EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

EDUCACIÓN RELIGIOSA | 1.er y 2.° grado

ACTIVIDAD 1

Conociendo mi comunidad

¡Hola! Hoy iniciaremos esta nueva experiencia de aprendizaje. En esta

primera actividad, veremos nuestra realidad actual, nuestro entorno
y definiremos un plan de acción con metas a conseguir. Para esto,
tomaremos como referencia los problemas y necesidades de nuestra
escuela, familia y comunidad.

Leemos la siguiente situación:

Dentro de unos días se realizarán las elecciones generales, las cuales conllevan mucha
expectativa para todas las ciudadanas y todos los ciudadanos, los ciudadanos, ya que
nos dan la oportunidad de ejercer nuestro derecho a elegir a las diversas autoridades
que asumirán la responsabilidad de dirigir nuestro país. Esto, dentro de un contexto
desafiante y de incertidumbre, producto de la pandemia que aún estamos viviendo y
las diversas problemáticas relacionadas con lo social, económico y político.

Asimismo, nuestra realidad actual nos motiva a emprender acciones solidarias que nos
inspiren a cooperar y brindar ayuda de forma digna, libre y trascendente a nuestro prójimo.

Ante esta situación, ¿cómo podemos promover iniciativas solidarias en favor del
bien común, de forma responsable y reflexiva?

Reflexionemos y respondamos:

¿Cuál es el principal problema que se presenta en esta situación?

¿Cómo emprendemos acciones solidarias que nos inspiren a cooperar

y brindar ayuda?

Respondamos desde nuestra experiencia:

¿Cómo nos podemos organizar para lograr las metas de aprendizaje?

¿Te ayudaría un horario personal? ¿Por qué?

Registra en tu cuaderno de trabajo

Ahora que identificamos el problema, el reto es pensar lo siguiente:

¿Cómo podemos promover iniciativas solidarias en favor del bien
común, de forma responsable y reflexiva?

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

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Conociendo mi comunidad Educación Religiosa

Veamos nuestro entorno familiar y/o comunitario

En el siguiente gráfico respondemos: ¿Cuál es el Perú que te gustaría construir

ahora? Describamos en la parte superior de cada ladrillo cómo se encuentra nuestra
realidad actual. En las flechas, escribe cómo se conecta la información de un ladrillo
con la del otro.

Registra en tu cuaderno de trabajo

Ahora hemos descubierto que todo está

conectado, y que todo lo que hagamos va
a afectar al otro.

Leamos el siguiente texto

Sal y luz del mundo

“Ustedes son la luz de este mundo. Una ciudad en lo alto de un cerro no puede
esconderse. Ni se enciende una lámpara para ponerla bajo un cajón; antes bien, se
la pone en alto para que alumbre a todos los que están en la casa. Del mismo modo,
procuren ustedes que su luz brille delante de la gente, para que, viendo el bien que
ustedes hacen, todos alaben a su Padre que está en el cielo”.1

Ahora respondamos las preguntas en el siguiente cuadro:

¿Qué me dice el texto en

¿Qué entendemos ¿Cuál es mi
relación con mi rol en mi ¿Qué debo hacer yo?
del texto? propósito?
casa y comunidad?

1 Extraído de Sal y luz del mundo Mateo 5:13-16

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Conociendo mi comunidad Educación Religiosa

Ser sal y luz del mundo es el llamado profundo a encontrar y dar el

verdadero sentido a la vida, y a lo que hacemos cada día. Es darle el buen
sentido a las acciones que hacemos, siendo luz donde nos encontremos.
Es una gracia infinita que encontramos en la verdadera luz.

Estoy seguro de que eres una persona grandiosa y bondadosa, no olvides

compartir tu luz con los demás en estos tiempos que atravesamos como país.

Reflexionamos sobre cómo podemos

promover un plan de acción solidario
en favor de la comunidad.

Leemos el siguiente gráfico que nos orientará en el

camino a seguir en el plan de acción solidario.

Plan de acción solidario

Proponemos acciones
solidarias en nuestra
escuela y comunidad.

Título del plan de acción

"..................................................
....................................................
................................................"

¿Cómo motivamos a nuestras ¿Cuándo podemos decir que

compañeras y nuestros compañeros, y las iniciativas solidarias en
comunidad a participar en un plan de favor del bien común son
acción solidaria? esperanzadoras?

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Conociendo mi comunidad Educación Religiosa

Desarrollemos nuestro plan de acción semana a

semana
Ahora, escribe las metas que trazaremos:

Respondemos las preguntas y completamos el

siguiente cuadro:

En relación al contexto actual en que vivimos, ¿qué problemas y

necesidades vamos a abordar? ¿Cómo lo vamos a lograr?

Problema Alternativa para abordarlo

Necesidades

A partir de lo aprendido, responde brevemente

la pregunta:
¿Cuáles son las necesidades de tu escuela y comunidad a la luz del mensaje
del Evangelio?

Evaluamos nuestros avances:

Ahora, nos autoevaluaremos para

reconocer nuestros avances.

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Conociendo mi comunidad Educación Religiosa

Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre
y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas.

Estoy en ¿Qué puedo hacer

Criterios de evaluación Lo logré proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?

Actué con libertad y compromiso de

acuerdo al mensaje del Evangelio y lo
relacioné a las iniciativas solidarias en
favor del bien común.

Argumenté, de forma comprensible, las

razones por las cuales debo poner en
práctica la solidaridad para abordar los
problemas y necesidades de la escuela,
familia y/o comunidad en favor del bien
común.

¡Vamos a la siguiente actividad!

¡Excelente! Hemos culminado la actividad. En la siguiente

actividad, iniciaremos la elaboración de nuestro plan de
acción solidario, inspirado en el mensaje del Evangelio.

¡Eres una persona increíble! No olvides poner en práctica

tu solidaridad. ¡Nos vemos en la siguiente actividad!

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.