UNIDAD 1

Para saber a donde converge una sucesión, simplemente hay que calcular el límite.

entonces si la sucesión no tiene límite finito, diverge.

para analizar la velocidad de convergencia, tenemos 3 posibilidades:

LINEAL
SUPERLINEAL
CUADRATICA

Debemos empezar calculando (pero es mejor usar la forma del limite). Si me da entre
0 y 1 es Lineal, si me da 0 es superlineal. Si me da super lineal podemos seguir y ver si es cuadrática (se prueba
con el mismo lim, pero el denominador al cuadrado). Pero si me da lineal me quedo ahí.
Debemos probar con el teorema del límite (es mas facil) y ver si me da un c=(0, inf) (O grande), o un c=0 (o
chiquita)
 (x->0)

voy a enumerar los pasos y seguir con el ejercicio resuelto en el cuaderno:

1) expresar la función de la izquierda como polinomio de taylor de orden (n-1) (donde n es el exponente
del x de O grande).
2) recordar que F(x) = Pn,a(x) + Rn,a(x) donde a es el centro, en este caso 0.
3) notar que el resto es el O grande, entonces Rn,a(x) = O(x**4), entonces debemos probar que eso es real
con lo que sabemos del teorico

4) calcular el resto de Lagrange e ir acotando con el t que pertenece entre x y a, y la derivada de la funcion
que conocemos. Vamos a terminar acotando el resto por una constante C y la fun g(x).

RECORDAR:
Para este tipo de ejercicios, primero hay que normalizar a punto flotante, recordar que es 0,abcd...
todo es número es de la forma 4,71 * 10**0, si quiero mover la coma, cambio el exponente de 10. Si muevo la
coma 1 vez hacia la derecha, el exponente decrece 1 unidad, si muevo la coma una vez a la izquierda, el
exponente crece una unidad, ejemplo:

4.71 * 10**0 = 0.471 * 10**(1) = 47.1 * 10**(-1) (mismo numero, distintas formas de expresarlo)

esto nos será útil para normalizar a PF.

TIPS:
Cuando hago operación entre dos números de distinto exponente, llevo el número de menor exponente, al
exponente del otro y ahí opero.
Sumar de forma creciente, si lo hago de forma decreciente (empiezo sumando los más grande y al final los más
chicos) voy a terminar despreciando los número chicos.
Ir normalizando paso a paso, y después realizar operaciones.
No siempre vale la asociativa y la distributiva.