Usted se ha identificado como

ROSA AMELIA ORTIZ DE ORUE

SOLIS (Salir)

Área personal ► Mis cursos ► GEVED-PCDG2 ► Unidad 2 ► Comprueba 02.1

Comenzado el jueves, 22 de abril de 2021, 12:55

Estado Finalizado
Finalizado en jueves, 22 de abril de 2021, 13:12
Tiempo empleado 16 minutos 11 segundos
Calificación 16,00 de 20,00 (80%)

Pregunta 1 Marta propone a sus estudiantes que estudien las plantas medicinales de su localidad; para ello plantea que
Finalizado clasifiquen las plantas que conocen, busquen su composición química y establezcan los posibles efectos
que tienen sobre algunas enfermedades. Para desarrollar esta actividad sus estudiantes usarán diversas
Puntúa 4,00 sobre
fuentes de datos y deberán preparar un informe en un blog que incluya todo lo investigado. ¿Qué nivel de la
4,00
taxonomía de Bloom para la era digital debe usar?

Seleccione una:
A. Evaluar

B. Analizar

C. Aplicar

D. Recordar

Pregunta 2 Martín está enseñando a sus estudiantes del segundo año de educación secundaria a gestionar la
Finalizado información que se encuentra en Internet; para ello, los guía a crear carpetas y marcar como favoritos
algunas páginas web, también a guardar las imágenes en colecciones en Pinterest.es y si hay videos en
Puntúa 0,00 sobre
colecciones en YouTube. ¿Qué nivel de la taxonomía de Bloom está trabajando?
4,00

Seleccione una:
A. Analizar

B. Comprender

C. Recordar
D. Aplicar

Pregunta 3 Para usar adecuadamente una plataforma de sistema de administración de contenido (LMS) en las sesiones
Finalizado de aprendizaje se debe seguir una línea de trabajo que implica tomar un conjunto de decisiones cuya
secuencia recomendada es:
Puntúa 4,00 sobre
4,00
Seleccione una:
A. Primero, las decisiones curriculares; luego, las decisiones pedagógicas; y finalmente, las
decisiones tecnológicas.

B. Primero, las decisiones pedagógicas; luego, las decisiones curriculares; y finalmente, las
decisiones tecnológicas.

C. Las decisiones tecnológicas y las decisiones pedagógicas al mismo tiempo.

D. Primero, las decisiones tecnológicas; luego, las decisiones pedagógicas; y finalmente, las
decisiones curriculares.
Pregunta 4 El personal docente de la institución educativa N° 2508 de la región de Tumbes, empezaron a trabajar con
Finalizado sus pares de Machala (Ecuador), acordando desarrollar un proyecto de Turismo que implica que las y los
estudiantes de ambas escuelas elaboren videos en TIKTOK (videos de un minuto) para contar a sus pares
Puntúa 4,00 sobre
del otro país sobre la riqueza paisajística y gastronómica en cada una de sus localidades. Según el modelo
4,00
de SAMR, ¿en qué nivel de integración se encuentra el trabajo que desarrollan los docentes en esta
institución educativa N° 2508?

Seleccione una:
A. Sustituir

B. Aumentar
C. Redefinir

D. Modificar

Pregunta 5 Las y los estudiantes del quinto año de educación secundaria de la institución educativa N° 3105 en
Finalizado Huancayo, han finalizado sus actividades del año escolar y han decidido organizar una actividad de
despedida de promoción y para ello han convencido a los docentes de dejarlos organizar la actividad de
Puntúa 4,00 sobre
«Despedida y fiesta de Promoción» que incluirá streaming de grupos de rock y folklórico, también funciones
4,00
de baile a distancia, documentales de homenaje entre amigas y amigos, homenaje a docentes y a las
personas que han fallecido ante la COVID-19.¿En qué nivel de la taxonomía de Bloom se encuentra la
actividad propuesta?

Seleccione una:
A. Recordar

B. Crear

C. Aplicar

D. Evaluar

◄ Fascículo unidad2
sesión2

Ir a...

Lectura U2-S1 ►