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Asignatura:

Epistemología

Título del trabajo

Cuadro Comparativo

Presenta

Diana Marcela Romo Campo 601038

Jimena Andrea Fernández Arenas 631213

Nubiola Cortés Velásquez 631355

Lina Vanessa Vélez Delgado 630154

Sebastián Cobo Hernández 633141

Yuri Vanessa Marín Gutiérrez 631301

Luis Fernando Lozano Mejía 551727

Docente

Heberth Rodríguez Rengifo

Colombia, Guadalajara de Buga, Mayo 10 de 2018


Contenido
Introducción............................................................................................................................... 1
Cuadro Comparativo ............................................................................................................... 2
Conclusión ................................................................................................................................. 8
Bibliografías............................................................................................................................... 8
1

Introducción

Los diferentes fenómenos psicológicos se basan a una serie de circunstancias donde se


utilizan procedimientos que permiten reunir datos con la mayor precisión posible. La
evolución de los diferentes métodos en la psicología, ha ido surgiendo a través de la historia,
generando un doble significado tanto como ciencia o como una construcción de conocimiento
a un nivel profesional, mediante la aplicación de rigurosos métodos ocasionando diversos
planteamientos que proponen una hipótesis como respuesta a objetos de estudio dejando
claro resultados verificables.
Cuadro Comparativo 2

MÉTODOS CONCEPTO Aportes AUTORES

Es lo que se realiza Es el método más


directamente con los utilizado a través de
ojos del psicólogo o la historia.
indirectamente por  Pavlov
medio de instrumentos
(cámaras de video,  Watson
Observación electroencefalógrafo,
entre otras). Puede  Skinner
hacerse observación
según:  Charles
Observación por Darwin
periodos de tiempo Fijo,
variable, total, por
evento, en situación
natural o artificial.

La introspección o Nos permite


“insight” es la conocernos a
observación por parte de nosotros mismos,  Wilhelm
sí mismo. Tomando tomar conciencia, Wundt
conciencia de su propia profundizar,
psicodinámica, es decir reflexionar,  Rosenthal
Introspección de su mundo si psíquico cuestionar nuestros
interno. pensamientos,
emociones,  Leahey
conductas, así como
nuestras
motivaciones,
intereses y valores.
3

Se conoce como La entrevista, como


entrevista, la instrumento es
conversación o usada en el
conferencia que periodismo, la  Aragon
Entrevista sostienen dos o más medicina, la
personas que se psicología, la  Taylor
encuentran en el rol selección de
entrevistador y personal en una  Nahoum
entrevistado empresa, así como
en diversas áreas de  Bogan
las ciencias
humanas y sociales
para realizar
investigaciones.

Tiene como objeto el Weber elaboró una


estudio de las serie de métodos
sensaciones y del modo cuantitativos o de
en que los estímulos o medida de la
energías físicas las sensación y otros
provocan. La psicofísica, sucesos  Ernst
desde sus orígenes elementales que Heinrich Web
con Weber y Fechner, se fueron aportes er.
ha preocupado importantes de la
fundamentalmente por la psicofísica, ya que
Psicofísicos cuantificación de la empezó a dar un  Gustav
sensación. En la medida giro científico a la Theodor
en que para la psicología. La Fechner.
realización de esta tarea psicofísica le dio
se emplean técnicas paso a la psicología
experimentales y las experimental de
leyes descubiertas se Wundt.
expresan en un lenguaje
matemático, es habitual
considerar a la
psicofísica como la parte
más científica de la
psicología.

Pre significa (antes de).  Cumplen con la
mínima
Es un método que se condición de un
utiliza para designar a experimento: la
los experimentos que no manipulación de
reunían todas las la VI.
condiciones de un
«experimento de  Cook
verdad».  Solo se aplican
en situaciones
Campbell y Stanley en las cuales es
Pre- sostenían que los imposible
experimentales diseños experimentales manipular más
tal como eran aplicados
4

en otras ciencias duras y de una condición


maduras, de la VI.
Por ello proponen a los  No controlan  Campbell
diseños pre experimental la validez
y cuasi experiméntales interna, por
como alternativas para lo que no son
utilizarlos en el campo muy útiles en
educativo y social. la
construcción
científica.

 Es apropiada en
Cuasi significa (casi) situaciones
naturales, en las
Estudia el efecto causal cuales no se
de la variable puede controlar  Propuesta por
independiente mediante las variables. Hedrick}
el control preciso de las
fuentes de variación  Se aproxima los
extrañas. resultados de  Campbell
Cuasi- una investigación
Experimentales Este método tiene experimental.
semejanza con a los  pu
experimentales con la  Ofrece un grado
salvedad de la selección validez suficiente.
y asignación de los
sujetos.

Son aquellos métodos Se caracteriza por


en donde la observación los diferentes
y la experimentación aportes más
generan condiciones importantes que  Gustav
Experimentales controladas, involucraron los Theodor
identificando causas. El estudios en Fechner.
control de las diferentes psicología animal,
variables crea un estructural y
entorno totalmente funcional, finalizando  Wilhelm
confiable ya que no se con los psicológicos. Wundt
ve afectado por
circunstancias externas.
5

Es una herramienta que


consiste en que el
paciente exprese todo Asociación de
aquello llegue a su palabras y su  Sigmund
Asociación libre mente durante la sesión; aplicación en la que Freud
sin que haya un gran una palabra
número de juicios entre estimulo, donde
lo que piensa y lo que escogerá una
termina compartiendo palabra libremente
con el terapeuta. que se le ocurra.

Según Freud son Para Consiste en


comunicar todo aquello descubrir, a partir de
que la mente consciente la narración de las
no puede aceptar. personas, cuales  Sigmund
Deseos inconscientes son los significados Freud
que no se quieren del mismo y así
Interpretación de reconocer y que por este identificar, conflictos
los sueños motivo aparecen en los no resueltos,
sueños representados sentimientos no  Carl Gustav
de forma simbólica. Es manifestados, Jung
decir, los sueños son la fijaciones en
vía de expresión de algunas etapas del
deseos reprimidos que desarrollo o
tiene la persona. motivaciones no
evidentes de algún
padecimiento.

Sus aplicaciones
Es un estado de fundamentales están
regresión parcial. La dadas en el alivio
hipnosis causa una del dolor, los
regresión en el proceso trastornos del
de pensamiento hacia sueño, la
Hipnosis una etapa más infantil deshabituación  Hawkins.
donde las fantasías y las tabáquica, la
alucinaciones durante la obesidad, el asma,
hipnosis son la enuresis infantil,
indicaciones de un modo enfermedades de la
primitivo de pensar no piel, disminución de
censurado por niveles síntomas ansiosos,
superiores de control. disfunción sexual
eréctil, el desarrollo
de la capacidad de
atención y
habilidades
creativas.
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La Psicometría Disciplina Método


metodológica, dentro del ampliamente
área de la difundido a
Psicología, Deriva del empresas e  Francis
griego significa ¨psyke- instituciones Galton (se le
alma, metron-medida, ia- educativas y al área conoce como
cualidad. clínica. el padre de
la
Se utilizan especies de -Orientación psicometría.)
cuestionarios, con educativa y
metodología estricta, que vocacional.(área
deben ser resueltos por educativa)
Psicometría determinado individuo. -Selección de
personal.(industria,
-Permite valorar empresas)
características, es decir -Diagnósticos
sirven para medir clínicos. (área
cuantitativamente las médica)  Pearson
cualidades de un  Cattell,
individuo (Coeficiente  Herbart
intelectual, rasgos de  Wundt
personalidad, interés  Fechner
vocacional, aptitudes,
destrezas…).
-Las principales
características de una
prueba o test debe tener
son la confiabilidad y la
validez
.
-Utiliza la Estadística
como pilar básico para la
elaboración de teorías y
para el desarrollo de
métodos y técnicas
específicas de medición.

El concepto de TAT Test de


personalidad surgirá con Apercepción
el psicoanálisis, y en él Temática de Murray  Sigmund
Proyectivos se basarán Murray y Freud
Phillipson. En 1920 TRO Test de
surgen las verdaderas Relaciones
raíces de los test Objétales de
proyectivos. Phillipson
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Es una relación entre el -Psicoterapia centrada


terapeuta y el cliente que se en el cliente de Carl
caracteriza por el uso de la Roger Creada en
escucha empática y la (1950) otorga una gran
aceptación incondicional, importancia a la
se intenta promover un relación entre el
ambiente libre de amenazas terapeuta y el cliente, al
donde el cliente pueda que se considera como
expresarse libremente. Es a un igual que debe ser
través de este escenario comprendido y  Carl Rogers
Diálogo donde este último podrá su respetado.
tiempo, conocerse a sí  Víctor Frankl
mismo y así disminuir su -Viktor Frankl en
ansiedad y tratar aquellas (1926) desarrolló la
situaciones que le Logoterapia como la
acomplejan terapia por excelencia
encaminada a
mantener o restablecer
la salud mental e
integral de la persona.
Para la Logoterapia el
hombre es un ser
tridimensional:
cuerpo- psique-
espíritu

Son empleadas en el campo Festinger fue el autor


social, Las encuestas de “Teoría de la
permiten obtener una disonancia cognitiva "
inmensa cantidad de datos, (1957), una obra que
para identificar aquellos revolucionó el campo
factores que afectan las de la psicología social,  Leon
Encuesta de opiniones de un grupo de explica cómo las Festinger
opinión personas haciendo un personas intentan
Y escala de hincapié en “que piensa” la mantener su
aptitudes persona sobre un tema en consistencia interna.
particular, mientras que la
escala de actitud trata de
averiguar “como se siente”
frente a el mismo tema.
Es un método de La evaluación  Herbert
investigación de gran cualitativa. El Spencer
relevancia para el psicólogo educativo
desarrollo de las ciencias Robert E. Stake es  Robert
Estudio de casos humanas y sociales que pionero en su Merton
implica un proceso de aplicación a la
indagación evaluación educativa  Max Weber
caracterizado por el
examen sistemático y en
profundidad de casos de
entidades
Sociales o entidades
educativas únicas.
8

Conclusión

Cada ciencia estudia las relaciones de su objeto de estudio con el medio que le
corresponde; la Psicología es la ciencia que estudia el comportamiento del individuo, en su
relación con el medio, construido por varios aspectos que conforman la percepción de tal; por
lo tanto el contacto que establece un individuo presenta características que influyen en
propiedades físicas. Tratándose de características simbólicas, las cuales se le atribuyen un
significado a cada sujeto. Generado diversas metodologías en donde se emplean diferentes
perspectivas que estudian los factores o estímulos que tienen como objeto los procesos
psíquicos que se retribuyen como un conjunto de procesos que se deben a una actividad
cerebral.
9

Bibliografías

http://logoforo.com/la-logoterapia-y-la-pedagogia-ignaciana-dialogo-abierto-a-la-
trascendencia-del-ser-humano/

https://prezi.com/vf736l9xbg50/psicoterapia-del-dialogo/

https://psikipedia.com/libro/investigacion/1528-disenos-preexperimentales

http://www.redalyc.org/html/686/68627456011/

https://psicologiaymente.net/psicologia/disonancia-cognitiva-teoria-autoengano

https://books.google.com.co/books?id=Af9rxAjmdFgC&pg=PA1&dq=%22Introducci%C3%B3n+
a+la+psicolog%C3%ADa:+una+visi%C3%B3n+cient%C3%ADfico-
humanista%22.&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwiu5YO9__HaAhUQrlkKHRKDATwQ6AEILTAB#v=on
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