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Juicios, caracterizaciones  

estilos culturales

Juicios, caracterizaciones y estilos culturales

Como ustedes bien saben, el cuatrimestre pasado no solo distinguieron los juicios y
afirmaciones sino que también los empezaron a encarnar en su propia biología, haciendo
prácticas, distinguiendo que los juicios no solo viven en las conversaciones que tienen con
otros, sino que también habitan en su cuerpo y se trasforman en biología generando
circuitos neuronales.

Estos mismos se dan en muchas ocasiones por las tradiciones y las narrativas
históricas que éstas traen, en este sentido es importante identificar que esas narrativas nos
constituyen como seres humanos pero también muchas de ellas terminan siendo una
limitante a la hora de emprender nuevos rumbos.

Ahora bien, estas narrativas están compuestas por juicios, a estos los vamos a
llamar “​Juicios  Culturales​” y están inmersos en estilos culturales que muchas veces al
ser tan “obvios” para nosotros pasan desapercibidos.

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JUICIOS CULTURALES
En el contexto histórico que habitamos en el cual todo está conectado e
interconectado nos encontramos con el desafío tanto en el ámbito laboral, redes sociales,
familias, amigos, etc. de poder no solo estar inmersos en nuestro estilo cultural, sino
también poder sintonizar con otros estilos culturales, y para esto requiere que escuchemos
no solo lo que se dice, sino también desde qué espacio escuchamos cuando estamos
escuchando, desapegarnos de nuestra propia cultura y los juicios que traen ellas, esta
nueva configuración de mundos se torna en un nuevo desafío para nosotros como seres
humanos.

Sin embargo, también existen dentro de los juicios ciertas ​caracterizaciones 


que hacemos.

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Cuando hablamos de ​caracterizaciones decimos que consiste en ​establecer las
particularidades o los atributos de algo o de alguien​.

Esto permite lograr una ​diferenciación​ entre lo ​caracterizado​ y lo demás.

Por ejemplo:

✔ “La honradez debería caracterizar a todos los dirigentes políticos”​,

✔ “Creo que el torneo se va a caracterizar por la paridad: no hay un gran


candidato”​,

✔ “Hubo varios científicos que, en el siglo XIX, ayudaron a caracterizar la


geografía de la región”​.

La idea ​caracterizar​, se emplea con frecuencia en el ​terreno de la ficción​.

Caracterizar​ a un personaje supone ​establecer sus cualidades y condiciones​.

La etapa de ​caracterización de los personajes es una de las más importantes en el


proceso de escritura de un relato, puesto que de acuerdo a nuestra eficiencia sabremos
presentar correctamente a nuestros personajes y los lectores podrán sentirse identificados
con ellos e incluso predecir sus acciones.

En el caso de los actores, esta caracterización implica una representación que


también se lleva a cabo mediante el ​vestuario​, el ​maquillaje​ y otros cambios físicos.

Supongamos que un actor algo excedido de peso debe caracterizar a un boxeador.


Para interpretar al personaje, primero tendrá que acudir con asiduidad a un gimnasio para
realizar ejercicios. Así podrá alcanzar un estado físico similar al de un deportista. Además
deberá tomar clases de boxeo para saber cómo moverse y arrojar golpes cuando llegue el
rodaje de las escenas de combate.

Muchas veces nos encontramos ​emitiendo juicios ​como si ​fuesen


caracterizaciones de la otra persona y los recibimos del mismo modo, al
relacionarnos desde las caracterizaciones hacemos que las interpretaciones se
vuelvan rígidas observando nuestro propio trasfondo cultural​.

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Actividades

A. Lean el ​capítulo N° 6 de ​“Conversaciones para la acción” de ​Fernando


Flores​ y respondan a las siguientes preguntas:

1. ¿Cuándo emiten un juicio, realizan “caracterizaciones” lapidarias o más bien de


apertura de posibilidad?

2. ¿Cuándo reciben un juicio, cómo lo toman? ¿Como “caracterizaciones” lapidarias o


de apertura de posibilidad?

3. ¿Cómo influye el estilo cultural en sus relaciones?

4. ¿De qué se dan cuenta?

5. ¿Cuáles son las preguntas que pueden empezar a hacerse para salir de su escucha
cultural?

B​. Para la práctica del coaching ser consciente de las narrativas culturales es
central! Por eso, te pedimos que junto a tu grupo de aprendizaje (o grupo de estudio
si prefieren) seleccionen una película que los interne en un mundo cultural diferente.
Pueden recorrer el mundo de la India o los países bajos, adentrarse por el variado
mundo de Europa del Este o Islámico, Latinoamérica o volver al Tibet o al
Amazonas. ¿Cuéntanos que descubrieron juntos?, a qué conversación los llevó la
película?,¿qué culturas están presentes en tu historia y familia?.... Intenta coordinar
esta actividad con todo tu grupo. Pueden ir al cine o mirarla juntos por netflix via
zooma y hacer una sesión de cine virtual o presencial…!!! Cuéntanos qué película
vieron y que viste de vos y del coaching!

Reporte:

Envíenos sus respuestas y las reflexiones que les provoquen las preguntas
previas.

NOTA:
Para un efectivo desarrollo de la formación, tu propio aprendizaje y el de tus compañeros, te
animamos a estar al día con las ​Tareas diseñadas para cada tema que se abordarán en las clases
siguientes a la entrega de las mismas.

En caso de tener algún inconveniente para completarlas, no te olvides de hacer pedidos y


acuerdos con tu mentor o con tus compañeros.

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A la hora de reportar ten presente que:

1. Te pedimos que contestes cada tarea haciendo un único reporte incluyendo tus
respuestas a todos los puntos solicitados.
2. Hacerlo en computadora (en Word) y subirlo a la plataforma de Zarpar.

3. No te olvides de encabezarlo con:

✔ Nombre de tu curso.
✔ Nombre y apellido.
✔ Provincia en la que vivís.

Secretaria Académica:​ Gustavo Nelson Tovi


Dirección Pedagógica:​ Fernanda Silvia Bona y Marcela López Iborra

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