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UAGRM

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y


EMPRESARIALES

BASES TEORICAS DE LA INVESTIGACION


Estudiante: Leidy Litzy Uzquiano Añez
Código: 220064806
Email: leidylitzy29@gmail.com
Carrera: Ingeniería Financiera
Materia: INV 100
Grupo: J7
Docente: Nicolas Ribera Cardozo
Semestre: 1/2020
BASES TEORICAS DE LA INVESTIGACIÓN
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
CIENCIA. –
La ciencia proviene del latín Scientia: “Conocimiento”; Scire: “Conocer”. La Ciencia tiene
diferentes definiciones como:
En cualquier campo de la naturaleza, sociedad o pensamiento, un conjunto de
conocimientos adquiridos a través del proceso de investigación científico y cuyo desarrollo
está limitado por la historia (A. de Zayas)
Un cuerpo de ideas compuesto por el conocimiento racional, sistemático, exacto,
verificable y falible. (Mario Bunge)
La ciencia es una forma importante para la cultura ya que permite prever y transformar la
realidad en un beneficio de la sociedad, esta se aplica tanto en la elaboración de
conocimientos científicos comprobados por la práctica (Kédrov 1963)
Una de las definiciones mas resaltantes es la del ensayista argentino Ezequiel Ander-Egg
Que define que es un conjunto de conocimientos ciertos, ordenados y probables que
obtenidos de manera metódica y verificados con la realidad se sistematizan haciendo
referencia a objetos de una misma naturaleza.
Todos estos sujetos ya nombrados tienen similares definiciones como un conjunto de
conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y falible siendo el resultado de un
proceso de investigación científica en cualquier ámbito de la naturaleza.

CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA
 Parte de los hechos y siempre vuelve a ellos
 Trasciende los hechos
 Es analítica
 Es clara y precisa
 Es comunicable
 Es verificable
 Es metódica
 Es general
 Es explicativa
 Es útil

ACTO DE EXPLICAR

Explicar el comportamiento es una operación psicológica más alta que describe o


narra el comportamiento. Por otro lado, como afirma la ciencia, la explicación es
más profunda, porque se d cuenta de la interconexión de descubrimientos y
elementos y relaciones que no son a primera vista. Según lo dicho, explicar un
fenómeno significa revelar la relación o significado entre el fenómeno y los demás;
también significa explicar los elementos o relaciones implícitas; también puede
entenderse como la causa o condición de las cosas. La conexión del hecho de que
algo produce algo de cierta manera o le hace comprender la existencia de algo y
sus características definidas.

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Proviene del latín Investigatio:” seguir un rastro” Surge cuando se tiene conciencia
de un problema o desconocimientos de una parte de la realidad objetiva.
Algunos filósofos, escritores dicen:
Esta surge con la necesidad de dar solución de sus problemas al hombre en sus
distintas necesidades e intereses. (Álvarez de Zayas)
Es el un proceso que da la respuesta a los problemas y preguntas concretas.
Este proceso esta definido en distintos procedimientos cuales constituyen los
métodos en el ámbito del conocimiento y se hace posible a través del método
científico.
Los científicos Castellanos, Barrantes, Kerlinger han aportado definiciones
distintas, pero con la misma finalidad y similitud.
El proceso de investigación científica es la que pretende encontrar la respuesta y
soluciones a los problemas del hombre para aumentar conocimientos del hombre
y aportando más a la ciencia. (Castellanos)
La investigación científica es crítica, controlada y empírica guiada por la teoría y la
hipnosis buscando supuestas relaciones entre fenómenos (Kerlinger)
La investigación científica es sistemático y formal que busca la verdad por medio
del método científico. (Barrantes)

PARADIGMAS DE INVESTIGACION

Proviene del griego Paradeigma: “modelo”, “ejemplo”


Las investigaciones tienen distintas variedades de modalidades y cada una se
respalda teóricamente con una concepción filosófica.
Según Kuhn los paradigmas con realizaciones universales reconocidas durante un
cierto tiempo proporcionan problemas y soluciones a la comunidad científica.

PARADIGMA Y ENFOQUE

La elección del paradigma se relaciona con su propia ideología y la forma en que


piensa su investigador. Podemos decir que paradigma es un esquema teórico
adoptado por un grupo de científicos, una forma de percibir y comprender el
mundo.
Enfoque es la manera de “ver” o “concebir algo”, dentro de este hay diferente
enfoque para tratar un problema.
Hay 3 tipos de paradigmas:
 Paradigma lógico-positiva o empírico-analítico
 Paradigma simbólico-interpretativo, fenomenológico, hermenéutico o naturalista
 Paradigma socio-critico o dialectico
PARADIGMA POSITIVISTA

Es el Mayor desarrollo de las ciencias naturales frente a las ciencias sociales.


(Debido a una lógica particular y mitología experimental)
Buscaba la validez del conocimiento científico. (supone la existencia de un mundo
estructurado independiente)
Con 3 leyes que permiten: Explicar, predecir y controlar los fenómenos del mundo
natural

PARADIGMA INTERPRETATIVO

Es hermenéutico o fenomenológico, naturalista. Tiene origen en las escuelas de


Pensamiento fenomenología, interaccionismo y la escuela de Frankhurt
Procura comprender las reacciones humanas, evita la fragmentación y
comprender, significado y acción
Concibe la realidad como: dinámica, múltiple u holística
La finalidad es comprender e interpretar la realidad, percepciones, interacciones y
acciones

ENFOQUE CUANTITATIVO

Tiene una concepción


- Positivista
- Hipotética
- Objetiva
- Particularista
- Orientada a los resultados
Verifica y comprueba diferentes teorías por medios de estudios
representativos
Dentro de este enfoque engloban: La investigación descriptiva, experimentales
posts facto, histórica.

ENFOQUE CUALITATIVO

Tiene una concepción:


- Fenomenológica
- Inductiva
- Orientada al proceso
Sus resultados no son necesariamente matemáticos, su análisis es minuciosos y
utiliza una metodología interpretativa
Dentro de este enfoque se encuentran:
- La investigación fenomenológica
- La investigación etnografía
- La investigación de acción
- La investigación cooperativa

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