1.1.- Análisis reflexivo del video “derecho a la educación”.
Cinco aportes que la educación hace a la persona. A. Promueve la libertad. B. Promueve la autonomía. C. Permite a los seres humano salir de la pobreza. D. Genera beneficio para el desarrollo. E. Tan solo por la educacion puede el hombre llegar a hacer hombre.
Tres desafíos actuales que se generan en el marco del derecho a la educación.
A. Eliminar en su totalidad que niños sean privado de las oportunidades de educacion. B. No permitir que los niños dejen los estudios por trabajo. C. Aumentar el número de escuelas con programas de educación especial.
1.2.- Concepto de los siguientes términos o dispositivos legales:
Ley: es una regla o norma jurídica que se dicta por la autoridad competente de cada sitio en particular. Tiene como fin ordenar o prohibir alguna acción en consonancia con la justicia.
Decreto: es toda decisión, disposición o mandamiento emanado de autoridad superior de un
poder u órgano administrativo, en especial del jefe de Estado. Su contenido puede ser general o individual. El acto individual implicará una decisión; el acto general significará una disposición.
Reglamento: es el conjunto de normas administrativas subordinadas a la ley, obligatorias,
generales e impersonales, expedidas unilateral y espontáneamente por el presidente de la República, o por la Asamblea de Representantes del Distrito Federal en virtud de facultades discrecionales que le han sido conferidas por la Constitución o que resulten implícitamente del ejercicio del Poder Ejecutivo.
Ordenanza: Es una disposición o mandato. El término se utiliza para nombrar al tipo de norma jurídica que forma parte de un reglamento y que está subordinada a una ley. La ordenanza es emitida por la autoridad que tiene el poder o la facultad para exigir su cumplimiento.
Departamental: es una disposición o mandato que, amparado en la ley, instruye para la
ejecución de acciones en una determinada instancia o área.
Resolución: Consiste en una orden escrita dictada por el jefe de un servicio público que tiene carácter general, obligatorio y permanente, y se refiere al ámbito de competencia del servicio.
Circular: Es un documento que sirve para comunicar a la comunidad educativa una serie de instrucciones de carácter interno, ya sean aclaratorias, reglamentarias, informativas o recordatorias, que se envía de parte de la dirección hacia los padres de familia.
Acuerdo: es, en Derecho, la decisión tomada en común por dos o más personas, o por una junta, asamblea, tribunal o escuela. También se denomina así a un pacto, tratado, convenio, convención o resolución tomada en el seno de una institución.
Convenio: es considerado como aquel contrato, convención o acuerdo que se desarrolla en
función de un asunto específico destinado a crear, trasferir, modificar o extinguir una obligación. 1.2.1 – elaboración de un mapa conceptual en donde se incluye el concepto de cada término aplicado a la educación.
Base Legal Del Sistema Educativo Dominicano
Órdenes Acuer LEY DECRETOS Reglamentos Ordenanzas Resoluciones Circulares dos Departamental es
No. 645- No. 07-
No. 243- No. 12 que No. 2014- No. 8- 2018 03 que No.22- 63903 establece 2030 que Reglamen 2004 intruye a MINERD y No. 34- 66-97, crea el 2017 No. 2- No. 06- No. 04- No. 29- que el establece El to establece los MESCyT 2019 se Instituto establece 2016 2019 No. 06- 2016 2019 que establece Reglamen Nacional el Pacto Reglemen Reglamen Organico el establece el pone en directores 2015 supencio firman Reglamen crea la el to Nacional to del to de del Sistema regionale acuerdos comision rige la Reglamen Organico de para la Estatuto Jubilacion Ministeri preceso el sistema Nacional vigencia s, fecha 19 n de con ta el de Bienestar de de el de mayo clases por concurso educa to del del Magisteri Reforma Docente es y o de validacion evaluacic de carendari distritale de 2015 la universid de aquisicion cion Estatuto Ministeri Educativa Pensiones Educacio Formacio y de ades de de al del on o escolar eleciones. opocicion del o de en la Rep. n n centros EEUU terrenos. (INABIMA curriculo Docente. Educacio Dom. Docente ecucativo ) n. s
1.3.- “Análisis de los principios y fines de la educación dominicana”
La educacion debe observar las sociedades, ver sus comportamientos y necesidades luego implementar en las aulas a través de métodos y modelo de aprendizaje los conocimientos que necesita la sociedad para mejorar su forma para bien.
En ocasiones se dice que los maestros son los responsables de la educación los alumnos, pero se equivocan porque la familia (padre, madre, hermano, abuelo, tíos y otros) y el entorno son los principales garantes de la educacion de los estudiantes llevándolo por el mejor camino.
Hay un popular dicho que dice que el mal comió no piensa, eso es verdad; una persona con buena alimentación su cerebro se desarrolla de la forma correcta y en el aula rinde más, aprende rápido y le pone más interés a la clase, es por eso que el MINERD debe enfocarse en dar una muy, muy buena alimentación en la nueva jornada extendida, porque es fundamental para el buen rendimiento escolar.
La educacion dominicana tiene como finalidad la formación de personas libres e
independientes y de pensamientos críticos, con el objetivo de ayudar a la sociedad de manera constante para llevarla por el mejor camino del desarrollo nacional.
Nuestra educacion debe ser dirigida a la igualdad de genero y derechos, enseñándole a
nuestro estudiante que el hombre y la mujer son iguales en todos los aspectos en nuestra sociedad desde la escuela se deben inculcar estos conocimientos. 1.4.- A partir de la lectura realizada y desde su punto de vista.
¿Cuál es el principio que necesita más apoyo para ser puesto en práctica? La familia, primera responsable de la educación de sus hijos, tiene el deber y el derecho de educarlos. Libremente, decidirá el tipo y la forma de educación que desea para sus hijos.
¿Cuál es el fin que necesita más apoyo para ser puesto en práctica? Formar personas, hombres y mujeres, libres, críticos y creativos, capaces de participar y constituir una sociedad libre, democrática y participativa, justa y solidaria; aptos para cuestionarla en forma permanente; que combinen el trabajo productivo, el servicio comunitario y la formación humanística, científica y tecnológica con el disfrute del acervo cultural de la humanidad, para contribuir al desarrollo nacional y a su propio desarrollo.
1.5.- Analice el siguiente caso y luego desarrolle las actividades que aparecen más abajo
Guía de análisis de caso
1.5.1. A la luz de las leyes que hemos revisado, ¿cuáles le garantizan a Gisselle su derecho a la educación? Favor citar los artículos correspondientes. Articulo 4
1.5.2. ¿Cuáles acciones sugiere usted para que la escuela comprenda que la educación es un derecho de todos sin importar su condición personal, social, económica, religiosa, política ni de nacionalidad? Justifique en cada caso.
1) Jornadas de capacitación al equipo de gestión, al profesorado, a los estudiantes, padres y
al personal de apoyo administrativo (secretarias, porteros, conserjes, serenos y demás).
Justificación: Para darle a conocer al personar que no tiene conocimiento sobre esto, que todo tienen el mismo derecho no importa su condición y enseñarle método para tratar con estos estudiantes con estas condiciones.
2) Monitoreo, seguimiento y acompañamiento a la aplicación de los aprendizajes y
competencias desarrolladas durante las Jornadas de capacitación para atender las diferencias individuales.
Justificación: Para ver si se esta haciendo lo aprendido y los acordado en las jornadas de capacitación y que no sea olvidado.
1.6. - En un párrafo de 35 palabras aproximadamente explique la relación que hay
entre los artículos 137 de la ley general de educación 66-97 y 29 del reglamento del estatuto docente.
La relación que tienen ambos artículos esta especificado en un punto claro: “Que la contratación permanente del profesional docente dependerá que él, apruebe el período de prueba de un año lectivo (escolar)”. 1.7. - Redacte un ensayo, con una extensión aproximada de 600 palabras, en el que se explique por qué la educación es un derecho universal de orden público e interés nacional.
Para que un individuo logre manejarse de manera exitosa dentro de la sociedad, debe contar con una buena formación, y esto solo logra a través de la educación, pues le permitirá una formación destinada a desarrollar su capacidad intelectual. Si el ser humano no posee este elemento tan importante en sus vidas, las actividades que realice estarán afectadas de modo negativo, pues se producirá un estancamiento en su desarrollo laboral y social.
Si la persona logra superar dicho problema del analfabetismo tiene la posibilidad de solicitar y luchar por lo mejor para su beneficio personal.
El término derecho a la educación no es más que un derecho humano, es reconocido por
todos, y se refiere a una educación primaria gratuita obligatoria para todo niño y niña, una obligación a desarrollar una educación secundaria accesible para todos.
Analizando algunas leyes, pudimos observar lo siguiente puntos que ayudan demostrar que el individuo tiene derecho universal a lo que se refiere a la educacion:
La declaración de los derechos universales, reconociendo los derechos humanos como base de la dignidad humana y la educación gratuita.
La constitución dominicana en su Art. 16 plantea la libertad de la enseñanza y la obligatoriedad
de la educación primaria.
La ley 66-97, plantea que la educación es un derecho permanente e irrenunciable del ser humano en su art. 4.
El código del menor en su Art. 97 plantea que todos los niños y niñas, tienen derecho a la educación.
Desde tiempos antiguos el hombre ha sido objeto de maltrato y esclavitud por parte de individuos que se creen tener poder y derecho de abusar de aquellos que creen que son desiguales a ellos. Con el transcurrir de los años esta situación ha ido cambiando para bien de la humanidad. Para que el hombre se sienta tranquilo y con igualdad de derechos en todos los sentidos en el 1948 se elaboró lo que se conoce como la Declaración de los Derechos Universales de lo que todo ser humano debe tener.
En dicha declaración universal de los derechos se elaboraron 30 artículos que determinaban
los derechos de cada ser humano.
Dentro de esos artículos se pueden identificar varios de ellos que se relacionan con la educación y son: el artículo 18, el 19, el 26, 27 y 29. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la institución elemental y fundamental. La institución elemental será obligatoria.
La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el
fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo de las actividades de las naciones unidad para el mantenimiento de la paz.
Los padres tendrán derechos a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos.
La educación es determinada derecho universal de orden público e interés nacional ya que
para ser determinado dicho derecho dentro de los 30 artículos de los Derechos Universales se unieron todas las naciones unidas en sus asambleas generales de 1948 plasmado en la Declaración de los Derechos Universales, en dicho documento se plasman estos derechos que les garantizan la educación para todos los seres humanos sin distinción de raza, ni color.
Con la elaboración del documento de los derechos universales del hombre logran reconocer la dignidad por igual de todos los seres humanos y terminan un periodo de humillación para aquellos que eran considerados como menos que un animal los esclavos, abriendo la oportunidad de obtener los mismos derechos en todos los ámbitos sociales de todo hombre sin importar a que nación pertenezca o que color tuviera.
Es por esa razón la importancia de dicho documento pues además del derecho de la igualdad, también surge el derecho de la educación sin importar el sexo ni la raza, este derecho surge como un derecho universal donde está al servicio de todo público y de interés de cada nación que quiera desarrollarse, dándole la debida importancia y atención a la capacitación educativa de cada individuo. Ya que, si se logra obtener un nivel elevado de ciudadanos educados y con buenas competencias, se obtendría un mayor desarrollo social y además actos para competir y desarrollarse en una forma diferente las diferentes áreas laborales.
1.8. - Elabore un texto reflexivo con una extensión aproximadas de 150 palabras sobre los aprendizajes más significativos que ha construido durante el desarrollo de este módulo.
Aprendí que la educación es un derecho de todos y todas, donde los niños y niñas tienen derecho a una buena educación. Los niños al educarse obtendrán pensamientos críticos, capaces de tener sus propios pensamientos y buena participación ante la sociedad. También obtendrán mejores oportunidades ya sea a nivel de crecimientos personal y profesional. Algo muy importante es que no solo los maestros somos los responsables de los niños, también están los padres los cuales son los primordial para educar a sus hijos, deben darle apoyo siempre de forma positiva, enseñarles los bueno valores y darle educación n en su hogar para que sean buenos ciudadanos. Para que los niños puedan aprender y tener una buen educacion, capaces de tener pensamientos críticos, creativos deben tener una buena alimentación, esto se menciona en lo anterior, para que su cerebro pueda adquirir informaciones capaces de retenerla y analizarlas. La educacion nos permite tener libertad de expresión, mas oportunidades ante la sociedad, ser una persona autónoma. Conocer los buenos valores y aplicarlos ante la sociedad. En este texto nos habla de las leyes que nos ampara, así como la ley 66-97 que nos dice todos y todas tienen derecho la educación.
