UNIVERSIDAD DEL VALLE DE

MÉXICO

Maestría en Educación con Orientación en Innovación y

Tecnología Educativa

Materia: Problemas políticos y socioeconómicos en

educación

Docente: Dr. Luis David Pérez Rosas

ACTIVIDAD 1: MAPA MENTAL

ALUMNO: ALAN ISMAEL MONTES DE OCA ARCOS

MATRÍCULA: 840132256

01 DE AGOSTO DEL 2021

 Relación entre educación, sociedad y sociedad del conocimiento

Considerando lo que expresa Tenti (2010), la educación tiene efectos en el presente

como en el futuro de los individuos, los cuales forman parte de una sociedad, donde
es importante abordar que muchos años de escolaridad tendrán un efecto positivo
para aquellos individuos o poseedores de determinados títulos, sin embargo, no
existirá un efecto para la sociedad en conjunto.

Para entender de mejor manera la relación entre educación y sociedad, es

importante mencionar que así como existen efectos, también surgen consecuencias
en diferentes ámbitos, tales como: Cultural, la producción, el trabajo y la distribución
del ingreso, la igualdad social y la estructura y dinámica demográfica y familiar.

Como ejemplo existe el crecimiento económico de una sociedad, la integración al

mercado de trabajo y la construcción de una sociedad más igualitaria en términos
de la distribución del ingreso.

Con base a lo anteriormente mencionado, de acuerdo a Márquez (2017), la

sociedad del conocimiento promueve establecer nuevas cualidades, con el fin de
adaptarse al cambio, y dicho cambio está relacionado con el avance de la ciencia y
la tecnología, lo que implica una formación continua y permanente durante toda la
vida.

Dicho esto, el siguiente mapa mental muestra de manera más detallada, la relación
que existe entre sociedad, educación y sociedad del conocimiento:
 Conclusión

Considerando lo que conforma la sociedad del conocimiento, es importante

mencionar que para cumplir con cada uno de los objetivos que esta plantea, aún
hay mucho que trabajar, tal es el caso del sistema educativo en México, donde se
requiere que se aumente el acceso a las tecnologías de la información y
comunicación, debido a que existen zonas donde no es posible contar con esta
característica, lo cual causa un aumento en la deserción escolar y la desigualdad.

Referente a los diferentes niveles de la educación, otros países consideran la

educación básica como gratuita y obligatoria, mientras que en México tiene un
costo, lo cual considero que debería de cambiar, para que en el país se fomente la
educación en una sociedad igualitaria, donde todos tengan la misma oportunidad
de acudir a estudiar la primaria y la secundaria.

Con el avance de la ciencia y tecnología, existen herramientas como los libros

digitales o aulas virtuales, las cuales generan al estudiante un efecto positivo al
transmitir el conocimiento, y esto es derivado a que año con año surgen más
escuelas con la modalidad online, sin embargo, desde mi punto de vista, la
educación presencial continua siendo la más óptima en varios ámbitos, como el
social y el cultural.

Dicho esto, la principal necesidad que establece la sociedad del conocimiento, es

generar adaptabilidad en el estudiante por medio de las tecnologías de la
información y la comunicación, para facilitar, crear, procesar o difundir contenido,
así lo estipulan Paur et al. (2006), dado que la sociedad exige profesionales con
nuevos conocimientos, habilidades y hábitos, y es algo que las instituciones
educativas deben tenerle importancia.
 Referencias

Fernández, J. (2012). Perfiles de la o las Sociedades del Conocimiento. En Revista

Universitaria Ruta (13). Recuperado de
http://revistas.userena.cl/index.php/ruta/article/view/214/208

Márquez, A. (octubre-noviembre, 2017). Educación y desarrollo en la sociedad del

conocimiento. En Perfiles educativos, 39(158) Recuperado
http://www.iisue.unam.mx/perfiles//numeros/2017/158

Paur, A. B., Rosanigo, Z. B., & Bramati, P. (2006). La educación en la sociedad del
conocimiento. Facultad de Ingeniería. Recuperado de
http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/19258/Documento_complet
o.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Tenti, E. (2010). La escuela y la sociedad: interdependencia y efectos recíprocos.

En Sociología de la educación. Recuperado de
http://repositorio.educacion.gov.ar/dspace/bitstream/handle/123456789/898
23/Sociologia%20de%20la%20educacion.pdf?sequence=1