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En esta experiencia de aprendizaje, estamos viviendo una crisis sanitaria ante esta pandemia del COVID-19 ya que ha
generado diversos cambios en nuestra forma de vivir y de cuidarnos. El lavado frecuente de las manos, el distanciamiento
social y el uso de mascarillas son algunas de las acciones que diariamente realizamos para protegernos del coronavirus. Si bien
estas acciones son fundamentalmente para cuidar nuestra salud, es importante tomar conciencia de impacto que pueden
generar en el ambiente.
Por ejemplo, la contaminación por la cantidad de basura que generamos con los elementos de protección personal (mascarilla,
protectores faciales y guantes), el uso inadecuado del agua entre otros. ¿De qué manera nos protegemos ante esta pandemia?
¿Cómo podemos cuidar nuestro medio ambiente? ¿Cómo protegeremos en tiempos de pandemia sin dañar el lugar donde
vivimos? ¿Cómo nos protegemos en tiempo de Pandemia sin al cuidar nuestros recursos naturales y generando la menor
cantidad de residuos?
Para responder estas preguntas las niñas y los niños observaran e indagaran sobre las practicas del cuidado que realiza su
familia para protegerse del coronavirus con o el uso correcto de la mascarilla, el cuidado del agua al lavarse las manos, entre
otras; y propondrán acciones de mejora para protegerse así mismo, a los demás y a la madre naturaleza . Para ello, buscaran
información en diferentes fuentes (videos, entrevistas, textos informativos), contrataran y comunicaran sus descubrimientos
a la familia.
Además, establecerán acuerdos familiares para seguir cuidándose y prevenir el contagio del COVID-19 cuidando el ambiente.
Conozcan la finalidad que los niños y niñas conozcan la importancia que tiene la educación inicial, donde ellos van aprendiendo
jugando, socializándose y desenvolviéndose para establecer sus primeras interacciones con los otros niños.
Enfoques Transversales
Los enfoques transversales que se requieren desarrollar junto con las competencias seleccionadas son los siguientes:
ENFOQUE DE
ENFOQUES ENFOQUE DE DERECHO ENFOQUE AMBIENTAL ORIENTACION AL BIEN
COMÙN
VALOR SOLIDARIDAD
LIBERTAD Y PLANETARIA Y
RESPONSABILIDAD EQUIDAAD RESPONSABILIDAD
INTERGENERACIONAL
ACTITUDES Las niñas y los niños Las familias motivan a su hijo Las familias brindan a su hijo
proponen y participan en o hija a colaborar con una o hija la oportunidad de
acciones para protegerse a sí mejor calidad de vida de las asumir la responsabilidad de
mismo y a la comunidad. personas de su comunidad a los cuidados y protección de
través del cuidado de los sí mismo y de la comunidad.
recursos naturales.
PRODUCCION DE LA EXPERIENCIA
Se desarrollará las siguientes producciones:
Lista de acciones para cuidarse y cuidar a los demás.
Dibujos o audios respecto a la información recogida sobre la contaminación que produce desechar las mascarillas de
manera incorrecta.
Lista de acciones para cuidar el agua.
Reflexionamos sobre lo aprendido durante la experiencia de aprendizaje Nº4 ¡Me cuido, nos cuidamos y a la
madre tierra ayudamos¡
VI. -SECUENCIA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
VII. Evaluación:
Técnicas observación
Instrumentos de evaluación
Cuaderno de Campo
VIII. Materiales básicos y recursos a utilizar.
Currículo Nacional de la Educación Básica
Programa Curricular de Educación Inicial
Aprendo en casa RVM 094-2020-MINEDU
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DIRECCIÓN DOCENTE
GUEZVIL RODRIGUEZ VILCHEZ
SECUENCIA DE ACTIVIDADES.
PROPOSITO DE APRENDIZAJE: Los niños y niñas identificaran los cuidados que realizan en familia para protegerse del
coronavirus dentro y fuera de casa.
ESTANDAR:
Que los niños y niñas construyen su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único. Se identifica en algunas de sus
características físicas, así como sus cualidades e intereses, gustos y preferencias. Se siente miembro de familia y del grupo de aula al
que pertenece. Practica hábitos saludables reconocimiento que son importantes para el. Actua de manera autónoma en las actividades que
realiza y es capaz e tomar decisiones, desde sus posibilidades y considerando a los demás. Expresa sus emociones e identifica el motivo
que las originan. Busca y acepta la compañía de un adulto significativo ante situaciones que lo hacen sentir vulnerable e inseguro, con ira,
triste o alegre.
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:
MOMENTOS ESTRATEGIAS
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
MATERIALES:
Hojas
Colores
Lápiz
Crayolas