FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

IMPLEMENTACIÓN DE AULA VIRTUAL (ENTORNO WEB)

PARA EL COLEGIO ERNESTO GUEVARRA LA SERNA EN LA
COMUNIDAD LAMAY
DISTRITO DE SANTA MARIA DE CHICMO

INTEGRANTES:
Pichihua Oscco Fredy
Acosta Huaman Jhusdan
Hilder Rojas Vásquez
Daniel Ortiz Román

DOCENTE:  
Ing. Juan José Ore Cerron
CURSO:
Formulación y Evaluación de Proyectos Informáticos

Andahuaylas, 25 de mayo del 2021

 CAPITULO I
DIAGNOSTICO
1. DIAGNOSTICO FUNCIONAL
1.1. BREVE RESEÑA DE LA ORGANIZACIÓN

Inicio DRE APURIMAC Colegio Ernesto Guevara La Serna Lamay – Santa

María De Chicmo
Colegio Ernesto Guevara La Serna Lamay – Santa María De Chicmo
La Institución educativa Colegio Ernesto Guevara La Serna se halla en el lugar
de Lamay, provincia de Santa María De Chicmo, tal institución depende de la
UGEL ANDAHUAYLAS quién vigila la institución educativa, y esta última
pertenece a la Gerencia regional de educación DRE APURIMAC.

Dirección, teléfono, plana docente, matriculas, cursos, beneficios para sus

alumnos del Colegio Ernesto Guevara La Serna en Lamay.»
La Institución educativa Colegio Ernesto Guevara La Serna, es hablar más que
una Institución Educativa, es un ambiente familiar, un grupo de profesionales
competitivos que vigilan a fin de que los estudiantes se integren
adecuadamente, tanto en su vida como personas como también social y
escolar.
El reciente sistema de evaluación debe contestar a una prueba diferente que
respete horizonte y procesos de educación de los estudiantes, nuestro sistema
de evaluación constante es de forma semanal y diaria en actividades
pedagógicas (AP) y evaluaciones para desarrollar (EPD)
En la IE Colegio Ernesto Guevara La Serna buscamos perfeccionar personas
aptas con una aumentada autoestima, inteligencia, destrezas sociales y una
firme formación académica, moral y emocional para que puedan lograr el éxito
personal y profesional dentro de una sociedad coetáneo y cambiante.
En Institución Educativa Info conocemos que en el distrito de Santa María De
Chicmo esta institución educativa provee una educación de la más alta calidad
en un estado de lección seguro, en donde nuestros alumnos logran su total
desarrollo intelectual, moral, físico, espiritual, social y emocional.
En conjunto estos elementos constituyen el Sistema de Colegio Ernesto
Guevara La Serna, que es una propuesta en educación metodológica orientada
a conquistar lo mejor de cada uno de los alumnos.

1.2. LAS METAS

  Ganar una formación de los conocimientos conforme con los
equilibrios de estudio
 Acrecentar inteligencia de análisis y juicio critico
 Incitar la curiosidad en educación
 Desarrollar las aptitudes de comunicación

1.3. DATOS DE LA INSTITUCION

 DRE APURIMAC
 UGEL ANDAHUYALAS
 NOMBRE: S/Nº I.E.: Ernesto Guevara La Serna
 MUDALIDA: Segundaria
 PROVIVINCIA: Apurímac
 DEPARTAMENTO: Apurímac
 CENTRO POBLADO: Lamay
 DIRECCION: Calle los rosales
 PAGINA WEB: No cuenta
 TIPO DE GESTION: Publica de gestión Directa
 GENERO DE ALUMNOS: Mixtas
 FORMA DE ATENCION: Escolarizada
 TURNO: Mañana

1.4. LOCALIZACION

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 CAPITULO II

2. PROBLEMA OBJETIVOS Y JUSTIFICACION

Árbol de problemas:
––

2.1. DEFINICION DEL PROBLEMA

2.1.1. Problema general:

• Deficiencia en el proceso de enseña y aprendizaje en el nivel de
segundaria en el colegio Ernesto Guevara La Serna del distrito santa
María de Chicmo-Lamay.

2.1.2. Problemas específicos:

 Problema a la hora gestionar las tareas de los alumnos.
 Poca interacción del docente con los alumnos en las clases online
 Los docentes no han adaptado los documentos que contienen la
carpeta pedagógica a un entorno virtual.
 desconocimiento en el uso e instalación de las aplicaciones como:
Google meet, zoom, correo electrónico y otros para poder asistir y
hacer sus trabajos en sus clases virtuales.
 El problema que se genera al momento de realizar las clases y el
problema de los estudiantes es la dificultad de entrega de las tareas
asignadas dentro de un tiempo programado.
 Las tareas enviadas generan un desorden y acumulo de archivos al
solo usar WhatsApp.
 La mayoría de los alumnos solo cuentan con dispositivos móviles
Tablet para llevar sus clases académicas.
 El uso inadecuado de recursos de educación como libros, pdf, etc.
2.2. ANALISIS DE LAS CAUSAS

• Analizar la evolución en el uso de la plataforma Moodle: interesa

conocer
• "cómo ha sido el progreso en el uso de la plataforma en los últimos
años, si cada vez han sido más los profesores que la usan y
determinar cuántos profesores todavía no implementan ninguno de
sus módulos en Moodle."
• Determina las causas de por qué hay profesores que todavía no
usan plataformas educativas y en concreto la plataforma Moodle: el
estudio de campo que se plantee tiene que incidir en averiguar las
posibles causas que llevan a determinados profesores a no usar la
plataforma Moodle.
• "Investigar el tipo de uso que se está realizando de Moodle,
especificando los recursos más utilizados dentro de la plataforma:
respecto a los profesores que sí que usan el Moodle se tiene que
conocer de forma concreta para qué usan la plataforma y qué
actividades y recursos son los que más"

2.3. ANALISIS DE LOS EFECTOS

 Efecto de las aulas virtuales en el aprendizaje por competencias en

los estudiantes del Institución educativa de lamay, se inició con la
formulación del problema ¿Qué efectos tiene el uso de las aulas
virtuales en el aprendizaje por competencias en la asignatura de
sociedad y economía en la globalización, en los estudiantes del
Institución de lamay, 2021? Tuvo como objetivo determinar qué
efectos tiene el uso de las aulas virtuales en el aprendizaje por
competencias en la asignatura de sociedad y economía en la
globalización. El enfoque de investigación es cuantitativo de Tipo
aplicada descriptiva. El diseño es experimental de estudio
cuasiexperimental.

2.4. OBJETIVOS

2.4.1. OBJETIVO GENERAL

• Implementar un aula virtual (entorno web) utilizando Moodle que

permita el desarrollo adecuado en el proceso de enseñanza y
 aprendizaje, ya que esto permitirá carga y descarga de los
materiales de manera ordenada para un periodo académico en el
colegio Ernesto Guevara La Serna en el distrito de santa María de
Chicmo-Lamay.

2.4.2. OBJETIVO ESPECÍFICOS

• implementar un sistema aula virtual implementado con Moodle para

la mejora de calidad de enseñanza en las clases virtuales.
• determinar la influencia en el proceso de la enseñanza y aprendizaje
con el aula virtual que se va realizar
• El aula virtual permitirá la comunicación entre alumnos y docente
con la finalidad de intercambiar ideas.
• El aula virtual permitirá gestión académica, acceso fácil a los
materiales compartidos como videos de YouTube, videos grabados,
y materiales en Word y pdf en el entorno virtual.
• El aula virtual permitirá carga y descarga de los materiales
educativos para los alumnos.

2.5. FINES DEL PROYECTO

EL COLEGIO ERNESTO GUEVARRA LA SERNA EN LA COMUNIDAD LAMAY, por su

condición de escuela en una zona rural, es una institución que se precia de
estar en la cúspide de las Tecnologías de Información y Comunicación, es
por la misma razón que esta plataforma virtual ayudará a modificar y
ampliar su campus de educación al reunir una comunidad de estudiantes y
profesores virtuales que podrán acceder, en el caso de los primeros,
cuando la disponibilidad de tiempo les permita, a cualquier hora del día o de
la noche, y, en el caso de los maestros, la preparación sin errores, de sus
disertaciones, conferencias, clases prácticas, etc.

2.6. PLANTEAMIENTO DE ALTERNATIVAS DE SOLUCION

2.7. FORMULACIÓN DE PROBLEMAS:

Implementación de un aula virtual para la institución educativa nivel

segundario Ernesto Guevara la Serna situada en el distrito Santa María de
Chicmo comunidad Lamay

 Problema a la hora gestionar las tareas de los alumnos.

 Poca interacción del docente con los alumnos en las clases online.
 El docente carece de una herramienta para grabar sus clases.
 Impuntualidad en la entrega de tareas o trabajos por parte de los
estudiantes.
 Desorganización en la entrega de trabajos.
 Falta de herramienta para asignar y revisar trabajos.
 Calidad deficiente en la enseñanza por falta del uso correcto de
herramientas virtuales.
 2.7.1. ÁRBOL DE PROBLEMAS

3. CRONOGRAMA DE DESARROLLO

En esta parte se muestran las actividades que se realizó en la implementación del

aula virtual, lo estará dividido por semanas de desarrollo que se vino avanzando y
configurando, se detallan a continuación:

Activ Identi Insta Confi Proc Confi Asig Insta Confi

idad ficaci lació guraci eso guraci naci lació guraci
es ón de n de ón de de ón de ón n de ón de
probl Moo interfa matrí privile de mód carga
emas dle z culas gios roles ulos y
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juni X X
o
julio X X X
agos X X X X
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3.1. Desarrollo de identificación de problemas

Para el desarrollo de este proyecto lo primero fue analizar diferentes

problemas que se está pasando en la actualidad, identificando el problema
para el colegio de Lamay.

El tiempo que se identificó en analizar el problema para el colegio de

Lamay fue de aproximado de 1 semana.

3.2. Instalación de Moodle

A la seguida se realizó la instalación de la plataforma de Moodle en un

servidor de host personalizado el nombre del colegio el cual sirve para el
desarrollo de las clases reciprocas con los estudiantes y los docentes el
cual tomo un tiempo aproximado de 1 horas de descarga ya que es un
 sistema completo con todas sus funcionalidades a nivel administrador, tanto
docentes y estudiantes.

3.3. Configuración de interfaz grafica

A la seguida después de culminar la instalar el Moodle se pasó a realizar

las configuraciones del sitio, como el nombre de la institución educativa,
logotipos, y asi de igual manera configurar la interfaz gráfica para los
usuarios para una perspectiva agradable y no una interfaz aburrida y fea el
cual tomo un tiempo de 1 semana en pulir el diseño tanto para docente y
estudiantes.

3.4. Creación de los usuarios

Para comenzar las configuraciones se creó unos 78 usuarios estudiantes

con sus respectivas cuentas con usuario y contraseña y tambien se creó un
usuario de tipo docente 12 y cada uno tienes diferentes roles. La creación
de usuarios al realizar tomo un tiempo de 2 días.

3.5. Proceso de matrículas de estudiantes, docentes y a cursos

Después de pasar de la configuración del interfaz gráfico se pasa a realizar

las matriculas respectivas estudiantes a su grado y asi de igual manera a
los docentes de tipo de usuario docente y posteriormente se rea los grados
de primer año hasta quinto juntamente con los cursos que se llevan en
cada grado, la configuración de las matriculas duro con un tiempo de 4 días
los cuales se realizó con los datos reales de la institución educativa

3.6. Configuración de privilegios para docente y estudiante.

Las configuraciones de privilegios se realizaron de la siguiente manera

3.7. Asignación de roles de docentes y estudiantes.

Las configuraciones de los privilegios que se asignó para los usuarios

docentes son los siguientes: crear sala meet, subir, los materiales de
trabajo día a día, crear foros, crear curos, crear grados, exámenes, control
de asistencia, tareas y entre otros según a su labor.

Y la configuración de privilegio para los usuarios estudiantes son lo

siguiente: acceso sus grados respectivos, con el privilegio de lector y
escribir y no más de modificar. La configuración demoró en realizar un
tiempo de 5 días como aproximado

3.8. Instalación de módulos externos.

Las instalaciones de módulos externos son complementarias del Moodle

 Como idiomas de español los módulos de asistencias y entre otros que son
necesarios para el buen funcionamiento del sistema, esta configuración
demora un tiempo de 4 horas.

3.9. Configuración de carga y descarga de los materiales

La configuración de carga si tiene realizar de manera correcta para asi que

no tenga ninguna dificultad los estudiantes al realizar las descargar de los
materiales subidos al sistema con la finalidad de estar en constante
comunicación, este es el último paso de verificación de las buenas
funcionalidades que brinda el sistema a los usuarios en su uso, el cual
demora solo 1 hora a lo mucho.

4. PRESUPUESTO

item Cantidad tiempo total ins

A. PERSONAL 4
- Investigador 2 1 semana s/. 0
- desarrollado 2 12 semanas s/. 0
r
B. EQUIPOS
- computador 4 s/. 8000
- Internet 1 s/. 100
- Energía 1 s/. 30
C. Viaje
- Viáticos 1 s/. 30
- Trasporte 1 s/. 20
D. Materiales
- fotocopia 20 s/. 2
- Usb 1 s/. 20
E. SOFTWARE
- WORD 4 s/. 0
- EXCEL 4 s/. 0
- MOODLE 1 s/. 0
F. Servicios
- Dominio 1 s/. 20
Web
- Compra de 1 s/. 80
hosting
total s/8302