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Departamento de Educación Física

Tarea de la Clase 8
Las Practicas Especificas

Didáctica para la Integración en Educación Física

Comisión “D” – Profesor Conese Hugo

Estudiante
Perazzo Soledad Lujan
Legajo: 110662/3
Soledad.perazzo@gmail.com

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Practicas Especificas

Por empezar quisiera mencionar que dichas prácticas tienen su origen desde el modelo
médico, y nacen en conjunto con la creación de las escuelas especiales, siendo ejemplo de
estas los deportes adaptados, escuelas deportivas especiales, colonias especiales, etc. La
característica fundamental de estas prácticas es la participación exclusiva de las personas
con discapacidad, agrupadas por lo general por categoría diagnostica o deficiencia. Si bien
esconden implícitamente la lógica de segregación sobre las PCD, la existencia de este tipo
de prácticas, es un derecho de las PCD, que se explicita en el artículo 30 de la CDPCD,
pero se remarca a su vez que no deben ser las únicas practicas a las que puedan acceder,
es decir, también tienen derecho la participación en prácticas generales, donde interactúen
personas con y sin discapacidad, en igualdad de condiciones.

Deporte adaptado

Tomando la definición que Raquel Cuevas (2014) expone, el deporte adaptado se entiende
como aquella modalidad deportiva que se adapta al colectivo de personas con discapacidad
o condición especial de salud, ya sea porque se han realizado una serie de adaptaciones
y/o modificaciones para facilitar la práctica de aquellos, o porque la propia estructura del
deporte permite su práctica (Reina, 2010. Citado en Cuevas,2014). A su vez, dicha autora
especifica un poco más esa definición, mencionando las dos posibilidades que se han dado,
en donde algunos deportes convencionales han adaptado alguna de sus características para
ajustarse a las necesidades de un determinado colectivo de personas con discapacidad que
lo va a practicar, mientras que, en otros casos, se ha creado una modalidad deportiva nueva
a partir de las características específicas de un determinado colectivo de personas con
discapacidad. (Cuevas,2014)

Criticas al Deporte Adaptado

En relación a las críticas que se presentan, Ferrante (2011) expone que el modelo social
anglosajón sostiene que en el mundo deportivo se sigue reproduciendo la mirada
patologizante y medicalizadora de la discapacidad. Profundizando, este modelo critica que
se afianza la existencia de servicio segregados, limitando la posibilidad de la inclusión y
reforzando la industria de la rehabilitación. Como así también, que la representación
mediática del deporte de alta competición genera un ideal de cuerpo discapacitado, como
un cuerpo capaz, que genera exigencias a la mayoría de las PCD con cuerpos reales, que
se alejan a ese ideal. Por último, este modelo sostiene que el deporte adaptado reproduce
la mirada médica de la discapacidad desde la cual s e promueve la adaptación del individuo
al medio, y por lo tanto no se problematiza que la discapacidad es una construcción de la
sociedad capitalista y que por ende debería modificarse el medio en lugar de que las PCD
se adapten a él.

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Como mencione en la primera consigna, todas estas críticas denotan el fuerte arraigo con
el modelo médico del cual tuvo nacimiento el deporte adaptado, y por lo tanto las
conceptualizaciones de discapacidad que está inscripta en dicho modelo.
En cuanto a mi opinión personal, considero que, si bien los deportes adaptados mantienen
la lógica del diferente o del otro, es una forma que dio paso para aumentar los espacios y
prácticas para las PCD dentro de la sociedad. Considero que mientras se siga luchando y
avanzando por la inclusión plena, los deportes adaptados son una excelente manera para
desarticular las lógicas de incapacidad, tan inmersas en la sociedad.

Golf Adaptado

Elegí este deporte adaptado, a pesar de habérsele negado la inclusión en los paralímpicos,
ya que en mi cuidad, Berazategui, se encuentre el Campeón del mundo del golf en silla de
ruedas, Mariano Tubio, que da clases gratuitas para las personas en silla de ruedas, dentro
del Ranelagh Golf Club.
Este deporte lo pueden practicar personas con discapacidad física, cognitiva y personas
ciegas.
Los jugadores de golf adaptado en silla de ruedas pueden llevar un caddie (asistente del
jugador) y un ayudante, aunque éste no podrá aconsejarles, ni en el golpe ni en la elección
del palo. Los golfistas en silla de ruedas también pueden utilizar palos adaptados en
longitud.
En el caso de las personas ciegas el golf adaptado permite la posibilidad de llevar un
acompañante que recibe el nombre de instructor y que ayuda al golfista a preparar el golpe
y su alineación previa. Esta persona también puede aconsejarle.
En cuanto a las personas con discapacidad intelectual, las condiciones serán únicas para
esa persona y dependerá de la discapacidad funcional que tenga, también si es necesario
puede ir acompañado, en por un inspector que asistirá al jugador cuando lo requiera.

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Bibliografía

- Conese, H (2020) Desafíos de la Educación Física en el marco de la Educación


- Inclusiva. Apunte de Cátedra.
- Conese, H. La Convención Internacional sobre los Derechos de la Personas con
Discapacidad y su relación con la Educación Física. Apunte de Cátedra.
- Ferrante, C (2011) Rengo es el que tiene pelotas: no existe el no poder sino el no querés.
El cuerpo discapacitado legitimo en la génesis del campo deporte adaptado en la Ciudad
de Buenos Aires. En http:/congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar –ISSN1853-7316
La Plata, Argentina.
- Moya Cuevas, R (2014) Infórmate sobre... deporte adaptado. Cepat Inmerso. Ministerio
de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Madrid, España.

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