¿Educación 3.0?

Cada día nos enfrentamos a un mundo más cambiante, a un mundo en donde las
estrategias, preferencias, modas, modelos y paradigmas son más efímeros, donde los
público objetivo y la opinión pública es más exigente y más crítica. Las empresas invierten
millones de dólares en tratar de dar al cliente una propuesta diferente, nueva y que sirva
más que las otras opciones, sin embargo en las universidades no pasa igual, por lo menos
no en la mayoría. Las nuevas tecnologías y la globalización, exigen programas de
educación más personalizados, con multisoporte y que se adapten a las necesidades de sus
usuarios. Pero ¿Cuáles son estas necesidades?

Sin bien y como ya mencionamos, la idea de lo que quiere el ciudadano hoy en día es
cambiante y difusa, podemos mencionar, a manera de ejemplo, algunas de las tendencias
más importantes en educación, que hará que pensemos de mejor manera como ésta se
comporta en este siglo.

Hoy la escuela debe de ser personalizada:

Los centros de educación más importantes del mundo están manejando nuevas plataformas
tecnológicas que se tratan de adaptar a los tiempos y situaciones particulares de cada
estudiante. Estas herramientas combinan e interpretan datos de millones de alumnos (big
data), con el fin de lograr proporcionarles un aprendizaje totalmente adaptado a sus
necesidades.
El mejor ejemplo puede ser “Knewton” ya que es una de las principales plataformas de
educación virtual, la cual gracias a su tecnología, puede identificar fortalezas y debilidades
de cada alumno para así ofrecerles los materiales adecuados. Su sistema de aprendizaje
adaptativo ha sido muy exitoso en algunas plataformas, como en algunos cursos digitales
de las herramientas MyLab y Mastering, desarrolladas por Pearson.
La escuela en todo momento y lugar: Flipped Classroom y Blended Learning

Estos dos modelos de educación marcan la evolución del eLearning (aprendizaje a través de
internet) a nuevos tipos de educación mixta. El Flipped Classroom intercede por la
educación en casa y la práctica en clase. De esta forma los alumnos adquieren
conocimientos en casa, de manera online y así las clases son prácticas como ejemplo
podemos mencionar a Mastering .
El Blended Learning aboga por combinar el modelo de educación online y el de educación
en aula, ya que éste tiene un porcentaje de clases que se adquieren en el aula y otros se
adquieren exclusivamente de manera online, es decir mezcla algunas horas presenciales y
otras digitales:
Un estudio de Pearson, llamado ‘Efficacy Results in Online and Blended Learning for
Science and Engineering’, puso de manifiesto no hace mucho las bondades de esta
fórmula educativa, también incluida en el programa Mastering y cuyos resultados ya han
sido probados con éxito en instituciones de todo el mundo, como las estadounidenses
Ventura College y Santiago Canyon College.

Educación basada en resultados medibles “Competencias”.

Hoy en día es muy común escuchar que las universidades dicen basar sus modelos
educativos en competencias, pero es más un bonito discurso que un modelo como tal,
algunas otras universidades no concluyen sus actividades de aprendizaje un determinado
día con horarios determinados, etc., sino que es hasta que el alumno alcance una serie de
competencias cuando concluye su grado. De esta manera el alumno es el responsable del
tiempo y del ritmo de su aprendizaje, con esto el alumno se ve mas motivado al estudio y
disminuye su nivel de estrés.
La tecnología aquí es muy importante, debido a que abundan herramientas que potencian
la independencia del estudiante y a su vez se puede evaluar la progresión de los estudiantes.
Un ejemplo de ello son las plataformas que permiten saber el nivel de conocimiento que el
alumno va adquiriendo mediante los “learning outcomes” (resultados de aprendizaje). El
objetivo es guiar al alumno en su educación sin que este pierda su autonomía.
La Analítica en Educación

Hoy más que nunca la información y lo que hacemos con ella es un tema preocupante y de
mucho cuidado, el nuevo entorno digital, nos permite tener una gran cantidad de
información de un gran número de personas, en el caso de las escuelas, datos obtenidos de
los estudiantes, que con las herramientas adecuadas permiten analizar toda esa información
para mejorar el servicio, diseños e incluso modelos pedagógicos o curriculares. Esto
gracias al poder de la analítica que, además, nos permite poder averiguar que materiales
son los adecuados para tener mejores resultados, cómo hablan y/o se comunican nuestros
alumnos e incluso que palabras claves son mejores para enganchar y mantener interesados a
los mismos.
Como ejemplo tenemos a “Pearson” que pone a nuestra disposición herramientas como
MyLabs , con las cuales podemos conocer datos cualitativos y cuantitativos. Lo cual abarca
todo lo obtenido por los estudiantes en el transcurso de su formación y sus necesidades
durante ésta.

“Mobile Learning” Dispositivos y APPS

Hoy no hay empresa que pueda quedar exenta de los dispositivos móviles, ya que mas que
una moda son parte de la vida diaria de la mayoría de jóvenes y, ahora no tan jóvenes, es
una necesidad básica en este mundo de tecnología, que exige a las universidades
actualizarse y cumplir esta función. Tenemos universidades en donde la censura y la
negación es la forma de resolver algo que es inevitable, la tecnología lo consume todo y
escupe lo que no forma parte de esta “megatendencia”. Por otro lado las universidades se
sirven de esto para sacar mayor provecho y poder ofrecer a los alumnos una educación
conforme a sus hábitos, mas eficaz y con mejores resultados.
Según algunos estudios, aproximadamente un 85% de los universitarios están interesados
en plataformas que permitan el acceso desde sus dispositivos y esto precisamente es lo que
hacen plataformas como Mastering o XL. Pero no es solo tener una APP por tenerla, debe
de ser funcional, además de amigable y recabar información para la mejoría de la misma
universidad.

Como conclusión podemos decir que la tecnología hoy, no juega un papel importante,
sino fundamental en la educación a nivel mundial, pensar en cómo mejorar la educación en
México es tan limitado que casi podría decirse que no servirá de mucho; hoy la educación
es mundial, es una forma de percibir la realidad, de ser ejemplo y de adaptar el contexto a la
forma de educar, es un compromiso que no empieza ni termina en un aula o en un horario,
es un compromiso ideológico fundamental para la humanidad, una convicción de que creer
en las sociedades del conocimiento y pensar que la educación es la base de un cambio
verdadero, que prima el bienestar humano, una sociedad más justa, que se olvida de
tonterías locales, e intereses particulares, un compromiso de todos, de ser humanos, como
una necesidad verdaderamente básica y primordial para todos.

Beatriz Elena Espinosa Parra

Raú l Rodriguez Rueda