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UNIDAD DE IEP

APRENDIZAJE
CLEMENTE2017
ALTHAUS
UNIDAD DE APRENDIZAJE N°1
I TRIMESTRE
“CREER SIN HABER VISTO”
I) DATOS GENERALES:
a) Órgano Intermedio : UGEL 03
b) Institución Educativa : Clemente Althaus
c) Área - Curso : Educación Religiosa
d) Nivel : Primaria
e) Ciclo : V
f) Grado y Sección : 6° S- F-H-P
g) Horas Académicas Semanales : 01 Hora
h) Periodo : Inicio: 01 / 03 /2017 término: 02 / 05 / 2017
i) Docente : Eduardo André Celi Rosadio

II) JUSTIFICACIÓN:
El Propósito de esta unidad es que los estudiantes del Sexto Grado de Educación Primaria aprendan a fundamentar los principios básicos de su fe, a
través de la explicación de lo comprendido en los artículos del Credo. Además, comprender y aceptar los errores propios y ajenos, y dialogar
armónicamente con todos en busca de la paz. Descubrirán la importancia del cumplimiento de los pactos o alianzas. Reconocerán que Dios sí cumple su
Palabra en Cristo.

III) TEMA TRANSVERSAL:


 Educación en y para los derechos humanos.
 Educación para la equidad de género.

IV) VALORES:
 Puntualidad / aseo y limpieza

V) COMPETENCIAS DEL ÁREA:


 “Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto
al diálogo con la que le son más cercanas ”
 “Asumen la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa”

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VI) ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS INDICADORES DE DESEMPEÑO INSTRUMENTOS DE


(Aprendizajes a EVALUACIÓN
lograr)

Reconoce en el nacimiento de Jesús, el cumplimiento de la promesa de


propia religión, abierto al diálogo con la que le son más cercanas ”

SEMANA 1  Diferencia entre el actuar de las personas en torno a dar


“Construye su identidad como persona humana, amada por Dios,

Promesa y cumplimiento la palabra y la Palabra de Dios que cumple lo que  Lista de Cotejo.
digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su

promete.
SEMANA 2  Observa en la vida diaria que existe la fe humana y la fe  Escalas de
Pacto de honor en Dios o espiritual. calificación.

SEMANA 3  Exposiciones
Mi fe es mi respuesta
 Participación Oral
SEMANA 4
Testimonio de fe  Rúbrica y sello.
(Revisión de
Cuadernos)
Dios Padre.

 Tareas asignadas

 Actividades en
clase.

 Prácticas
Calificadas y
Dirigidas.

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“Asumen la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en

armónicamente con todos y busca la paz y el buen común,


Comprende y acepta los errores propios y ajenos, dialoga
coherencia con su creencia religiosa”

a ejemplo de Jesús
 Descubre en la lectura que Dios es un Dios de pactos
y que cumpla sus promesas.
 Reflexiona y decide por acrecentar la fe que hemos
recibido el Bautismo.
 Descubre en la Palabra de Dios que la fe está en
nuestro ser, pues Dios mismo la puso ahí al crearnos.

VII) RECURSOS DIDÁCTICOS:

 Guía de Estudios del alumno


 Diapositivas – Recursos Virtuales (internet)

VIII) BIBLIOGRAFÍA: Del Profesor / Del Alumno.

 Religión, 6° Primaria; guía para el docente; Edit. Bruño; 2013.


 Religión, 6° Primaria; cuaderno de actividades; Edit. Bruño; 2013.
 Compendio del Catecismo de la Iglesia Católica, Ed. Paulinas, 2010.
 Biblia latinoamericana, Ed. Paulinas, 2008.
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San Miguel, 06 de enero del 2017

Directora
Firma del Docente Firma del Firma del
Coordinador del área Coordinador de Nivel

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°2


I TRIMESTRE
“JESÚS EN MI VIDA”
I) DATOS GENERALES:
a) Órgano Intermedio : UGEL 03
b) Institución Educativa : Clemente Althaus
c) Área - Curso : Educación Religiosa
d) Nivel : Primaria
e) Ciclo : V
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f) Grado y Sección : 6° S- F-H-P
g) Horas Académicas Semanales : 01 Hora
h) Periodo : Inicio: 01 / 03 /2017 término: 02 / 05 / 2017
i) Docente : Eduardo André Celi Rosadio

II) JUSTIFICACIÓN:
El Propósito de esta unidad es que los estudiantes del Sexto Grado de Educación Primaria reconozcan la vida de Jesús como ejemplo de amor
especialmente con los pobres y los enfermos. También, que demuestren interés por conocer las enseñanzas de Jesús y compartir con los demás la
alegría de ser amigo de Jesús.

III) TEMA TRANSVERSAL:


 Educación en y para los derechos humanos.
 Educación para la equidad de género.

IV) VALORES:
 Puntualidad / aseo y limpieza

V) COMPETENCIAS DEL ÁREA:


 “Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto
al diálogo con la que le son más cercanas ”
 “Asumen la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa”

VI) ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS INDICADORES DE DESEMPEÑO INSTRUMENTOS DE


(Aprendizajes a EVALUACIÓN
lograr)

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“Construye su identidad como persona humana, amada por Dios,

propia religión, abierto al diálogo con la que le son más cercanas


digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su  Lista de Cotejo.

 Escalas de

Reconoce las verdades de fe contenidas en el Credo.


calificación.

 Exposiciones

 Participación Oral
SEMANA 5
Jesucristo es la verdad  Rúbrica y sello.
 Con la Palabra descubrimos quién es Jesús de Nazaret (Revisión de
SEMANA 6  Diferencia entre aquellos que siguen el camino del Cuadernos)
Tu eres el camino, la verdad mundo y los que siguen el camino del Señor.
y la vida  Tareas asignadas
 Observa la realidad de nuestra fe comparando el Credo

con lo que creemos.


SEMANA 7
 Entiende que entre el Credo de los Apóstoles y el Credo  Actividades en
Cristianos de verdad
Niceo-constantinopolitano encontramos una sola fe clase.
SEMANA 8
 Prácticas
El Credo
Calificadas y
Dirigidas.

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“Asumen la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en

acciones para mejorar su vida personal y de relación con


Formula un plan de vida con objetivos concretos y
coherencia con su creencia religiosa”

 Decide seguir el camino del Señor en la situación que


estemos.
Dios  Mediante la Palabra de Dios, comprende que el Señor
quiere que creamos solamente en Él y en su plan de
salvación.
 Creen en Dios, en Jesucristo, en el Espíritu Santo y en la
Santa Madre Iglesia Católica.

VII) RECURSOS DIDÁCTICOS:

 Guía de Estudios del alumno


 Diapositivas – Recursos Virtuales (internet)

VIII) BIBLIOGRAFÍA: Del Profesor / Del Alumno.

 Religión, 6° Primaria; guía para el docente; Edit. Bruño; 2013.


 Religión, 6° Primaria; cuaderno de actividades; Edit. Bruño; 2013.
 Compendio del Catecismo de la Iglesia Católica, Ed. Paulinas, 2010.
 Biblia latinoamericana, Ed. Paulinas, 2008.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N°3


II TRIMESTRE
“SOMOS HIJOS DE DIOS”
I) DATOS GENERALES:
a) Órgano Intermedio : UGEL 03
b) Institución Educativa : Clemente Althaus
c) Área - Curso : Educación Religiosa
d) Nivel : Primaria
e) Ciclo : V
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APRENDIZAJE
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ALTHAUS
f) Grado y Sección : 6° S- F-H-P
g) Horas Académicas Semanales : 01 Hora
h) Periodo : Inicio: 05 / 06 /2017 término: 22 / 07 / 2017
i) Docente : Eduardo André Celi Rosadio

II) JUSTIFICACIÓN:
El Propósito de esta unidad es que los estudiantes del Sexto Grado de Educación Primaria identifiquen el camino para imitar a Jesús a través del
voluntariado, en busca de la participación colectiva y del bien común. Motivar a que tengan una participación activa en actos y grupos comunitarios de su
localidad, a través de la elaboración de un plan de vida con objetivos concretos y acciones para mejorar su vida personal y su relación con Dios.

III) TEMA TRANSVERSAL:


 Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
 Educación en valores o formación ética.

IV) VALORES:
 Aseo y limpieza / Respeto

V) COMPETENCIAS DEL ÁREA:


 “Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto
al diálogo con la que le son más cercanas ”
 “Asumen la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa”

VI) ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS INDICADORES DE DESEMPEÑO INSTRUMENTOS DE


(Aprendizajes a EVALUACIÓN
lograr)

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“Asumen la experiencia del “Construye su identidad como persona humana, amada SEMANA 9
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
comunitario con Dios en su doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con la
La Buena Nueva para todos  Lista de Cotejo.

Analiza la acción creadora de Dios y la misión del hombre,


SEMANA 10  Escalas de
A su imagen nos creó calificación.

creado a imagen y semejanza suya.


SEMANA 11  Exposiciones
que le son más cercanas ”

La Buena Nueva de Jesús


 Entiende que desde la Palabra de Dios, Jesús nos  Participación Oral
SEMANA 12 invita a amarnos como hermano a imagen y
Viviendo como hijos de Dios semejanza de Dios.  Rúbrica y sello.
 Compara nuestra imagen y semejanza de Dios y la (Revisión de
SEMANA 13 imagen y semejanza que el mundo quiere mostrarnos. Cuadernos)
Como hijos de Dios  Observa que en la realidad diaria las personas no nos
valoran por lo que somos, sino por lo que tenemos.  Tareas asignadas
SEMANA 14  Entiende que nuestro bautismo debe marcar una
El amor visible de Dios diferencia entre nosotros y los que no son bautizados.  Actividades en
clase.

 Prácticas
Calificadas y
Dirigidas.

 Observa que en la realidad diaria las personas no nos


objetivos concretos y acciones para

valoran por lo que somos, sino por lo que tenemos.


encuentro personal y

mejorar su vida personal y de


proyecto de vida en

Formula un plan de vida con

 Con la Palabra de Dios descubrimos que Jesús nos


deja su propia misión de la Iglesia.
relación con Dios

 Entiende que en la Iglesia sigue anunciando a tiempo


y a destiempo la Buena Nueva de Jesús.
 Aprecia y toma conciencia que en la realidad vemos
que muchos niños no son reconocidos por sus padres
y por lo tanto, no tienen identidad.

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coherencia con su creencia religiosa”

VII) RECURSOS DIDÁCTICOS:

 Guía de Estudios del alumno


 Diapositivas – Recursos Virtuales (internet)

VIII) BIBLIOGRAFÍA: Del Profesor / Del Alumno.

 Religión, 6° Primaria; guía para el docente; Edit. Bruño; 2013.


 Religión, 6° Primaria; cuaderno de actividades; Edit. Bruño; 2013.
 Compendio del Catecismo de la Iglesia Católica, Ed. Paulinas, 2010.
 Biblia latinoamericana, Ed. Paulinas, 2008.

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Firma del Docente Firma del Firma del
Coordinador del área Coordinador de Nivel

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°4


II TRIMESTRE
“VOCACIÓN DE SERVICIO”
I) DATOS GENERALES:
a) Órgano Intermedio : UGEL 03
b) Institución Educativa : Clemente Althaus
c) Área - Curso : Educación Religiosa
d) Nivel : Primaria
e) Ciclo : V
f) Grado y Sección : 6° S- F-H-P
g) Horas Académicas Semanales : 01 Hora
h) Periodo : Inicio: 05 / 06 /2017 término: 22 / 07 / 2017
i) Docente : Eduardo André Celi Rosadio

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II) JUSTIFICACIÓN:
El Propósito de esta unidad es que los estudiantes del Sexto Grado de Educación Primaria tengan una participación activa en actos y grupos comunitarios
de su localidad, formulando un plan de vida con objetivos concretos y acciones para mejorar su vida personal y su relación con Dios.

III) TEMA TRANSVERSAL:


 Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
 Educación en valores o formación ética.

IV) VALORES:
 Aseo y limpieza / Respeto

V) COMPETENCIAS DEL ÁREA:


 “Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto
al diálogo con la que le son más cercanas ”
 “Asumen la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa”

VI) ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS INDICADORES DE DESEMPEÑO INSTRUMENTOS DE


(Aprendizajes a EVALUACIÓN
lograr)

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Fundamenta su participación activa en actos y grupos comunitarios, parroquia, municipio,


“Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna,
libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión,
 Lista de Cotejo.

 Escalas de
calificación.
abierto al diálogo con la que le son más cercanas ”

 Exposiciones

 Participación Oral

etc., como fruto de su compromiso bautismal  Rúbrica y sello.


SEMANA 15  Entiende que los sacramentos son signos visibles del (Revisión de
Los sacramentos amor de Dios. Cuadernos)
 Descubre que en la Biblia nos llama a cada uno a  Tareas asignadas
SEMANA 16 servir al hermano como Él vino a servirnos.
Desde el corazón de Dios
 Entiende que, coherentes con la misión de Jesús, la  Actividades en
SEMANA 17 Iglesia sirve al Pueblo de Dios ayudándolos en su clase.
Servir es amar bienestar y desarrollo.
 Prácticas
 Acepta que en el Juicio Final, Jesús nos preguntará no Calificadas y
SEMANA 18 por lo que hayamos logrado, sino por lo que hicimos
Viviendo para servir Dirigidas.
por el hermano.

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“Asumen la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en

Valora los sacramentos como fuente de la gracia de Dios


coherencia con su creencia religiosa”

 Descubre en la Palabra de Dios que es Él mismo


quien quiso mostrarse a nosotros en los sacramentos.
 Entiende que Dios nos prueba o muestra su amor
hacia nosotros.
 Decide por una vida sacramental activa, pues de esa
manera caminaremos por la senda que Jesús nos
trazó.
 Se compromete en la vida cristiana, identificándose
con Jesús pobre entre los pobres.

VII) RECURSOS DIDÁCTICOS:

 Guía de Estudios del alumno


 Diapositivas – Recursos Virtuales (internet)

VIII) BIBLIOGRAFÍA: Del Profesor / Del Alumno.

 Religión, 6° Primaria; guía para el docente; Edit. Bruño; 2013.


 Religión, 6° Primaria; cuaderno de actividades; Edit. Bruño; 2013.
 Compendio del Catecismo de la Iglesia Católica, Ed. Paulinas, 2010.
 Biblia latinoamericana, Ed. Paulinas, 2008.

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Firma del Docente Firma del Firma del
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UNIDAD DE APRENDIZAJE N°5


III TRIMESTRE
“ENTREGA AMOROSA DE JESÚS”
I) DATOS GENERALES:
a) Órgano Intermedio : UGEL 03
b) Institución Educativa : Clemente Althaus
c) Área - Curso : Educación Religiosa
d) Nivel : Primaria
e) Ciclo : V
f) Grado y Sección : 6° S- F-H-P
g) Horas Académicas Semanales : 01 Hora
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h) Periodo : Inicio: 05 / 06 /2017 término: 22 / 07 / 2017
i) Docente : Eduardo André Celi Rosadio

II) JUSTIFICACIÓN:
El Propósito de esta unidad es que los estudiantes del Sexto Grado de Educación Primaria tengan una participación activa en actos y grupos comunitarios
de su localidad, formulando un plan de vida con objetivos concretos y acciones para mejorar su vida personal y su relación con Dios.

III) TEMA TRANSVERSAL:


 Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
 Educación en valores o formación ética.

IV) VALORES:
 Aseo y limpieza / Respeto

V) COMPETENCIAS DEL ÁREA:


 “Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto
al diálogo con la que le son más cercanas ”
 “Asumen la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa”

VI) ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS INDICADORES DE DESEMPEÑO INSTRUMENTOS DE


(Aprendizajes a EVALUACIÓN
lograr)

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APRENDIZAJE
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proyecto de vida en coherencia abierto al diálogo con la que le son más cercanas ”

Fundamenta los principios básicos de su fe, a través de la


comprendiendo la doctrina de su propia religión,
“Construye su identidad como persona humana,

explicación de lo comprendido en los artículos del Credo


amada por Dios, digna, libre y trascendente,  Lista de Cotejo.

 Escalas de
calificación.

 Exposiciones
 Aprende que dar la vida es también dar vida a todo lo
que hacemos y con lo que nos relacionamos.  Participación Oral
 Aprende de Jesús que amar es dar, y su mejor
ejemplo lo dio en la cruz.  Rúbrica y sello.
SEMANA 19  Entiende que el cristiano debe anunciar la Buena (Revisión de
Su vida por mi vida Nueva Cuadernos)
 Reconoce que anunciar el Evangelio también significa
SEMANA 20 denunciar las cosas que están fuera del plan de  Tareas asignadas
Dio su vida por la mía salvación de Dios.
 Actividades en
SEMANA 21
clase.
El Kerigma: anuncio de la
Palabra de Dios
 Prácticas
Calificadas y
SEMANA 22
Dirigidas.
Viviendo mi fe en comunidad

SEMANA 23
comunitario con Dios en su
“Asumen la experiencia del

armónicamente con todos y busca la

Jesús está en medio de


paz y el bien común, a ejemplo de
encuentro personal y

Comprende y acepta los errores

nosotros
propios y ajenos, dialoga

 Comprueba en la Palabra que Jesús lo ama y por eso


murió para darle vida.
 Acepta el reto de amar como Cristo amó.
 Comprende que anunciar la Buena Nueva con valentía
Jesús

es el mandato y ejemplo que nos dan los apóstoles de


Jesús.

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con su creencia
religiosa”

VII) RECURSOS DIDÁCTICOS:

 Guía de Estudios del alumno


 Diapositivas – Recursos Virtuales (internet)

VIII) BIBLIOGRAFÍA: Del Profesor / Del Alumno.

 Religión, 6° Primaria; guía para el docente; Edit. Bruño; 2013.


 Religión, 6° Primaria; cuaderno de actividades; Edit. Bruño; 2013.
 Compendio del Catecismo de la Iglesia Católica, Ed. Paulinas, 2010.
 Biblia latinoamericana, Ed. Paulinas, 2008.

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Directora
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UNIDAD DE APRENDIZAJE N°6


III TRIMESTRE
“AYUDO A LA IGLESIA A CUMPLIR SU MISIÓN”
I) DATOS GENERALES:
a) Órgano Intermedio : UGEL 03
b) Institución Educativa : Clemente Althaus
c) Área - Curso : Educación Religiosa
d) Nivel : Primaria
e) Ciclo : V
f) Grado y Sección : 6° S- F-H-P
g) Horas Académicas Semanales : 01 Hora
h) Periodo : Inicio: 05 / 06 /2017 término: 22 / 07 / 2017
i) Docente : Eduardo André Celi Rosadio

II) JUSTIFICACIÓN:
El Propósito de esta unidad es que los estudiantes del Sexto Grado de Educación Primaria identifiquen el rol de María en la salvación, imitándola en
cuanto a virtudes y comportamiento como madre de Jesús y de nosotros.

III) TEMA TRANSVERSAL:


 Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
 Educación en valores o formación ética.

IV) VALORES:
 Aseo y limpieza / Respeto

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V) COMPETENCIAS DEL ÁREA:
 “Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto
al diálogo con la que le son más cercanas ”
 “Asumen la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa”

VI) ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS INDICADORES DE DESEMPEÑO INSTRUMENTOS DE


(Aprendizajes a EVALUACIÓN
lograr)

 Lista de Cotejo.
SEMANA 24  Conoce que hay personas que tiene una fuerza vital y
Mi fe en Cristo y en su espiritual que nos cuestiona; ellos son movidos por el
Espíritu de Dios.  Escalas de
Iglesia calificación.
 Entiende que una madre no se cansa de esperar; así
SEMANA 25 es María con nosotros en la Iglesia.  Exposiciones
Por María a Jesús
 Conoce a María, impulsadora y motivadora de la
Iglesia, está presente en ella; y con ella, el Espíritu de  Participación Oral
SEMANA 26
El Espíritu de Dios se mueve Dios.
aquí  Rúbrica y sello.
(Revisión de
 Comprende que el ejemplo de verdadera libertad es la Cuadernos)
SEMANA 27 de María, que con su enseñanza “Hagan lo que Él les
Como María en camino diga”, nos muestra su libre adhesión al Hijo.  Tareas asignadas

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“Asumen la experiencia del encuentro personal y
 Actividades en

comunitario con Dios en su proyecto de vida en

Procura imitar las virtudes y comportamiento de María como


clase.

coherencia con su creencia religiosa”  Prácticas


Calificadas y
Dirigidas.

madre de Jesús y de la Iglesia


 Experimenta que el Espíritu de Dios descubre los
corazones y podemos ver lo que viene de Él y lo que
viene de la carne.
 Deja que el Espíritu Santo nos guíe y actúe en su
corazón para gritar: “!ABBA PADRE¡”

 Acepta a María como el mejor referente para llegar al


Hijo y con Él al Padre.

VII) RECURSOS DIDÁCTICOS:

 Guía de Estudios del alumno


 Diapositivas – Recursos Virtuales (internet)

VIII) BIBLIOGRAFÍA: Del Profesor / Del Alumno.

 Religión, 6° Primaria; guía para el docente; Edit. Bruño; 2013.


 Religión, 6° Primaria; cuaderno de actividades; Edit. Bruño; 2013.
 Compendio del Catecismo de la Iglesia Católica, Ed. Paulinas, 2010.
 Biblia latinoamericana, Ed. Paulinas, 2008.

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