PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación:

● Código del Programa de Formación:
● Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada)
● Fase del Proyecto ( si es formación Titulada)
● Actividad de Proyecto(si es formación Titulada)
● Competencia
● Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
● Duración de la Guía

2. PRESENTACIÓN

En la comunidad SENA, estamos comprometidos con la transformación del contexto social y

productivo en el marco del desarrollo de nuestros perfiles ocupacionales, para que cada día
seamos mejores personas, mejores ciudadanos, y mejores trabajadores para Colombia y de
Colombia para el mundo.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Nombre de la actividad reflexion: Hablemos de valores para la convivencia:

Para iniciar el aprendiz observa el siguiente link sobre ética y moral:

https://youtu.be/h0Bi0lPqXTs?list=PLRqOz7cGLDgSO6UxzAywB22h6qAo3Mo8d (hay un niño en la calle)

https://youtu.be/ZglxWwgKGew?t=515

Responder a uno de los casos de el libro y/o en su defecto material sobre Dilemas Éticos que esta en el material de
apoyo responda a que tipo de Valores acudiría Uds sustente su posición:

Ética para jóvenes:

https://naullibres.com/wp-content/uploads/2019/06/9788476428399_L33_23.pdf

Dilemas éticos
 Teniendo en cuenta los diferentes elementos que para el desarrollo de la competencia usted tendrá leer
sobre el tema de la clasificación de los Valores:

1. El aprendiz, consultar web grafía que consideren pertinente y material de apoyo que está en la
plataforma y/o en el siguiente enlace:

http://hablemosdvalores.blogspot.com/

Ver el link:

https://prezi.com/5jumea2-nekx/importancia-del-futuro-de-la-humanidad-por-optar-por-los-
valores-morales/

A partir de la lectura anterior responde la siguientes preguntas

 Haga una reflexión sobre los valores para el Sena y en especial sobre proceder ético en
la formación?
 ¿Qué diferencia hay entre los actos del hombre y actos humanos?
R// los actos humanos son aquellos que tienen que ver con el obrar, es decir que nos construyen como
personas, mientras que los actos del hombre tienen que ver con hacer todo lo que ellos quieran, asi
este bien o mal.

 ¿Qué importancia puede tener para el futuro de la humanidad optar por los valores
morales?
R// Tiene mucha importancia, porque si todos actuamos de manera equitativa y tenemos el comportamiento
adecuado para no cometer actos individuos. Debemos inculcarles valores a los pequeños y que tengan
conciencia de respectar la naturaleza y otros seres vivos, ya que ellos marcaran las próximas generaciones.

 Teniendo en cuenta la actividad anterior de reflexión de una situación de la lectura Ética

para los jóvenes y/o los Dilemas Éticos el cual Ud. ya debió haber tomado un caso de los
planteados en el texto; agregue los siguientes puntos como se podría ver en estas
situaciones las siguientes palabras Responsabilidad, Moral convencional, Moral crítica, que
actos se presentan allí y haga un glosario de las palabras que más le llamaron la atención
durante todo el taller.
 Con algunos dibujos o tomado de periódicos y/o revistas elige cuatro diferentes momentos
en el campo de la vida en los que esté presente la ética desde: Vida Familiar, social,
personal y política justifique este debe incluirse en el trabajo final de esta guía .

Actividad 2:
Nombre de la actividad: Prioricemos nuestros valores
Instrucciones para el desarrollo de las actividades:
A partir del taller sobre valores y de la lectura sobre ética y moral realiza las siguientes
actividades:
Pregunta: Como se clasifican los Valores ver el siguiente link:
https://www.clasificacionde.org/clasificacion-de-los-valores/

Una vez revisado el link anterior clasifica los valores según los criterios anteriores:

Con el fin de identificar los diversos tipos de valores, analiza la siguiente lista y escribe en la línea
de qué tipo de valor se trata. (En algunos puede darse se pueden dar varios valores):

Valor religioso Valor espiritual Valor moral

Valor intelectual Valor cultural Valor social

Valor profesional Valor estético Valor

vital
Valor sensorial Valor económico Valor útil

Valor técnico Valor cívico

Relaciona las líneas:

Tipo de Valor Situación Tipo de Valor Situación

Uso de jeans El bautizo de

un niño

Tener UN horno
buena de
figura microondas
Pagar un El arrepentimiento
justo salario

Cuidar el agua Una familia unida

Una industria Reforestar

en crecimiento un parque

Un acto de justicia El perdón de

los pecados

La fuerza de una La veracidad

atleta de un testigo

Alimentació El premio
n nobel de
balanceada literatura
El David de Un héroe
Miguel de libertad
ángel
 El recién nacido Un oso panda

Una teoría sobre Una reserva o

el átomo parque
natural

3. Jerarquía de los valores

Relaciona ambas columnas con el fin de establecer a qué valor corresponden los
siguientes pares” valor – contravalor”:

( ) Justo – injusto a) valores sensoriales

( ) Belleza – fealdad b) Valores vitales

( ) Verdadero falso c) Valores estéticos (

) Sagrado – profano d) Valores de justicia

( ) Agradable – desagradable e) Valores cognoscitivos

( ) Noble – vulgar f) Valores de lo santo y de lo religioso