LICEO “SANTA TERESITA” DE PASTO

TAREA RECREATIVA

TEMA DE TAREA GUÍA NO. PERIODO TIEMPO PREVISTO CICLO / GRADO

AGOSTO – DICIEMBRE
NÚMEROS ENTEROS 2 1 semana 3 /grado 6-7
2020

DOCENTE
AREA MATEMÁTICAS CAMILO ANDRÉS GOMAJOA ENRÍQUEZ
RESPONSABLE

APRENDIZAJE Operaciones de números naturales y enteros

EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE

NOMBRE DEL
ESTUDAINTE

NÚMEROS NATURALES
En matemáticas, un número natural es cualquiera de los números que se usan para contar los
elementos de ciertos conjuntos, como también en operaciones elementales de cálculo.
El conjunto de los números naturales es

N = {1, 2, 3, 4 ,5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 ,15, 16, 17, …}

El conjunto de los números naturales se representa en la recta numérica de la siguiente manera

Las operaciones matemáticas que se definen en el conjunto de los números naturales son la suma y
la multiplicación.

Si a, b es cualquier par de números naturales, entonces a + b y a × b son números naturales; es

decir, la suma y el producto de dos (o más) números naturales, es otro número natural.

5+2=7 3 × 4 = 12
7 + 3 = 10 4 × 7 = 28

La resta y la división de dos números naturales, no siempre resulta número natural; es decir, a – b y
a/b no siempre son números naturales.

NÚMERO ENTEROS

Un número entero es un elemento del conjunto numérico que contiene los números naturales sus
opuestos y el cero.
Para resaltar la diferencia entre positivos y negativos, se puede escribir un signo «menos» delante
de los negativos: -1, -5, etc. Y si no se escribe signo al número se asume que es positivo.

El conjunto de los números enteros es

Z = {…, – 8, – 7, – 6, – 5, – 4, – 3, – 2, – 1, 0 ,1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, …}

El conjunto de los números enteros se representa en la recta numérica de la siguiente manera

Si a, b es cualquier par de números enteros, entonces a + b, a × b y a – b son números enteros; es

decir, la suma, el producto y la diferencia de dos (o más) números enteros, es otro número entero.
El cociente de dos números enteros, no siempre resulta número entero, es decir, a/b no siempre es
número entero.

La suma y la multiplicación de números enteros cumplen unas propiedades que son:

propiedad conmutativa
El orden de los números no altera el resultado a + b = b + a, y a × b = b × a.

Ejemplos
Suma
8 + 7 = 15 y 7 + 8 = 15  8 + 7 = 7 + 8
13 + (- 11) = 2 y (-11) + 13 = 2  13 + (-11) = (-11) + 13
Multiplicación
9 × 7 = 63 y 7 × 9 = 63  9 × 7 = 7 × 9
3 × 15 = 45 y 15 × 3 = 45  3 × 15 = 15 × 3

propiedad asociativa

Para sumar o multiplicar tres o más números enteros, no hace falta agrupar los números de una
manera específica ya que (a + b) + c = a + (b + c).
Esto es lo que da sentido a expresiones como a + b + c.

Ejemplos
Suma
4 + 8 + (-7) = 4 + (8 + (-7)) = 4 + 1 = 5
4 + 8 + (-7) = (4 + 8) + (-7) = 5
 4 + (8 + (-7)) = (4 + 8) + (-7)
Multiplicación
5 × 2 × 6 = (5 × 2) × 6 = 10 × 6 = 60
5 × 2 × 6 = 5 × (2 × 6) = 5 × 12 = 60
 (5 × 2) × 6 = 5 × (2 × 6)

Al construir la operación de multiplicación de números naturales, se puede observar claramente que

la adición o suma y la multiplicación son operaciones compatibles, pues la multiplicación sería una
adición de cantidades iguales y gracias a esta compatibilidad se puede desarrollar la propiedad
distributiva, que se expresa de la forma:

a × (b + c) = (a × b) + (a × c)

5 × (3 + 8) = 5 × 11 = 55
(5 × 3) + (5 × 8) = 15 + 40 = 55

 5 × (3 + 8) = (5 × 3) + (5 ×8)

TALLER
1)Complete con <, > o = según corresponda:

1) –3 3
2) –5 –7
3) –6 0
4) –4 4
5) 0 2
6) 12 –12
7) –5 –10
8) 9 12
9) –5 –6
10) –22 8
11) 15 –12
12) 0 –6

2) Escribo por extensión los siguientes conjuntos:

A. A = {x ∈ Z / 0 ≤ x ≤ + 5} A = {_______________________________}
B. B = {x ∈ Z / - 8 < x < + 5} B = {_______________________________}
C. C = {x ∈ Z / - 2 < x < + 3} C = {_______________________________}
D. D = {x ∈ Z / - 1 ≤ x ≤ + 1} D = {_______________________________}
E. E = {x ∈ Z / - 7 < x < + 2} E = {_______________________________}
F. F = {x ∈ Z / - 5 < x ≤ + 0} F = {_______________________________}

3) Escribe el entero que representa las siguientes situaciones:

a) 3 grados bajo cero =

b) Debo $ 2.000 =
c) 25 metros de profundidad =
d) 80 metros de altura =
e) 6 metros a la derecha =
f) 3.000 años antes de Cristo =

4) En el fútbol, la “diferencia de goles” de un equipo es la resta entre los goles a favor y los goles en
contra. A fines de mayo de 2001 la tabla de posiciones de los equipos de la zona americana de fútbol
era la siguiente:

a) Completa la tabla
b) ¿Por qué hay dos equipos “octavos” y no hay un “noveno”?
c) Ordena en una tabla los equipos de mayor a menor diferencia.
d) ¿Qué conclusiones puedes obtener de la tabla?