Examen escrito
Intervenciones
Trabajos prácticos
Resolución de casos manual y automatizados
BIBLIOGRAFÍA
Kenett, R., Y Zacks, S. (2000). Estadística Industrial Moderna. Editorial International Thomson
Editores. México.
Montgomery, D. (2005). Control Estadístico de la Calidad. Tercera Edición. Editorial Limusa S.A.
México.
COMPETENCIA ESPECÍFICA 6
Saberes Fundamentales
Conceptual:
Conoce la metodología para aplicar histogramas, diagramas de control y experimentos diseñados
en la determinación y mejora de la capacidad de los procesos de producción. Discierne sobre los
límites de especificación sobre componentes y los límites de tolerancia natural de un proceso de
producción.
Procedimental:
Construye y analiza histogramas, diagramas de control y experimentos diseñados de manera
manual y a través de software estadístico. Usa histogramas, diagramas de control y experimentos
diseñados de manera manual y a través de software estadístico, para determinar la capacidad de
los procesos de producción.
Actitudinal-Valórico:
Es crítico y responsable para reconocer la importancia de la aplicación de histogramas, diagramas
de control y experimentos diseñados en la determinación y mejora de la capacidad de los proceso
de producción, respetando los criterios de sus compañeros. Valora y respeta las actividades que
se realicen mostrando mejoramiento personal y social.
NÚCLEOS TEMÁTICOS
Capacidad de un proceso
Análisis de la capacidad de un proceso de producción mediante: Histograma o diagrama de
probabilidade, diagramas de control, experimentos diseñados. Establecimiento de los límites de
especificación sobre componentes. Determinación de los límites de tolerancia natural de un
proceso de producción.
ESTRATEGÍAS METODOLÓGICAS
Exposición
Revisión de material didáctico
Resolución de ejercicios prácticos manual y aplicando software estadístico
Discusiones socializadas
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Taller
Examen escrito
Intervenciones
Trabajos prácticos
Resolución de casos manual y automatizados
BIBLIOGRAFÍA
Kenett, R., Y Zacks, S. (2000). Estadística Industrial Moderna. Editorial International Thomson
Editores. México.
Montgomery, D. (2005). Control Estadístico de la Calidad. Tercera Edición. Editorial Limusa S.A.
México.